强附录开题报告

1、一、选题的背景与意义选题的的背景随着海警的逐渐壮大，自然对我校毕业学员的要求也更加严格。目前也恰逢我院升本评估阶段，如何去培养、去评价一个学员的航海技术专业素质的学习成果也显得尤为重要。在大学二年级的时候我曾担任海警船艺这门学科的科代表，与教员沟通的时候也了解到，目前教员还是按照期末 试卷成绩来评定学员最终的学习成果，然而海警船艺这门课实践内容较多，包含的内容也广泛，按照以往的一张试卷来评定一个学员的学习成果就显得不科学不客观。所以我便选择写这个课题来研究一个更好的考核评估模型以及其实际的应用。选题的意义本 研究的 是针对这一现象，重新制定考核方法得到一个更加客观的成绩，恰好模块化考核能解决这

2、个问题所在， 可以把海警船艺考核内容分为不同的模块这样也就可以针对不同的模内容所具有的特征进行相对应的多样化的考核，这样一来也更有利于对学员更客观的评价，只有评价结果是客观的才能发现教学过程中存在的问题这样就知道学员哪里有欠缺，便可以在以后的教学过程中加以 ，从而提高我院的本科教学质量。 海警船艺模块化考核也有利于我院更好的开展本科教学任务，也有利于更好的为国家培养优秀的海警军官。 海警船艺模块化考核评估及应用在教学上也是一次有意义的创新和 。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题：本研究的基本内容有四个部分：第一部分，结合课程本身的性质以及海警实战中的需要，来说明模块化考核的目的是什么，也就是

3、要让大家明白为什么要进行模块化考核评估。第二部分，要具体的介绍考核的内容以及考核的方法和步骤，并按照考核内容制定一定数量的题卡。第三部分，对学员的考核成绩进行一个科学合理的评估，每个模块考核的成绩将按照不同的权重划分，并运用模糊综合评判法的知识建立一个简单的数学模型来更方便的得到一个最终的考核成绩。第四部分，分析概括海警船艺模块化考核的优缺点以及对教学上的指导意义。拟解决的主要问题有：应该分为几个模块更加合理，以及每个模块的内容有哪些；评估题卡应该如何制作以及具体的实施步骤；如何利用数学模型来对学员的成绩进行分析。三、研究的方法与技术路线：研究的方法：然后，将学员模块考核的成绩作为依据，利用模

4、糊综合评判法建立数学模型分析得出学员的综绩，近而分析出学员的学习掌握情况。最后，得出一个系统的评估成绩，结合评估结果，对下一步的教学提出相应建议，指导下一步的教学。技术路线：本决定运用模糊综合评判法和数学建模方面的方法进行处理，主要运用到的技术是，所以要了解并会运用这些进行成绩的评估。四、研究的总体安排与进度：1、确定选题：2013.11.302、开题时间：2013.12.263、准备资料、撰写：2013.12.25-2014.4.304、中期检查：2014.3.225、修改、定稿与答辩准备：2014.5.126、答辩：2014.5.16五、参考文献：1.基于工作过程系统化的水手工艺课程设计J

5、.青岛远洋船员学院学报，2011（1）:48-51.2.航海高职院“水手工艺”教学与思考J.，2011（57）.3.浅谈,水手工艺课的教学J.职业，2010（6）:144-145.,付清国,.船艺训练课程教学的探讨J.船舶学院学报，2008（5）.,.如何提高船艺训练课程教学质量J.交通高教研究,1998(2).课程模块化教学和考核方法的探讨J.浙江交通学院学报，2006,7（1）.利用模块化教学及考核模式将技能鉴定转变为学习过程鉴定以技校维修电工专业教学为例J.职业，2011（15）:147-148.模糊综合评价法在高校数学实验教学价中的应用J.研究与探索，2009,28（7）:110-112.教学价的模糊数学模型及应用研究J.淮北学院学报,2010（5）:27-28.模糊综合评判法在学生平时成绩考核中的应用J.广州大学学报，2009,8（5）.基于模糊综合评判法的大学物理实验教学评价D.湖南大学学位，2007.12C.C. Jaeger, M. Leimbach, C. Carraro,K. Hamann, J.C. Hourcade, A. Keeler, andR. Klein.NOTA DI LAVORO，2002，53.13Y.M .Enab .elligent controller design for the ship steerin