初三政治人生难免有挫折教案

1、年级 初三政史 课题 人生难免有挫折 备课人 张京红学科学问与才能： 明白挫折的含义与造成挫折的因素；知道人生难免有挫折、挫折是不行防止的道教理,懂得挫折带来的影响具有双重性,懂得挫折能磨炼意志的道理；学目 情感、态度与价值观：使同学们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度,深刻体悟“ 人生难免有标 挫折” ,进而在日常生活学习中培育顽强意志；造成挫折的因素；挫折对人的影响重难点 难点： 挫折也是财宝课时 时间归结：生活中总有不如人意的一些事；人生难免有挫折 个（二）激疑导思：由此看来,什么是挫折呢？性 1、归结：挫折是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰；空动、追求某个目标时所遇到的

2、障碍或干扰； 2、强调：挫折是一种障碍或干扰；是什么障碍或干扰呢,是人们在从事某种活 间（三）列举追思：生活中总有不如人意的一些事情；无论是名人仍是一般人,在生活中追求某种愿望的时候都会遇到一些困难与挫折； 1、列举：你有过吗？请举例说说；（师：通过大家的沟通,我们可以看出：我们每个人在生活中都会遇到困难与挫折；） 2、追思：当遭受困难与挫折的时候,往往会引起我们在心理和行为上怎样的反应呢？（给同学一点想象的时间摸索）提示：（ 1）在心理上一般表现为：愤慨、焦虑、懊丧、哀思等；（2）在行为上一般表现为：无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任等；明确：一种是主观因素,另一种是客观因素；造成挫折的

3、客观因素,一般情形下是人力不行为的,难以掌握,难以克服；而绝大部分的挫折都是主观因素所造成的,这种主观的因素,绝大多数是可以努力克服的； 3、引入：我们青少年同学富于抱负,对将来存有各种各样的准备,都期望自己能够成就一番事业,有一个完满的人生,但抱负与现实之间的冲突与差距,往往又使我们更容易产生挫折感,呢知道这是什么缘由呢？提示：主要是由于青少年身心进展的特点和社会阅历方面的限制,不少青少年对社会、对人生、对自我缺乏清醒的熟悉和评判,因而在实际生活中经常更简单产生挫折感；（师问）挫折又会给人们带来什么样的影响呢？（引入其次个标题：挫折也是财宝）（三）懂得：挫折也是财宝提示 1：同学甲是个害怕软

4、弱的人；同学乙是个意志不坚决、半途而废的人；同学丙是一个意志顽强、迎难而上的人；这就是面对挫折的三种态度：退缩舍弃、半途而废、坚持究竟；（师问）你们想做哪一种人呢？提示 2：挫折的存在具有普遍性 ,每个人在一生中都会遇到的；同样是挫折,对不同的人会产生不同的影响：在一些人那里成长中的障碍；在一些人那里 ,它会成为人生的财宝！,它会成为生活中的灾难、挫折可能孕育着胜利,但并不是说受挫折的人都会胜利,都能走向胜利的；挫折并不行怕,可怕的是对挫折的恐惧和不重视；身遇挫折、身处逆境的人,假如不 仔细分析受挫折的缘由,不能迎难而上,不能努力寻求克服挫折的时机与良策,最终是 不行能战胜挫折的,也不行能是走

5、向胜利；所以我们在日常生活中,应仔细分析显现挫折的缘由,迎难而上,努力寻求克服挫折的时机与良策；只有这样,挫折才会成为人生的体会和财宝,成为帮忙人们走向胜利的铺 路石；1 / 5 导入新课：在节日或是其他特殊的日子里祝愿他人的时候,你们会说什么呀？ （同学可能会回答：祝你一路顺风、一帆风顺：祝你节日欢乐；祝你万事如意、事事顺心、心想事成；祝你身体健康、幸福开心；祝老人福如东海、寿比南山等）同学们,这些祝愿都表达了我们内心一种美好的希望,我们多么期望这些美好的愿望都 能变成现实呀！然而,“ 一路顺风” 、“ 一帆风顺” 、“ 万事如意” 、“ 事事顺心” 、“ 心想事成”这类的祝愿都只不过是人们

