一年级下册数学教案-5.2.1 整十数加.减整十数｜冀教版_第1页
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文档简介

1、教学设计教学目标： 整十数加减整十数知识与技能：使学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法，会口算100以内的整十数加、减整十数。过程与方法：使学生经历整十数加、减整十数的计算方法的概括过程，体验计算方法的多样性。感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生的学习兴趣及培养学生对数学知识的亲切感。教学重难点重点：掌握整十数加、减整十数的计算方法，能口算100以内的整十数加、减整十数。难点：理解整十数加、减整十数的算理。教学准备：多媒体课件、计数器、小棒教学过程：保护环境，爱护我们唯一的家园观看环保小卫士动画视频，后问学生：小朋友们：怎样做才能保护环境呢？小朋友们起来回答，给回答很棒的小朋友点赞，

2、表扬，小红花，你也是我们的环保小卫士等等。那么现在就跟着我们的环保小卫士们一起学习今天的新课（出示课题）整十数加、减整十数一、复习旧知经过我们环保小卫士的努力，我们美丽的环境得到了改善，今天，环保小卫士小白兔带着它的小伙伴们坐着小火车来森林里游玩，它们需要闯关才能拿到进入森林的门票，这可把小白兔们难住啦，怎么办呢？让我们一起来帮帮小白兔好吗？1.4里面有（4）个一，40里面有（4）个十。2.3个十和4个一组成（34）3.计数器（4）、（40）4. 像10、20、30这样的数，我们叫他们( 整十数 )。二、探究新知小白兔们拿到了进入森林的门票，小火车开动咯，小白兔们坐着小火车到达了森林里，它们看

3、到了森林里有许多蘑菇，准备采一些回家。1、一只小白兔说我们采了10个蘑菇，另一个小白兔说我采了20个蘑菇，那么它们一共采了多少个蘑菇？ 10+20=（）个小朋友们请你们动动你们的小脑袋思考，10+20=？ 下面请两位小朋友上来挑选一样学具摆一摆，拨一拨。（小棒、计数器）然后再把自己的想法跟大家说一说。教师用小棒演示：用小棒摆一摆。并得出结论：（1）个十加（2）个十等于（3）个十就是（30）。2.小白兔们把采的蘑菇带回家，它们数了数，一共采了有30个蘑菇，一只小白兔说我吃了20个，那么篮子里还剩多少个蘑菇？ 30-20=（）个用小棒摆一摆（学生上台摆）30-20=10（个） （3）个十减（2）个十等于（1）个十就是（10）。3.算一算3+2=5 4+5=9 6-4=2 7-3=430+20=50 40+50=90 60-40=20 70-30=40小结：整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。注意个位上要添上0。三、知识运用摘苹果：学生起来回答，回答正确小红花，老师为您点赞，将小苹果送给你！帮帮小猴子：将大桃子送给你。解决问题买上面 和 一共需要多少钱？50+30=80（元）答：一共需要80元. 付给售货员100元，应找回多少钱？100-80=20（元）答：应找回20元。四、课堂小结这节课你们学到了什么？板书设计： 整十数加、减整

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