部编版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》优秀PPT课件

1、第一课时第二课时5 一个豆荚里的五粒豆人教版 语文 四年级 上册 豌豆是一种攀缘草本，绿色，椭圆形，内侧有210粒种子。今天我们一起来认识一个豆荚里的五粒豌豆吧！第一课时 安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。他著名的童话故事有小锡兵冰雪女王拇指姑娘卖火柴的小女孩丑小鸭红鞋等。一个豆荚里的五粒豆是安徒生创作于1853年的一篇童话。 按照豌豆豆荚冻僵囚禁 青苔jiwnnjing tiqi我会认朗读课文 扫清障碍相框 kung洋溢 y耐玻枪恐适按豌我会写璃探愉绕曾nwnqingkngshnilbroytncng上下 结构左右 结构半包围 结构生字归类豌玻恐按璃适愉探枪绕耐曾识

2、字方法加一加：艹+夹=荚 豆+宛=豌 艹+台=苔 扌+安=按 氵+益=溢换一换：疆 僵 国 囚 筐 框 绕ro巧记：用丝（纟）来缠绕。不要多写点易写错识字游戏豆荚豌豆按照冻僵青苔囚禁相框洋溢词语解释揭晓：泛指把事情的结果公开出来。 考试成绩即将揭晓。囚犯：关在监狱里的犯人。水笕：一种引水的工具。洋溢：(情绪、气氛等)充分流露。 节日的校园洋溢着欢乐的气氛。整体感知 阅读课文，体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么的富有情趣。标上自然段序号。一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望？飞向广大的世界里去。直接飞进太阳里去。到哪儿就在哪儿住下来，不过还得向前滚。该怎么样就怎么样吧！一个豆荚里的五粒豆后来发生了什么事

3、？ 三粒豆被鸽子吃掉了，一粒豆在水沟里泡涨了，还有一粒在窗台的裂缝里生长、开花。读完课文，你有什么问题？提出来。 豌豆“家庭里的地位”是什么？ 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 小豌豆是怎样长大的？小姑娘又是怎样长好的？(课后第一题)一、我会查字典。课堂演练 1.“豌”是 _ 结构的字，用部首查字法先查_部，再查_画。左右豆8 2.“耐”是 _ 结构的字，用部首查字法先查_部，再查_画。左右寸6 3.“曾”是_结构的字，用部首查字法先查_，再查_画。上下日8 二、在一个豆荚里的五粒豆中,最后一粒豆子落在了哪里？( ) A.一个长满了青苔的裂缝里 B.直接飞进太阳里去 C.落到水沟

4、里去了 字词听写A梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想的生活成功,会在不期然间忽然降临!第二课时让我们走进课文，细细品读这篇童话！阅读课文第1-6自然段体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么的富有情趣。互动课堂豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。坐井观天让你联想到什么寓言故事？青蛙豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。按照从大到小的顺序排列。 “老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情我有这种预感！”豌豆越成熟就会变得越来越坚硬。分角色朗读第712自然段说说五粒豌豆即将分开时，豌豆们各自的打算，用原文归纳它们的愿望。第一粒豆“现在

5、我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。第二粒豆“我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。自高自大第三、四粒豆“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”不满足现状第五粒豆“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。“该怎么样就怎么样！”这粒豆说。随遇而安喜欢平静的生活自由朗读第1321自然段思考：最后那粒豌豆有没有实现自己的愿望呢？它是怎样长大的？小姑娘又是怎样长好的？ 1.小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时，小姑娘( )。身体非常虚弱细读第1321和最后一个自然段，完成填空。 2.小

6、豌豆长出了小叶子，小姑娘（ ）。觉得好了一些了 太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。 3.小豌豆盘绕着绳子向上生长，小姑娘（ ）。能够坐一整个钟头 4.小豌豆开出一朵嫩红色的小花，小姑娘（ ）。脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光 母亲虽然不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，这体现了什么？想一想 虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不被风吹断，因为它使她的女儿对生命产生了愉快的想象。 母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但

