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文档简介

1、Word - 3 -认识声音-幼儿园大班科学教案幼儿大班科学教案熟悉声音【活动意图】幼儿园的小伴侣，特殊是幼儿时期，对于声音分外的奇怪和感爱好。大班的幼儿是对各种声音充分熟悉和了解的最好时机，可以增长小伴侣的学问并且能激活小伴侣们对于美好声音的爱慕。【活动目标】1、了解并知道有各种各样的声音，能利用不同的声音了解不同的事情。2、初步了解和懂得声音的来源是某些物体发生了振动。3、进展注重力和听辨声音的能力。【活动预备】1、课件：有各种声音的录音。2、能发出声音的玩具：小铃、小鼓鼓、木鱼等玩具。【活动过程】一、听声音引入课题，激活幼儿爱好课件：声音1、请小伴侣闭上眼睛听一听这是什么声音？（1）笑声

2、（2）哭声（3）打呼噜声请小伴侣睁开眼睛2、刚才，你听到了什么声音？让幼儿说一说听到的声音，引起幼儿听辨的爱好。3、你们还想听其他的声音吗？请小伴侣再闭上眼睛。（1）吃东西的声音（2）打喷嚏（3）钟表的秒针回答教师，听到了什么声音？（幼儿自由发言）二、熟悉声音1、你们知道声音是怎样产生的吗？（让幼儿按照自己的理解说一说）（1）声音是由物体振动产生的试验：敲鼓（利用试验让幼儿理解物体的震惊）让幼儿把小手放在小鼓上，教师用鼓槌敲几下，让幼儿利用耳听、手模、眼看、感知物体发出声音时在不停地振动。（2）小伴侣用什么能听到声音？耳朵是怎样听到声音的？耳朵具有分辨振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信

3、号，然后传给大脑。（3）你们知道耳朵除了能听声音，还有什么作用吗？告知幼儿，我们的耳朵还能协助我们保持平衡。耳朵很重要,我们一定要庇护耳朵！三、幼儿操作，感知震惊产生声音1、请小伴侣玩一玩桌子上的这些小铃、小鼓、木鱼等玩具。提示幼儿边敲边观看，注重听不同的物体能发出不同的声音，让幼儿感知物体发出声音时在不停地振动。小结：物体振动产生了声音。我们用耳朵来听各种声音。2、研究什么样的声音好听。（1）播放音乐（2）播放噪音让幼儿感知乐音和噪音，引领幼儿结合日常生活阅历互相说一说各种声音，好听的声音，不好听的声音。四、嬉戏环节：听一听1、幼儿两人一组，其中一人发出不同的声音，另一名闭上眼睛聆听，说说听到了什么声音，知道了什么事情

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