初二地理《地形》教案

1、课题第一节名师精编优秀教案课型新授地势和地势（第三课时）通过分析不同地势对人们生活的影响,初步树立因地制宜教学目标与学问点 的观念,树立人与自然和谐进展的观念,培育同学辨证唯物主义观念和爱国主义情感；教学重点、教学难点教学重点、难点：明白山区广大对其他地理事物的影响；三次备及教法设计课时支配： 1 课时摸索问题1、 我国的地势分为几级？2、我国地势特点的有利影响有哪些？一次备课课1. 过渡：通过前面的学习,我们知道了我国地势是多种多样的,你们知道各种 地势分别占我国领土总面积的多少呢？哪种地势所占的比例最大呢？2. 完成第 29 页活动的第一项,在绘制饼状图的过程中要给同学必要的指导,先运算出

2、所对应的圆心角,再将相应的份额标注在图上,最终涂上颜色并添加图 例和注记；3. 向同学介绍山区所包括的范畴,并得出我国山区面积广大的结论；4. 争论山区开发的有利条件和不利条件,结合第 30 页活动的第2 项,可以将全班同学分为两组,一组争论有利条件,另一组争论不利条件,在组内争论的基 础上进行全班的发言,相互补充,勉励不同看法的相互争辩；5. 完成第 30 页的活动第 3 题,这项活动应在同学充分搜集资料的基础上进行,地处山区的学校应尽量联系实际,探讨解决本地经济进展的方法和途径；平原地区的学校可以绽开如何帮忙山区脱贫致富的争论,争论平原和山区经济的互补性等问题；老师可以不拘泥于教材,结合当

3、地的实际情形组织同学争论、讨论；探究问题：1. 山区有哪些进展经济的有利条件和不利条件；（课件展现教材“ 山地交通不 便” 图）2. 针对山区的有利条件和不利条件,山区应怎样开发和爱护,要留意些什么问 题？如何充分合理地开发利用山区资源,实现社会、经济和生态的和谐进展与可连续进展？名师精编 优秀教案老师指导争论,适时勉励不同看法的相互争辩；师生共同小结；提问：人们在开发利用山区时,除了要特殊留意生态环境建设和爱护,仍要预 防和防止哪些自然灾难的发生呢？又应怎样防治灾难呢？课件展现：山区常见的自然灾难图文资料；引导同学搞清山区各自然灾难的成因和主要防治措施；我国山区面积广大；在这样的国情下,我们

4、要开发山区,在开发山区进展经济 的同时,又要留意生态环境的爱护,走可连续进展的道路内容点析1、山区是一个比较广泛的概念,包括山地、丘陵和比较坎坷的高原,约占全国 面积的 2/3 ；2、山区的优势主要表现在资源上,山区具有我国70%的淡水资源、大量的矿产资源、生物资源和广袤的进展空间,隐藏着庞大的进展潜力；然而山区也存在 着耕地面积小、交通不便等自然方面的劣势；再加上山地生态系统自身的脆弱 性,近年来开发强度偏高,争论程度不够,人类不合理的经济活动使山地环境 不断恶化,山地灾难频繁发生,山区进展严峻滞后,人民生活较为贫困；发达 国家的实际证明,只要重视山区开发和山地争论,科学合理地进行开发,山区

5、 经济能够快速进展,达到甚至超过平原区的经济进展水平；学问链接（温故知新） ：1、在下图中填写出我国主要的山脉和地势区：名师精编 优秀教案2、连线题：A.青藏高原 千沟万壑,支离破裂B.内蒙古高原 坎坷不平,石灰岩广布C.黄土高原 冰川广布,雪山连绵D.云贵高原 地面平整,一望无际【自主阅读】读课本 P2730,完成【自学导航】的学习任务；【自学导航】1.我国是一个多 的国家,山地的面积约占陆地面积的,高原面积约占全国的,这两种地势的面积约占全国的 %,主要集中在我国的 地区；总的来说,山区在进展、和等方面优势较大,部分水热条件较好的山间盆地和河谷平原,可以发展；但是,山区地面较为坎坷,不便,

6、建设难度较大；2.在我国,山区包括、和,约占全国陆地面积的；3.山区常见的自然灾难有：、；在开发利用山区的时候,要特殊留意 建设,预防和防止山地灾难的发生；【多元互动】挑选题：1. 构成我国地势骨架的是（）A.高原 B.盆地 C.丘陵 D.山脉2.从郑州往东走,你知道属于哪个地势区（）A.黄土高原B.太行山区C.华北平原D.长江中下游平原3.我国各类地势中,面积最大的是（）A.平原B.山地C.高原D.盆地4.以下地势区中,位于祁连山、巴颜喀拉山和昆仑山之间的是（）A.长江中下游平原和四川盆地 B.黄土高原和横断山脉C.柴达木盆地和内蒙古高原 D.塔里木盆地和云贵高原名师精编 优秀教案【质疑解惑】请提出你不明白的问题,我帮你解决；【检测反馈】基础训练 P14 挑选题、 P16 读图分析题；【拓