西师大版三年级下学期语文期末复习积累练习

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19西师大版三年级下学期语文期末复习积累练习班级：_ 姓名：_ 补全词语1. 先把下列词语补充完整，再选择词语填空。（_）（_）正经 怒目（_）（_） 春（_）秋（_） 眼（_）（_）快 成群（_）（_） 闪闪（_）（_）1妈妈回来看到满地的玻璃碎片，气得（_）。2鱼儿在水里（_）地游来游去。2. 把下列四字词语补充完整。严丝（_）缝 景色奇（_） 翩翩（_）舞满头大（_） 物产（_）富 名（_）中外各（_）各样 群星闪（_） 自（_）矛盾3. 在括号里填上适当的词语。 一（_）照相机 一（_）杂志社 一（_）石头 （_）地歌唱 （_）地问

2、 （_）的酷暑 （_）人喜爱 自（_）自语 严严（_）（_）来覆去 活（_）乱跳 （_）鸡起舞4. 先将词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中。昙花一（_） 争奇斗（_） 激动不（_）准确无（_） 荡来荡（_） 自由自（_）1机遇往往如（_），所以我们要及时把握住它。2无论飞多远，蜜蜂总能（_）地回到家拼音词组5. 看拼音，写词语。（会写字）fn fng m rn li xn ki fng yn l（_） （_） （_） （_） （_）xio lin shu lin xng li xn rn s xng（_） （_） （_） （_） （_）hn xio wn d sh d gung zho

3、q wn（_） （_） （_） （_） （_）6. 读拼音写字词。l（_）行 hung（_）野 rng qi（_）花 排列gu z（_） 服zhung（_） pio（_）扬 火yn（_） 旧围qn（_） l（_）香香的 dng（_）一会儿 ji（_）命 li（_）眼泪qing b（_） zhung（_）到网上 zng（_）刘景文7. 看拼音写词语。zh ju d ch y jn un lin yn li d so wi ku un l li li j sun 8. 看拼音写词语。cu chng chu f j j xng chng l gu u r zhn shu xin x p jun j

4、hn 形近字词9. 比一比，再组词。城（_） 饶（_） 更（_） 睬（_） 诚（_） 晓（_） 耍（_） 睹（_） 10. 辨字组词。诚（_） 膀（_） 淡（_）城（_） 傍（_） 谈（_）票（_） 妙（_） 猎（_）漂（_） 抄（_） 惜（_）飘（_） 炒（_） 错（_）11. 比一比，组词语。泡（_） 碗（_） 乱（_） 梦（_） 炮（_） 婉（_） 刮（_） 楚（_） 12. 形近字组词。改（_）蕉（_）圆（_）筒（_）董（_）攻（_）焦（_）园（_）洞（_）懂（_）聪明小判官13. 判断下列说法是否正确。1元日一诗描绘出一幅热闹、欢乐、万象更新的动人景象。（_）2我国传统节日清明节有扫

5、墓、踏青的习俗。（_）3九月九日忆山东兄弟中的“山东”指山东省。（_）4本课所选入的三首古诗都是关于传统节日的。（_）14. 判断下列每组五个词是否属于同一类，是同一类的打，不是的打。1绿色 红色 蓝色 颜色 黑色（_）2学生 工人 军人 售货员 医生（_）3海棠花 茉莉花 鲜花 月季 君子兰（_）4杨梅 西瓜 水果 苹果 梨 （_）5背心 布衣 皮衣 毛衣 羽绒衣（_）15. 判断题，对的打“”，错的打“”。1我能猜出“蒌蒿”和“芦芽”都跟植物有关，因为这些字都是草字头。（_）2“能长多长”中两个“长”的读音分别是chng和“zhng”。（_）3课文肥皂泡是我国现代著名散文家冰心的作品。（_