6、的良好愿望而已；但“人有悲观离合,月有阴晴圆缺； ” 自然界没有不枯萎的花,人世间没有不曲折的路,人生难免有挫折；我们每个人在生活中都不会是一帆风顺的,总会遇到一些不顺心的事情,会碰钉子,所 谓的碰钉子就是挫折,而造成挫折又有哪些缘由呢？今日我们就共同来探讨这样一个话题：“ 人生难免有挫折” ；绽开新课教案：第一框 人生难免有挫折2、阅读 P60 页的材料后争论以下问题：（1）邓亚萍曾经遇到了什么挫折？她有什么样的心情表现？明确： 8 岁时想进入河南省集训队,却落选,她难过的哭了；（2）找出邓亚萍曾经获得的胜利是什么？明确：在 13 岁时荣获全国“ 乓协杯” 大赛冠军,力克当时世界冠军；总结：

7、在人生的道路上,各种挫折在所难免,我们要培育承担挫折的健康心理和顽强意 志,把握有效的克服挫折的方法,迎难而上；活动二：分析挫折说一说,你认为什么是挫折？（一）挫折与人生相伴同学自由发言 :略 1、什么是挫折？-挫折就是我们有目的的活动受阻碍时所产生的消极、紧急、烦躁、难过、生气等心理 反应；活动三：倾听心声 说一说在你成长的历程中,遇到的一次记忆最深刻的挫折是什么呢？你当时的心情是怎样的呢？同学：略 总之,每个人一生中都会遇到挫折,造成挫折的缘由是多方面的；因此,我们只有仔细地分析出造成挫折的缘由,才能有针对性地、正确地对待挫折,并最终战胜挫折；活动四 :请观看以下图片判别它是由什么缘由造成

8、的 . 2、造成挫折的因素（引导同学观看图片,分析并讲解各种因素；）（1）外在因素（非人为因素）1）自然因素：是指人们不能猜测和准时防范的天灾如：恶劣的气候、严峻的自然灾 害所造成的缺失或失败等；2）社会因素：是指人们在社会生活中遭到各种具为因素的打击和阻碍可包括：政 治、经济、法律、宗教、道德、风俗习惯、人际关系等方面；（2）内在因素（人为因素）1）学校因素：是学校老师的训练教案和环境对同学成长造成的影响；2）家庭因素：是指家庭生活中意想不到的因素所产生的影响；如：亲人突然死亡使人 产生剧烈的哀思,父母不懂得子女的成长需要产生心理隔膜等；3）个人因素：是指由于体力、智力、个人的努力程度及某些

9、生理缺陷等带来的限制；由此可见 ,造成挫折的因素不但是多方面的 ,而且也是普遍存在的,从古至今没有哪一个 人能不经受挫折和失败；相反正是在不断地熟悉挫折战胜挫折的过程中成长和进展起来 的；可以说,挫折是人生的一部分；面对挫折时,不同的人实行的态度不同,其结果也不同；二、不同的态度,不同的结果2 / 5 活动五： 1、阅读 P63 页登山者的故事,争论以下问题：（1）这批登山者所遇到的挫折是什么？（暴风雪）（2）他们面对挫折的态度是否相同？各是什么态度？结果又如何？（不同,一位屈服了倒下了,另一位有活下去的坚守信念,最终活了下来；） （3）是什么力气使这个登山者战胜风暴,活了下来？是活下去的坚决

10、信念 2、总结规纳：面对挫折的三种不同态度及结果：A：害怕、软弱舍弃目标,一事无成舍弃者 B：意志不坚决,易满意屈服于新挫折,不能坚持究竟半途而废者 C：意志顽强、有坚决信念英勇面对挫折、向困难发出挑战挑战者 活动六：、广开言路、集思广益 请你说说挑战者、舍弃者、半途而废者在挫折面前常用的词语有哪些 .比比看谁说的 多；挑战者：坚持、拼搏、不丧气、迎难而上、坚持不懈、努力、奋斗 放弃者：不能、不会、不行 半途而废者：算了吧、足够了、可以了、行了、很不错了 活动七：你说我说大家说 说说你在成长过程中记忆最深刻的一次挫折,描述当时的心情反应,你是如何面对的？（同学回答：略）世界上的事情永久不是肯定的,结果完全因人而异；苦难对于天才是一块垫脚石,对于 能干的人是一笔财宝,对于弱者是一个万丈深潭；巴尔扎克 课堂小结：同学们,通过这节课的学习,我们明白了挫折的含义、造成挫折的多种缘由 以及面对挫折时,不同的人实行不同的态度其结果也各不相同；让我们懂得了：应当学 会做英勇地直面挫折,不被困难与挫折所吓倒,要做一个生活的强者！把握生命中的每 一分钟,不经受风雨,怎能见彩虹？让我们一起在挫折中成长吧,失败了别怕！从头再 来,前面依旧有一片蓝天 六、任务与探究 同学们,当我们处于以下情形时,你表现出的态度是怎样的？假如