一年级下册数学教案-2.4 百以内数的大小比较 ▏沪教版_第1页
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文档简介

1、教学内容：百以内数的大小比较 第15页教学目标：1、掌握两个百以内数比较大小的方法；2、通过小组合作、游戏等形式，增进学生学习的浓厚兴趣。教学重点：知道两个两位数比较大小时先看十位。教学难点：知道两个两位数比较大小时先看十位。教学具准备：19的数字卡片、每人一张数卡，课件教学过程：新课导入情景引入：小朋友们，今天老师带大家一起去参加海洋动物运动会，你们看，这是小海马和小丑鱼在比赛中取得的成绩，谁赢了？ 6338新课探索（一）初步感知已经学过的比较方法你们已经知道了比较的结果，那你是用什么方法比的呢？ （出示数射线）请学生在数射线上指出63,38的位置， 找出两个比63小的数找出两个比63大 的

2、数得出结论:数射线上右边的数比左边的数大。（出示板书）（二）探知比较的方法1、还有一些小动物的比赛成绩也出来了，一起来看记分牌，哎，怎么回事啊，记分牌出故障了？出示： 十位个位十位个位小章鱼 海龟42十位个位十位个位大龙虾 海豚65师：小章鱼和小海龟，你能比么？ 两个两位数比大小，直接看十位上的数，个位上的数不用看师：那大龙虾和小海豚你能比么？为什么不能确定符号2、记分牌修好了，现在能比出大小吗？出示： 十位个位十位个位小章鱼 海龟1842十位个位十位个位大龙虾 海豚21653、请任意选择你喜欢的2个小动物，比较一下它们的比赛成绩。 25， 46， 9， 47， 27学生任意选择，教师板书，并

3、分类排列2546 2594627 4641 4694125 9412741 927问：中间一列问一问你是怎么比的？小结：十位上的数相同再看个位，个位上的数大的这个数就大。（板书）4、仔细观察第三列的数有什么特点？小结：位数多的数大（板书）5, 第一列你是怎么比较的？小结：先看十位上的数，十位上的数大，这个数就大。（板书）揭题：百以内数的大小比较（板书）课内练习练习一 比较大小（开小火车）2662 3935 7372737 5262 88681991 4224 5445 8990 3730 9990 941 838 0100练习二：判断练习三请你将小动物们的比赛成绩按从大到小的顺序排列，比一比谁是第一名。53，45，85，7 男女生PK1,任意抽取一个数字放在个位，（只看个位数能不能判断大小），再抽取一个数字放在十位， 比一比谁组成的数大。2，任意抽取两个数字组成一个两位数，要求男生组成的数比女生大。（男生组成的数比女生小）3，任意抽取一个数字自己决定放在哪一位上。游戏：每个小朋友桌上有一个数，这些数在电脑屏幕上，请你们根据要求一起来做游戏比20大的数起立比50小的数坐下比60大比80小的数坐下90以下的数坐下剩下的小朋友上来，三位数请下去（100是最小的三位数）比较99和91（99是最大的两位数）本课小结比大小的方法：两个

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