7、她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。 小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。喜爱感激看到开花的豌豆苗，小姑娘有什么表现？ 小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”。为什么说“这一天简直像一个节日”?自由朗读第2224自然段思考：1.其余几粒豌豆怎样了？你懂得了什么？2.小姑娘对豌豆有怎样的感情？ 曾经想飞到广大世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。 那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。 那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺

8、了好几个星期，而且涨得大大的。 通过这几粒豌豆，我们懂得了生命的价值不在于志向的大小，而是在于它实际的付出和产生的影响。所以，我们应该要用平淡的心去面对一切。 和同学交流：伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？(课后第三题) 此刻，顶楼窗子旁那个小女孩她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光正注视着豌豆花，快乐地微笑着。 这个纯真可爱的女孩在最后一粒豌豆努力地发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，身体也渐渐恢复了健康。表达了女孩对这粒豌豆的感激与敬佩之情。 文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一颗豌豆？为什么？结构梳理五颗豌豆各怀不同梦想豌豆与女孩

9、共同成长一个豆荚里的五粒豆五颗豌豆结局不同平实、仁爱、敬重生命 一个豆荚里的五粒豆是 的一篇童话，通过描述五粒豆子的经历，赞赏了 的生活态度。主题概括安徒生平实、仁爱、敬重生命拓展延伸 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 爱因斯坦 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思 一、“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒,其性格特点是（ ）A.随遇而安,理想远大 B.充满自信,理想远大C.重视荣誉,不甘落后 D.妄自尊大,自高自傲 D课堂演练 二、为什么说“这一天简直像一个节日”,找出下列理解正确的一项。 1.节日里总是鲜花盛

10、开,现在豌豆花开了,所以说“简直像一个节日”。（ ） 2.孩子在节日里总是快乐的.小姑娘在那一天特别高兴,所以说“简直像一个节日”。（ ） 3.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”。（ ） 4.豌豆从落到窗台到发芽,展示着顽强的生命力,今天它终于开花了,所以说“简直像一个节日”。（ ） 那粒飞进长满了青苔的裂缝里去的豌豆,最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。 三、在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?说说你的理解。部编版四年级上册第5课 一个豆荚里的五粒豆课题导入豌豆荚请用自

11、己的话描述豌豆荚豌豆荚像翡翠，碧绿碧绿的豌豆荚像小豌豆的摇篮课题导入安徒生 1805-1875年，丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”和“现代童话之父。 安徒生的代表作有海的女儿皇帝的新装卖火柴的小女孩丑小鸭等。他的作品安徒生童话已经被译为150多种语言，在全球各地发行和出版。舒按点击生字学习笔顺生字广场豌僵恐适耐枪硬曾愉探认读园地荚 豌 按 僵 预 wn ji jing y n揭 啪 苔 囚 框 溢p ti ji y qi kung 多音字运用弹dn（子弹）tn（弹琴）xng（兴奋）xng（高兴）兴 那颗豌豆被小男孩当成子弹（ ）弹（ ）了出去。 妹妹看到花开了很兴（ ）奋，每

12、天兴（ ）冲冲地跑去看。tndnxngxng重点词语豌豆 按照 舒适 恐怕 僵硬 耐心 愉快 曾经 课文感知学贵知疑 课文主要写了什么内容 ？ 课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？ 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”？ 哪一粒豌豆是最了不起的？你还能提出哪些问题？课文感知 课文主要写了什么内容？ 课文主要写一个豆荚里的五粒豆成熟后飞到广大的世界里各奔前程。其中一粒飞进一个裂缝中，如囚犯般生活，可是它却发芽开花，还给一个因为身体虚弱长期躺在床上的小女孩带来了愉悦和生机的故事。理清条理课文感知16：712：1321：2224：分段阐述豆荚里的五粒豌豆生活生长；五粒

13、豌豆各奔前程；掉进裂缝的豌豆给小姑娘带来生机；豌豆们各自的结局。课文学习课文学习豌豆们生活生长 齐读第1自然段，思考：这一自然段主要讲的是什么？ 豌豆们在豆荚里生长的概况。 在文中画出你喜欢的句子，分享交流。课文学习课文学习豌豆们生活生长 豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。 对于豌豆来说，豆荚就是它们能看到的全世界，所以会认为整个世界都是绿的。 太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。课文学习课文学习 请你来提问：针对这部分的内容，你能提出哪些问题？ 豌豆的家庭地位是什么？ 豌豆为什么会想要做点儿事情？ 课文学习课文学习豌豆们生活生长 齐读第2

