高中化学老师教学工作总结五篇

1、第 PAGE13 页 共 NUMPAGES13 页高中化学教师教学工作总结【五篇】，欢迎大家前来参阅。高中化学教师教学工作总结【1】本人20_年毕业于河西学院化学生物系，2022年8月进入武威第十六中学任教，20_年来，我严格按照教学方案，以及新课程标准的要求给学生授课，较好地完成了教学任务，现对教学工作做出总结，希望能发扬优点，抑制缺乏，总结经历教训，使今后的工作获得更大的进步。一、认真备课1备教材：认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充那些资料，怎样才能教好并进步他们的各种技能。2备学生：理解学生原有的知识技能的

2、质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3备教法：如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。二、上课组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，利用问题以及化学各种实验调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言我尽量简洁明了，抑制了以前老是重复的缺点;课堂提问尽可能面向全体学生，并注意引发学生学化学兴趣，课堂上讲练结合，做到以学生为主，锻炼其各项技能并开展其发散性思维。三、作业的布置结合本节课，找出重难点，布置作业做到精读精练，针对性，有层次性。为了做到

3、这点，我对各种辅助资料进展挑选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在修改学生的作业时我认真分析p 并记录了学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展针对性的评讲，并及时对教学方法进展改进，做到有的放矢。四、努力方向工作中缺乏之处(1)在分层次教学方面做得不好，一味的想让所有人都懂，忘了部分学生吃不饱，部分学生消化不了。(2)后进生面较多，培优补差工作需要各前辈教师多多引导。(3)课后时间要利用，很多学生都是上课听一下，下课后没有把化学当一回事。针对这些情况，我以后一定会做出改正：在教学时，我积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听同科组教师的课(尤其是同级

4、的教师)，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，也邀请其他教师来听课，虚心听取他们的意见，从而改进自己的教学工作，进步教学程度。注意因材施教的原那么，对于不同层次学生有不同要求，学会分层次教学，分层次布置作业。努力减少后进生，对这部分同学进展有方案的辅导，充分利用晚自修的时间，在晚自修的时候给学生布置一些任务，例如小测、在规定时间内做练习卷并做简单的讲评。在这些年的教学工作中，我学到了很多有关教学的知识，为人师表的知识，那么在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进缺乏之处，争取更大的进步!高中化学教师教学工作总结【2】本年度我担任高三(3)、(4)班的化学教学工作，并兼高三(3)班

5、的班主任工作。感觉压力很大，需要学习的地方很多。在教学工作中，我兢兢业业，踏踏实实。以下是对这一学期化学教学工作的总结。一、分析p 学科特点，研读考纲，多做高考题，进步复习的信心二、制订周密的复习方案并坚决贯彻我们高三备课组统一方案：第一阶段的根底复习，稳扎稳打，打好根底。这阶段复习主要以必修1、必修2、化学反响原理、有机化学根本教材为线索，金版新学案为教辅，进展系统的复习。考纲规定的考点，近几年高考反映的重点考点，怎样帮助学生理解这些知识点的有关内容，以及各知识点之间的联络，是第一阶段复习要解决的重要问题。在复习课的教学过程中，我感觉不能简单的将知识点进展堆积，师生应互动，引导学生将头脑中散

6、乱的知识条理化、系统化、规律化，将零星的知识“点”梳理成知识“线”，并编织成知识“网”。同时还要将化学知识提炼升华，形成结实的知识框架构造和学科知识体系。这样才能使学生所学的知识融会贯穿，消除知识上的盲点，拓展知识的生长点，到达启迪思维，开发智力，将知识内化为才能的目的。三、注重学生平时的练习给学生提出以下两个要求：回归课本，精读教材，字斟句酌。系统复习，自始至终都应以教材为本，回归教材，注意知识的全面性、重点性、准确性、联络性和应用性。对中学化学知识和技能都要一一复习到位;对教材中的关键性知识，进展反复阅读、深化理解，以点带面形成知识构造;对化学知识的理解、使用和描绘要科学、准确和全面，如标

