初中语文优质课教案-《说屏》

1、学习好资料 欢迎下载说“ 屏” 教学设计教材分析本单元的课文都是说明文,同学已经积存了一些基本的说明文的常 识,本文的说明方法已不在是难点,所以在教学设计上,主要是重点把握 作者对“ 屏” 的感情和分析文中引用的古诗词,以培育同学才能为主,尤 其是口头表达的才能、语言组织的才能,并结合课内教学与课堂活动,拓 宽同学视野,培育同学对生活的观看才能；教学目标学问与才能 : 1朗读课文,积存词语；2. 懂得课文内容,明白屏的相关学问；3. 明白文中引用的古诗词的意思；4. 整体感知课文,进一步提高说明文的阅读才能和提高语言感悟力；过程与方法 : 1.整体感知课文,把握说明对象及特点；2. 揣摩语言,

2、感受浓浓的诗意和韵味；3.让同学自由争论,充分调动同学的学习积极性,发挥同学的主体地 位；情感、态度与价值观 : 以屏为媒介,激发同学对传统文化的审美乐趣,体会作者的感情,学 习古代劳动人民的聪明,装饰更加美好的生活；学习好资料 欢迎下载教学重难点 重点： 把握说明对象及特点；难点： 懂得作者对“ 屏” 的感情,懂得引用的古诗词的诗意 课时支配： 一课时一、导入新课（老师先出示金漆雕龙宝座的图片）同学们,在故宫博物院一文中我们都被安放在朱漆方台上的金漆 雕龙宝座所吸引,不知道你是否留意过安置在其背后的雕龙屏呢？屏面纹 饰巧夺天工,更增加了御座的庄重肃穆；今日,我们就跟随陈从周先生走 进屏风的世

3、界,感受我国屏风文化的博大精深；（出示课题）二、整体感知 1、同学自由朗读课文,积存文中字词 w i c ng tu q 帷伧忒：太 文化休憩：文化享受,身心休息；韶光：漂亮的春光；韶：美；因地制宜：依据不同地区的详细情形规定相宜的方法；诚：这里是“ 果真” 的意思；2、同学默读课文,并摸索：（1）回忆学过的课文中提到的“ 屏”,并说明起作用；明确：口技：“ 口技人坐屏障中” “ 撤屏视之”屏的作用：遮挡视线；学习好资料 欢迎下载（2）用文中句子回答什么是“ 屏” ？调动自己的只是积存,给“ 屏”作说明；明确：“ 屏者,障也；” 意思是：屏风,用作遮挡、阻隔的东西；3、同学再读课文；摸索：作者

4、介绍了关于屏的哪些学问？明确：屏的作用,屏的种类,屏在设置上应留意的问题；作用：遮挡视线；起分隔作用；艺术点缀；挡风；种类：按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、 银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等；（多媒体展现不同种类的屏的图片,让同学 获得直观印象,加深对屏的明白； ）设置上应留意的问题：屏的设置,在与整体的相称、安放的位置与作 用、曲屏的折度、视线的远近诸方面,均要做到得体；4、合作争论回答 文中作者对屏的感情是怎样的？（把握文中关键句）抓住以下关键语句把握： “ 富有诗意” 、“ 心生憧憬之情” 、“ 更觉得它 实在微妙”；明确：受古诗词及古画的影响, 小时侯就对屏风产生宠爱、

5、 憧憬之情；后来在实际接触和争论工作中,对屏风的熟悉更深,感情加深；全文多处显露出作者对屏风的称赞之情；读 1、5 两自然段）同时仍有对将来屏风进展的期盼之情； （齐5、探究懂得文中诗词的意思,感受浓浓的诗意（1）懂得诗意 A.“ 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”学习好资料 欢迎下载出自唐诗人杜牧秋夕诗；全诗如下： “ 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤；天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星；” 这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗；整首诗描画出安静凄清的环境气氛,烘托出人物内 心世界的痛楚；B.“ 锦屏人忒看得这韶光贱”出自明代戏剧家汤显祖牡丹亭的“ 游园” 一出；杜丽娘为自己没 有珍爱大好春光而

6、感到惋惜,也因此激起了追求青春幸福的热望；“ 锦屏 人” 指闺中女郎；“ 韶光” 指漂亮的春光, 也暗指自己的青春；“ 忒” 读“ tu ”“ 太” 的意思；这句话凝结着主人公心中的无限哀怨；C“ 闲倚画屏” “ 抱膝看屏山”“ 闲倚画屏” 闲适地靠着屏,写出了闲适之意；“ 抱膝看屏山”出于张恨水的 金粉世家,填的是“ 临江仙”的词牌；写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经,顿悟一生得失；（2）课文中多处引用古诗词,有什么好处？多处引用古诗词,使全文具有浓浓的诗意和韵味,这和本文的说明对 象屏风这种中国传统器具是相称的；三、拓展延长 在古诗词中,你仍知道哪些诗句说到屏？古代有很多文人墨客写了有 关屏风的诗句,老师摘录了一些,供大家观赏；（出示课件）朝闺怨篇“ 屏风有意障明月,灯火无情照独眠；”南 李商隐嫦娥“ 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉；”柳永学习好资料欢迎下载迷神引“ 水茫茫,平沙雁,旋惊散；烟敛寒林簇,画屏展；”李贺洛妹真珠“ 金鹅屏风蜀山梦,鸾裾凤带行烟重；”四、课后作业请发挥你的想象,自己动手设计一道屏,并为它写一段说明文字；五、课堂小结本文作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能,并发表了自己的看法,抒发了对屏风的宠爱之情；期望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者的留意,以期屏风