6、）4寻物启事一般由标题、正文和落款三个部分组成。（_）16. 判断下列说法是否正确,对的打“”，错的打“”。1大自然的声音介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音。（_）2大自然中的动物歌手只有鸟儿。（_）3大自然的声音这篇文章的中心句是“大自然有许多美妙的声音”。 （_）4风的声音给人的感受是相同的。 （_）句子训练营17. 按要求写句子。（1）弯弯的月亮像小船。（用加点字写一句话）_（2）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用加点字写一句话）_（3）红头被大黄牛吞到肚子里了。（改成“把”字句）_18. 按要求完成句子练习。（1）站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。（改为“把

7、”字句）_（2）在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。（调整语序，意思不变）_（3）小燕子横掠过湖面。（扩句，至少两处）_（4）一阵风吹来，荷花随风摇摆。（改为拟人句）_（5）从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。（缩句）_19. 按要求写句子。（1）他喜欢和小伙伴玩游戏。（扩句，至少两处）_（2）我们遇到困难，怎样能退缩呢？（改为陈述句）_（3）树上结了许许多多数不清的果子。（修改病句）_20. 关注有新鲜感的句子，按要求完成练习。1早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用加点字仿写句子）节日里，从_，从_，从_，走来了许多庆祝节日的

8、人。2绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（仿写拟人句）_3我们仔细观察。我们会发现自然界的许多奥妙。（用恰当的关联词把句子合成一句话）_4照样子，把句子补充完整。例：清风一吹，红旗便飞扬起来了。太用一晒，_便_。21. 句子集中营。1马在草原上奔跑。（扩句）_2我怎能不永远感激我的启蒙老师呢？（改成陈述句）_3秋姐姐吹落了片片树叶。改成“被”字句：_。改成“把”字句：_。4春天的油菜田里一片金黄的油菜花，五彩缤纷，美极了。（修改病句）_阅读理解22. 阅读短文，回答问题。 穿红裙子的老师20岁的她走进了校园。她留着一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子。学校安排她给我们上语文课，任班主任。她上

9、课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑课堂上，学生经常跟着她进入课文的情境。我们一会儿仿佛是没有捞到月亮的小猴，水淋淋地站在讲台上；一会儿又是卖火柴的小女孩，蜷缩在飞扬的雪花中她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到了课本以外的精彩世界。 不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。学校生活变得丰富多彩起来。学校成了孩子们的家。家长们也满心欢喜地交谈着：“看这些娃儿，魂都叫学校

10、给抓去了！”有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是5天。这可苦了这些山里娃。他们一天3次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。第六天，她从城里回来了，她带来了锅碗瓢盆，带来了书本和电脑，还带了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去。孩子们围着她的红裙子，叫着，跳着，许多学生流着泪笑了。1（提取信息）默读短文，把短文中体现老师教学与众不同的地方画上横线。2（阅读理解）带着以下问题再读短文，并将正确答案的序号填在括号中。文中多次提到“红裙子”，“她留着一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子”中的“红裙子”是（_）；“想看到那红裙子又飘回来”

11、中的“红裙子”是（_）；“孩子们围着她的红裙子”中的“红裙子”（_）。A指这位年轻漂亮的老师B指老师穿的红裙子C表面上是指老师穿的红裙子，实际上是指老师那一颗热爱教育事业，扎根乡村的火红的心3（分析推理）从画波浪线的句子中可以看出_。4（发表看法）你认为这位老师是一个怎样的人？_23. 阅读课文片段，回答问题。一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力

12、。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下面还沾着花粉呢1给选文中加点的词换个意思相近的词。推测（_）激动（_）2在选文最后一段的方框里加上标点。3“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一填。做法 目的A捉自家花园的蜜蜂 a掌握蜜蜂飞回来的时间B给蜜蜂做上记号 b便于观察C两里外放飞 c与其他蜜蜂区分D叫小女儿等在蜂窝旁 d路远更能说明问题 4“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”中的“左右”一

13、词能不能去掉？为什么？_24. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。了不起的音乐家在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。 “这是谁弹的呢?”旅客想着。忽然，“滴答”一声。一滴水滴在了他的脸上，他睁眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他气愤极了，大声喊：“来人！”服务员慌慌张张地跑来 旅客气愤地问 楼上是谁 怎么往地上乱倒水呢是音乐家贝多芬 服务员赶忙答道。旅客一听名字，怒气消了一半。“要不要我去关照他，不要让水滴下来？”“不，不，我自己去。” 旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬全