7、准地使用化学用语，正确、全面地表达实验现象和操作要点等对知识点之间的互相关系及其前因后果。如与离子反响有关的知识有离子反响方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。应用性是指通过复习要学会运用知识解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进展元素位、构、性互相推断，预测未知元素的性质，比较各种性质的强弱等。此外，要重视对化学实验内容的复习，而且尽可能地亲自动手操作，通过这些典型实验，深化理解化学实验原理、实验方法的设计、实验结果的处理等，实在进步实验才能。(2)做一道题会一道，通几道。练习不在于多，而在于精。在练习过程中

8、，假设遇到不懂或者模糊的知识点，要马上复习，找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和进步才能的目的，从而进步复习效率。四、分析p 学生每次考试情况，对症下药。每次考试，都是一次练兵，重要的是发现学生存在的问题，有利于在后续复习中进展针对性的查漏补缺，总结经历教训，以便学生在高考中不犯错误或少犯错误，所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁，也不能因成绩进步而沾沾自喜。五、反思1、知识复习中，构建知识框架和体系，让知识点融会贯穿，再由此上升为学生的解题才能，这个才能还有点吃力，有待进步。2、例题、习题的选择讲解还不够典型，今后要精心设计，要有梯度，要有逻辑，这样才能学生学得轻松，效率高。3

9、、要注意提升学生的信心和兴趣，多鼓励、表扬学生。4、要强化学科标准,要强化化学计算才能的培养5、还要多做题，多反思，多学习。高中化学教师教学工作总结【3】本学期我任教高二(1)、(2)、(6)班的化学，兼任化学教研组长和高二(2)班主任工作。在工作中，我认真努力、扎实肯干，各方面都获得了较好的成绩。一、主持课题研究工作，成效显著。本学期我担任化学教研组长工作，按学校的要求，以课题研究为核心，我以身作那么带着全组教师认真开展课题研究工作，获得了丰富的成果。在课题研究结题中，我撰写了一篇高质量的论文化学实验创新技法浅探，另围绕研究课题制作了优秀课件，设计辅导一位教师讲授了一堂优质课并获得区优质课辅

10、导奖。二、课堂教育教学质量显著进步。本学期以活化、优化、个性化为导向，我认真钻研教材教法，联络学情，不断改进教学方法，课堂教育教学质量有明显进步。在期末考试中，我任教的3个班级学生成绩人平分都超过了市统考平均分。三、培优转差工作成效显著。针对我校学生根底都较差的实际，而本学期我的工作任务又很繁重，尽管如此，我还是千方百计挤出时间辅导差生，使相当一部分差生得到了转化。在培优工作方面，我充分利用课余时间进展个别辅导，也获得了较好的效果。四、积极参加区、校组织的各种活动，不断进步自己的教科研程度。本学期我能积极参加各级教育部门以及学校组织的各种培训活动。通过有关培训以及自己的自学，我的教育教学才能和

11、教科研才能都得到了新的进步，为进一步搞好今后的工作打下了坚实的根底。总之，在各级指导的正确指导下，我兢兢业业工作，获得了一定的成绩，但也还存在一些缺点。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，加强学习，勤奋工作，争取更大的成绩!高中化学教师教学工作总结【4】本学期我担任高二年级文科班(7、8)和理科班(1、2)的化学教师。按照教学方案，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高二文科班化学会考任务以及理科班化学反响原理的教学工作。为了总结经历，寻找缺乏。现将一学期的工作总结如下：一、业务学习第一次带文科班的会考，经历缺乏，积极向其他教师请教。同组的教师也积极配合我们，从他们那里获得很多有用会考的资

