关于我校开展大学生就业与创业教育的探讨

1、关于我校开展大学生就业与创业教育的讨论 胡先文杨吉琼符金万论文摘要：就我校开展大学生就业与创业教育的必要性进展分析，对开展大学生就业与创业教育的主要途径和方法，开展大学生就业与创业教育需要的保障条件等进展讨论并提出初步的设想。论文关键词：大学生就业与创业教育随着社会主义市场经济的开展，大学毕业生就业形式的完善，就业市场竞争日趋剧烈，大学生就业与创业教育在高校管理工作中的地位也越来越重要。一所好学校的评判标准除了教育教学质量等传统指标外，毕业生就业率和就业质量也成了人们考量和评价的重要因素。同时，就业与创业素质是人的素质中的重要组成部分，就业与创业教育是高校素质教育的有机组成部分，它更侧重于对学

2、生认识自我、挖掘自身潜能和发挥自己才能方面的教育。开设就业与创业教育，其目的在于指导、启发学生正确认识社会，全面认识自我，树立正确的就业观念和创业意识，从而能正确地选择职业或创始属于自己的事业，这已成为高等学校的一项重要而紧迫的任务。1开展大学生就业与创业教育的必要性开展大学生就业与创业教育既是教育适应社会主义市场经济开展的需要，也是为了全面贯彻国家的教育方针，培养能适应将来社会需要的、具有较强理论才能与创业意识的创新型人才的需要。11社会开展的要求随着人们生活程度的进步，人们的消费程度和消费要求也在进步，而且在不断地求新、求变。尽管近年来新的产品、新的效劳方式等层出不穷，但仍难以满足社会消费

3、的需求，社会呼唤创造出更多、更新的高质量的消费品，这就要求社会从业人员必须具备更强的创新思维和创造才能。大学是培养适应社会需要的高层次人才的摇篮，培养更多、更好的从业人员是社会对高等院校的期望，学校要积极探究有效的教育教学方法，加强对学生的创新思维和创造才能以及创业才能的培养。随着就业市场的日渐饱和，我国高等教育从精英教育向群众化教育的转变，就业难已经成为新的历史时期受人关注的社会问题，做好大学生就业与创业教育工作，解决好毕业生就业问题，一方面可以有效地施行大学教育的人才出口与社会需要的人才进口之间的顺利对接；另一方面也使得毕业生有可能以创业者的身份进入社会，为别人创造就业时机，扩大就业市场，

4、缓解社会矛盾。12高等教育自身开展、完善的结果创业教育，即“Enterpriseeduatin的中文表述，综合来看，创业教育可以界定为进展从事事业、企业、商业等规划、活动、过程的教育或进展事业心、进取心、探究精神、冒险精神等心理素质的教古。在高校开展创业教育就是指以开发和进步大学生的根本创业素质为目的，通过教育活动，培养学生具备从事创业理论活动所必须的知识、才能和心理素质等的教育。学校的创业教育是一种创新、创业的启蒙教育，并非是创办企业的教育，创业教育重在在受教育者心中播下创新、创业的种子，一旦时机成熟，它就将生根、开花、结果。目前，我国的就业市场中存在着两对矛盾。其是很多大学生毕业后找不到工

5、作与很多需要大学毕业生的就业岗位招不到人才的矛盾；其二为相当部分的毕业生一时找不到工作而在家待业与大部分大学业毕业生的就业目的和水准居高不下的矛盾。出现这种状况的原因有二，首先是教育体制改革开展的必然结果。在高校的精英教育时期，大学生是皇帝的女儿不愁嫁，不存在就业压力问题，然而当就业市场发生根本性变化后，部分学生仍受以往国家统包统分思想的影响，对自己缺少认识，对社会缺乏理解，找工作时缺乏主动性和竞争意识，就出现了部分就业难的现象。其次，在“学而优那么仕的传统观念影响下，大部分学生认为大学毕业生就应该有一份体面的工作，因此，宁愿待业也不愿降低标准就业。要解决这两个矛盾的根本出路在于在高校中开展就

6、业与创业教育。对学生的就业观、就业目的、就业标准和对社会的认识从进校起就开始进展全程性的、系统化的教育。帮助和引导学生顺利就业，并让学生在工作岗位上充分发挥自己的才能是新时期高等教育的新课题。13学校生存与开展的需要随着高校招生的扩大和毕业生就业的双向选择。一方面是学生对学校选择的余地和自由度都在逐渐加强，另一方面是就业市场的日趋饱和，高校毕业生的就业情况和就业市场评价就成为学校招生的金字招牌，生源的多少和好坏反过来又直接影响着毕业生的就业和社会对毕业生的总体评价，并最终影响到学校将来的生存和开展。学校与学生的关系变得象企业与产品的关系一样，产品受消费者承受和欢迎，占有市场是企业生存和开展的根