14、6自然段，思考：这几个自然段主要讲的是什么？你能提出什么问题？ 豌豆粒们讨论着要做点儿什么事情，等待着离开豆荚。 你能提出什么问题？课文学习课文学习豌豆各奔东西 齐读712自然段，思考： 五粒豌豆分别去了哪里？ 它们都有什么样的经历？ 它们分别有什么想法？课文学习课文学习豌豆各奔东西 那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹。 第一粒：飞向广大的世界 第二粒：飞进太阳里去 第三、四粒：会射的最远飞走了课文学习课文学习豌豆各奔东西 “该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它

15、裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 第五粒豌豆“成了一个囚犯”，它是怎么想的呢？课文学习课文学习豌豆各奔东西 请你来提问：针对这部分的内容，你能提出哪些问题？ 豌豆为什么可以当做子弹用？ 豌豆为什么想飞进太阳里？ 囚犯是什么样的？ 课文学习课文学习豌豆与小女孩 齐读第13自然段，思考：这个自然段主要讲的是什么？你能提出什么问题？ 小姑娘家庭穷苦，身体虚弱，整天躺在床上。 你能提出什么问题？课文学习课文学习豌豆与小女孩 齐读第1416自然段，思考：这几个自然段主要讲的是什么？ 春天的时候豌豆发芽，小女孩发现了它。课文学习课文学习豌豆与小女孩 我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶

16、子来了。它怎么钻进这个隙缝里去的？你现在有一个小花园了！ 为什么小豌豆长出了一点小叶子，就能被当做“一个小花园”？课文学习课文学习豌豆与小女孩 关于这个小故事，安徒生在手记中写到：“这个故事来自我儿时的回忆，那时我有一个小木盒，里面盛了一点土，我种了一根葱和一粒豆。这就是我的开满了花的花园。”课文学习课文学习豌豆与小女孩 齐读第1719自然段，思考：这几个自然段主要讲的是什么？ 小女孩看着豌豆芽生长，对生命产生了愉快的想象。课文学习课文学习豌豆与小女孩 太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我能爬起来，走到温暖的阳光中去。 豌豆给小女孩带来了什么样的变化？ 豌豆给小

17、女孩带来了好起来的信心。课文学习课文学习豌豆与小女孩 齐读第2021自然段，思考：这几个自然段主要讲的是什么？ 豌豆开花了，孩子也好了起来。课文学习课文学习豌豆与小女孩 虽然母亲不相信，但她还是 这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来 母亲为什么会有这种转变？ 因为孩子比以前要愉快得多，而且慢慢能自己爬起来坐着了。课文学习课文学习豌豆与小女孩 小女孩为什么能够从身体非常虚弱整天躺在家里变成能够快乐地坐在温暖的太阳光里？ 豌豆以它充满生机的活力，唤起了小姑娘对生命的渴望，从而使小姑娘逐渐恢复了健康。课文学习课文学习豌豆与小女孩 豌豆给小女孩带来了哪些变化？ 豌豆发芽长叶 小女孩好起来的信心 豌豆

18、努力生长 小女孩愉快很多 豌豆开出小花 小女孩快乐地坐在温 暖的阳光下 课文学习课文学习豌豆与小女孩 窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 为什么说“这一天简直像一个节日”？ 节日是愉快的，值得纪念的。这一天豌豆开花了，小姑娘也好了起来，轻吻豌豆的嫩叶，对豌豆和小姑娘来说都是愉快而值得纪念的。课文学习课文学习豌豆与小女孩 请你来提问：针对这部分的内容，你能提出哪些问题？ 豌豆真的能给小女孩带来生机吗？ 豌豆的生命力有那么顽强吗？ 如果中途豌豆苗枯萎了会怎么样？ 课文学习课文学习豌豆们各自的结局 齐读第2224自然段，思考：这几个自然段主要讲的是什么