12、料及教学经历。通过会考这次的历练，使我在业务程度上获得很大的收获。二、主要工作1、文科班面临化学会考任务，针对文科班学生根底相对较薄弱，差生面较大，期中考后就进展及时扶差工作。我与许玲玲教师将4个班中根底差的学生集中起来分为两个教学班分为普通班与进步班利用黄昏17：20-18：00这40分钟进展扶差。离会考一个月时间，在班级里施行结对子一帮一的方法，这些措施获得不错的效果。2、定时进展备课组活动，解决有关问题。高二化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析p 讨论研究。一般每次备课组活动都有一个人负责将下一周的

13、教案草稿提出，然后由备课组集体讨论定案。各备课组成员的教学研究程度也在不知不觉中得到了进步。3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，集体备课的教案、课件，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一单元，上课前一星期完成。每专题一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每专题由专人负责出题;每专题一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达一定的预期效果。4、积极参加教学改革工作，使学校的教研程度向更高处推进。本学期开展了溶液的酸碱性这节公开课，能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资，使

14、用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学形式，不断进步自身的教学程度。三、工作中足之处1、在分层次教学方面存在缺乏之处。2、后进生面较广，扶差工作需要各任课教师多多引导及鼓励。3、课后时间要利用，很多学生都是上课听一下，下课后没有把化学当一回事。四、今后努力方向1、因材施教原那么，一定要适宜学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。分层次布置作业对于优秀的学生教辅化学与评价课课练每题都要尽量去做;对于中等的学生，有选择性的做;较差的学生特别是文科班的学生只要做课本上的习题。2、减少后进生面，对这部分同学进展有方案的辅导。先将后进生进展分类分为三类。第一类是有才能进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这

15、些同学，可以采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度;第二类是肯学，但由于才能不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，渐渐进步他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞进步;第三类是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这部分人要进展课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。3、充分利用晚自修的时间，在晚自修的时候给学生布置一些任务，例如小测、在规定时间内做练习卷并做简单的讲评。高中化学教师教学工作总结【5】教师不能只把教案写

16、得详细周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，以备在执教类似课型时进展调整完善。这样不仅使自身知识构造得以完善，也丰富了自身教学理论，同时也为形成自己独特的教学风格，留下珍贵的文字根据。教师要反思的内容很多，本人就以下几个方面粗谈一下自己的体会。一、总结精彩片断，考虑失败之处一节成功的课，往往给人以自然，和谐，舒适的享受。师生默契，课堂活泼。学生收获了学习的过程，教师享受着成功的喜悦。每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。精彩应及时总结以便优化课堂，

17、更好地调动学生的学习积极性，以免教育教学走入庸俗化的轨道。教学是一门艺术，又是一门遗憾的艺术。无论你是初涉讲台的青年教师，还是从教多年的中、老年教师，不管你课堂设计，课前准备得多么充分，一节课下来却或多或少存在这样和那样的缺乏，都有进一步推敲和进步的空间。有时候是语言不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候练习习题层次不够，难易不当。而对化学课来说，有时还会遇到实验演示失败的现象，这种现象虽然是我们作为教师最不想看到了，但假设真的遇到了就要跟学生好好分析p 失败的原因。二、分析p 学生情况，采取不同方法应该怎样对学生进展教学，教师都会说要因材施教。可实际教学中，又采用一样的标准去衡量每一位学生，

18、要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等。每一位学生固有的素质，学习态度，学习才能都不一样。我们应仔细分析p 学生情况，采取不同方法。坚持让学生自己阅读，可改变他们只做题而不看书的不良习惯，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。三、精选提问时机、进步提问艺术一节成功的课，提问是必不可少的教学活动，但也不能为了提问而提问，提问应该选择适宜的时机，进步提问的艺术。我们教师在提问时，一定要强化学生的问题意识，进步“提问”的含金量，让问题的切入点直截了当，让问题的考虑点多维统一，让问题的兴趣点贴近学生，让问题的制高点提升学生的思维素质。教学过程是一个不断创新的过程，纸上谈兵的创新是没有任何价值的，我们不断关注自