7、底，而学生能适应社会，为社会所承受和欢迎、在社会上有影响力也是学校生存和开展的根本。毕业生在工作单位的思想表现、工作态度、工作才能、专业技能、人际关系等直接影响到用人单位及社会对学校的评价，开展就业与创业教育对进步学生综合素质，提升毕业生就业率及适应社会和工作环境的才能将有较大的促进作用。因此，指导和帮助学生顺利就业、自主创业也是学校扩大影响，增强自身生存和竞争才能的必要措施和手段。2主要途径与方法21进步教学质量。增强学生的专业才能不管是以何种方式开展的何种形式的就业和创业教育，其根本目的都是帮助学生更快更好地就业和创业。对于绝大多数大学生而言，他们的专长就是他们大学几年所承受的专业教育，他

8、们今后所从事的职业或所创造的事业多数都与他们大学所学的专业相关。因此，进步教学质量，增强学生的专业才能是对学生进展的最传统也是最根本的就业和创业教育。22开设系列课程。有针对性地进展系统教育就业与创业是一个系统工程，也是一门新兴的学科，因此，有必要开设专门的课程进展系统深化的学习。建议在各本科专业教学方案中开设大学生就业与创业系列课程，设置为必修课，每门课程学时为15-30学时，并贯穿整个大学学习阶段，对大学生实行系统的、全程性的指导和培养。大学生就业与创业系列课程应系统地阐述大学毕业生就业、创业的根本理论、根本方法、根本技巧，力求全面准确地贯彻和表达我国关于大学毕业生就业与创业的一系列法律法

9、规和方针政策，介绍大学毕业生就业和创业的新内容和新做法。其主要内容包括：职业根底知识和职业选择中的自我评价；择业原那么、求职技巧和面试与应聘技巧；创业根本知识、创业者的素质；创业品质与就业意识培养的指导；创业才能与就业才能培养的指导；就业准备与职业道德的指导。23加强社团活动的引导和管理在我校的学生社团中，相当部分是与学科、专业相关的，比方公关协会、农学协会、汽车协会等，这些协会都分别有专业教师作为指导教师，学校可以在社团管理中创立相应的机制，让学生在开展社团活动的过程中提早进展职业练习或创业尝试，以社团为根底成立一些相关的实体，社团成员就是实体的消费者、经营者和管理者，社团活动就是对这些实体

10、进展经营管理，并在指导教师的指导下长期良性运作，使社团成为大学生就业与创业的实习基地。转贴于论文联盟.ll.24开设大学生就业与创业论坛网络是一个自由、平等和开放的交流平台，上网是现代年轻人新的生活和交流方式。我校的校园网覆盖学生宿舍区和教学区，学校从事学生就业与创业指导工作的部门可以在校园网上设立学生就业与创业论坛，学生在网上对就业与创业进展信息交流、评论和讨论。由学生自己说自己的想法和故事，更贴近学生的生活、经历和心理；由学校相关部门进展相应的指导和引导，提供一些就业与创业的相关知识和信息，比方：创业思路的启发和创业工程的来源、创业团队的组建和组织、融资的方法和渠道、目前创业的外部环境、迈

11、向成功的关键因素等等话题。25设立大学生就业与创业基金会我校学生结合会设有学习科技部，学校每年提供一定的经费用于资助学生进展一些科研和调查活动。因此，学校可以依托学生结合会的学习科技部，注入一定的资金作为学生就业与创业基金，校团委和学生结合会可以指导学生在经过深化调查的前提下，对某一行业或某一项商业或事业活动进展筹划，并在一定范围内进展模拟运作，并定期举行评比，对优胜者除进展奖励外，学校还可在一定程度上对其进展孵化，帮助学生创业。对于运作不佳者，可以学习企业的倒闭运作方式矛以停办。3关于开展就业与创业教育的条件保障31思想保障必须充分认识到大学生就业与创业教育的重要性。随着我国高等教育体制改革

12、的深化，各项招生、就业制度的建立、健全，毕业生的就业与创业情况将决定着学校的生存和开展。这要求我们在做好招生工作的同时，必须实在加强对大学生的就业与创业教育工作，针对大学生在就业与创业的选择、适应和开展方面可能遇到的问题，进展全程性的、系统的帮助和引导，向他们介绍就业与创业的根本知识，拓展学生的知识面，让他们能树立正确的就业观念和创业精神，养成安康的就业和创业心理，提早做好就业和创业的心理、知识、技能准备。32人力保障学生的就业和创业才能不是短时间可以培养得起来的，更不是找一个就业单位就能解决的简单问题，因此，有必要设置专门的机构，对大学生就业与创业所需要的素质和才能，培养方案及途径等进展研究

13、，为我校大学生就业与创业教育提供理论根据和现实指导。可将学生工作处的“毕业生分配办公室重新设置为“大学生就业与创业指导中心，增加编制23人，并重新制订其工作职责。将其工作职责修订为：负责大学生就业与创业指导效劳中心日常的管理和效劳工作；本专科毕业生资格审查、毕业生就业指导和创业精神的培养、就业与创业效劳、就业与创业信息的搜集、整理、发布，就业与创业状况调查及数据统计、就业与创业信息报表的编审等工作，负责全校?大学生就业与创业?课程的教学。同时鼓励教师积极参与教育教学研究，优化课程内容，探究有效的大学生就业与创业教学方法，防止对学生的就业与创业指导局限于择业技巧的传授和就业政策的宣讲上。33物质保障不管是学生的社团活动，还是学校有方案展开的就业尝试与创业活动，或是对学生的就业与创业指导都必须有相当