14、神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。啊!原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。 这位旅客在门外站了很久才离开，当他下楼时，暗暗感叹道：“了不起的音乐家！”1将标点补充完整。2从第一自然段中找出两组反义词（_）（_）（_）（_）3给文中的词语选择正确的解释。高亢：（ ）A高兴 B声音高而洪亮 C高傲4给文中的词语选择正确的解释。关照：（ ）A关心照顾 B互相照应 C口头通知；叮嘱5用“”划出描写贝多芬苦练的句子。6用“ ”画出文中的比喻句。7找出描写滴水原因的句子抄下来_从这句

15、话中能体会到贝多芬_的精神。25. 阅读短文，回答问题。北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是（）。小河清澈见底，如同（），静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像（），把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金

16、黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。北大荒的秋天真美呀!1认真读短文，将恰当的选项填在短文的括号中。这些选项所在的句子都运用了_的修辞手法。a一团团火b一条透明的绸子c美丽的仙女在空中抖动着的五彩斑斓的锦缎2根据意思从文中找出相对应的词语。（1）天空的颜色，碧蓝得没有杂色，形容晴空万里时天空的颜色。_（2）立刻。 _3短文写了北大荒秋天的美景，主要写了_、_、_等景色。4第4自然段是围绕“_”这句话来写的。26. 非连续性文本阅读。“低头族” 料一：如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电

17、脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为生活的一部分！材料二：由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何与家里人交流，待家人如空气般不存在。据半岛都市报报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。1从材料里得到的信息是（）。A看手机已经成为人们的一种习惯B看手机能和家人密切地交流C老年人不喜欢看手机D长时间看手机会影响视力2“低头族”的现象有哪些？在对的选项后打“”。A在地铁上看手机（ ）B用平板电脑玩游戏（ ）C上班路上用电脑上网（ ）3你想对“低头族”说些什么呢？_写作27. 按要

18、求作文。我来写童话大鲨鱼 刺豚 小鱼看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？请你发挥合理的想象，把故事写下来吧。注意要把故事的经过写清楚，句子要写通顺，并运用修改符号进行修改。题目自拟，350字左右。_28. 按要求作文。假如你是一块橡皮、一支铅笔、一朵花、一棵树、一张桌子在外出旅行中，遇到了人或动物，会发生怎样的故事呢？请以“假如我是 ”为题，展开想象的翅膀，编一个故事。要求：（1）把题目补充完整；（2）要把“你变成什么，在旅行途中与人或动物发生的故事”写具体；（3）文中不出现真实的姓名、校名、地名。_29. 习作表达。题目：那次玩得真高兴要求：仔细回忆当时是怎

19、么玩的？把玩的过程写下来，注意表达自己当时的心情，正确使用标点符号。_答案1、一 本 圆 睁 华 实 疾 手 结 队 发 光 怒目圆睁 成群结队2、合 异 起 汗 丰 扬 式 烁 相 3、台 本 块 高兴 大声 炎热 惹 言 实实 翻 蹦 闻 4、现 艳 已 误 去 在 昙花一现 准确无误5、芬芳 迷人 留心 开放 艳丽 笑脸 睡莲 醒来 欣然 苏醒 含笑 温度 湿度 光照 气温 6、旅 荒 绒球 规则 装 飘 焰 裙 梨 等 救 流 墙壁 撞 赠 7、知觉 大吃一惊 光亮 眼泪 打扫 胃口 管理 流泪 计算8、凑成 吹拂 聚集 形成 掠过 偶尔 沾水 纤细 疲倦 几痕9、城市 富饶 更加 理

