北师大版小学语文一年级《元宵节》优质课教案_第1页
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文档简介

1、元宵节教学设计教学目标：1、理解 10 个生字，写字6 个。2、准确、流利地朗诵并背诵课文。3、培养收集资料的水平。4、 了解元宵节的民俗风情， 感受元宵节的快乐及过节时的融融亲情。教学重难点：1、识字 10 个、写字 6 个。注意生字笔画笔顺，培养独立识字、写字的 水平。2、准确、流利、有盛情地朗读课文并背诵课文，了解元宵节全家一起 看花灯、吃汤圆的传统习俗。教学用具：生字卡片、教学挂图课时安排：两课时。教学过程：第一课时一、放飞想像，体验幸福。1、请生闭上眼睛，想像一下去年的元宵节，你是怎样度过的？（指名作答）a.元宵节要吃。生：汤圆。板书汤圆，齐读。2、今天我们就一起来学习一下（出示课题

2、），齐读二遍。教师小结：农历正月十五是我国传统节日元宵节。这个天，全家人齐聚一堂，一起赏月、吃汤圆。还有元宵灯会，猜灯谜等传统游艺活动。元宵节还叫“灯节、上元节” （培养学生动手、 动脑收集资料的水平； 感悟我国传统文化的魅力和家人团聚的亲情可贵；进一步激发学生的学习热忱） 。读课文， 说说自己是怎么理解课文的， 里面不理解的字是怎么学会的。二、学习生字。1、交流学习方法。 理解新偏旁：方框儿。与“团、圆”二字相结合，说明其表示“围起来”的意思。2、把自己认得不熟的字挑出来，记一记，再请同桌帮忙考一考，熟练识记。3、小组长当小老师，考考本组同学，抢答，看谁认得熟练。4、教师出示生字卡片，请学生

3、快速认读，然后练习组词。5、多音字分辨。读一读这些话，注意带点字的读音。正月十五是元宵节。2）他正在吃早饭。三、总结识字成就，激励学生读好儿歌，背诵儿歌。师：大家这么快就认了这么多字，还能组那么多词，真了不起。我们再来比一比，看谁能把课文读得特别好听，有感情。、自己试着读一读。再指名读，说说为什么要这样读？读的时候心情怎样？想到了什么？（说一说元宵节全家团圆的情景） （教给学生边读边体会课文的思想感情，学习读得绘声绘色）2、同桌互相听对方朗读，评价，说说哪里读得好，哪里还需要改进。（学习用心倾听别人的朗诵、准确评价别人。 ）3、试着背诵儿歌，同样要有感情。分小组、男女生背诵。四、质疑：学完课文，你还想知道些什么？你想知道世界上还有那些国家的人过元宵节吗？你还知道那些节日？回家在日历上找一找，和同学交流。四、质疑：学完课文，你还想知

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