20、睬 诚实 知晓 玩耍 目睹 10、诚实 肩膀 平淡 城市 傍晚 谈话 车票 奇妙 猎人 漂亮 抄写 可惜 飘扬 炒菜 错误 11、水泡 大碗 胡乱 做梦 大炮 委婉 刮风 清楚 12、改变 香蕉 圆形 木筒 董事长 攻击 焦点 花园 水洞 懂事13、 14、 15、 16、 17、圆圆的太阳像火球。 妈妈一边听音乐，一边打扫卫生。 大黄牛把红头吞到肚子里了。 18、小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。 人们在两千多年前的西汉时代，已经懂得了用麻来造纸。 活泼可爱的小燕子飞快地掠过平静的湖面。 一阵风吹来，荷花随风跳起了舞。 阳光洒落。 19、他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。 我们遇到困难

21、，不能退缩。 树上结了数不清的果子。20、山里 乡下 一条条充满希望与喜悦的道路上 星星眨着眼睛。 只要我们仔细观察，就会发现自然界的许多奥妙。 小草 垂下了头 21、矫健的马在辽阔的草原上快速地奔跑。 我永远感激我的启蒙老师。 片片树叶被秋姐姐吹落了 秋姐姐把片片树叶吹落了 春天的油菜田里一片金黄的油菜花，美极了。22、1有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑2 B A C 3孩子们非常喜欢跟着老师一起上课4这位老师是一个热爱教育事

22、业，热爱乡村，热爱孩子的人。23、1 推想 兴奋 2：“！，。”34不能，不能体现语言文字准确性，严谨性。24、1。 ：“ ？ ？” “ 。”2 豪华 简陋 低沉 高亢 3B4A5旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。6琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。7 原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。 顽强的毅力和勤学苦练25、1c b a比喻2 一碧如洗 顿时 3天空 小河 原野 4原野热闹非凡。26

23、、1A2ABC3放下手机，好好陪伴陪伴自己的家人吧，不要让手机成为家人之间沟通的绊脚石。27、范文：智斗大鲨鱼在一片辽阔的大海里，海水瓦蓝瓦蓝的，阳光照在海面上，金光闪闪的。鱼啊，虾啊，都在自由自在地生活着。但不知从什么时候起，海里出现了一只大鲨鱼，打破了这片安宁。它在大海中横行霸道，欺弱凌小，生物们都忐忑不安，惊慌失措地生活着。有一天，各种各样的鱼在一起议论怎么对付大鲨鱼。小鱼说：“大鲨鱼一天要吃五十几条鱼，这样下去，不用多久，我们都会被吃掉的，所以我提议离开这片海域。”可是有的鱼却说：“这是我们的家园，我要保护家园，就算被吃掉，我也不会离开。”其他鱼听了，不停地说：“对，对，对！”“那谁有

24、办法呢？”小鱼问道。另一条鱼说：“大鲨鱼虽然凶猛，但是很笨，所以我们让一条鱼去当它的跟班，把它引到别的地方，当它睡着时，小鱼就回来，当它醒来时，它就会迷路。另外，为了安全起见，小鱼必须说些夸奖它的好话。大家听了不停地说：“好，好，好。” “可是谁去呢？”话音刚落，一条刺豚坚定地游了出来。就这样，刺豚带着大家的希望，出发了。过了几天，刺豚完好无损地回来了。而大鲨鱼也再没有出现在这片海域。于是，鱼族长老给那条出主意的鱼颁发了“智慧之星”称号；给刺豚颁发了“勇敢之星”的称号。从此以后，大海又安宁了。面对强大的敌人，最好的办法就是勇敢智斗。不管敌人多么强大，只要大家齐心协力，运用智慧，总有办法对付，并战胜敌人的。正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”28、范文：假如我是一块橡皮我是一块在商店里的橡皮，一直没有主人。每天被大家摸来摸去，拿到手里又放回去。直到有一天，一个小男孩进了商店，他把我紧紧地握在手里，求着他妈妈给他买。这是我第一次被人欣赏，虽然不习惯，但是这毕竟是好的。最终我被小男孩买了下来，他一路上十分兴奋，脸上一直挂着笑脸。刚一到家，他就把我放进笔袋里，高高兴兴的去床上睡觉了。在他的笔袋里，我认识一支铅笔，它身上的颜色已经不剩少了，我