六年级上册劳动与技术教案24813教学内容

1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除第一单元家政家用电器 教学目标：1、明白安全用电的基本常识；把握常见家用电器的一2、学会阅读简洁的家用电器使用说明书,般使用方法；3、养成安全、节省用电的良好习惯；教学重点：1、要让同学切实坚固地把握有关学问,防止在生活中发生不慎触电的事故；2、学习使用家用电器,增强同学使用家用电器方面的生活技能；教学课时 ：8 课时；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除第 1 课时电给我们的生活带来了什么修正栏教学设计 ：李雪梅 审核：教学目标：1、明白电在我们生活中的广泛用途及电的来源；2、明白日常生活中的家用电器, 并学会用不同的方法对它们进行统计

2、分 类；3、在教学中培育同学节省用电的意识；教学重点难点：知道电是从哪里来的,学习使用家用电器；课前预备：投影片、照片；教学过程：一、激发爱好,导入新课 1、启示同学争论：电与我们的生活的关系；观看图画说说电和我们的生活和学习的关系；二、学习课文,熟悉电的广泛用途及它的来源 1、多媒体展现电在我们生活中的广泛应用；2、依据你的明白,电仍有哪些用途？电是从哪里来到的？（电是由发电厂生产出来的；发电厂生产电的方式很多,有火力发电、水力 发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等,其生产原理都是把 自然界中各种不同形式的能量,通过发电机转化为电能,经输电线、变电站 来到我们身边）三、评议同学家

3、里的家用电器word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 1、出示家用电器照片,组织同学分组进行争论： 你家里有哪些家用电器？哪些你会使用？2、让同学说说图画上的分别都是些啥电器？电视机、电冰箱、电风扇、电脑、录音机、空调等；修正栏3、小组争论：列举家中各类家用电器的种类和数量,并汇总成表格；4、小组内合作完成课文中的填空题；5、引导同学摸索是否可以实行其他方法给家用电器分类；教后记：word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除第 2 课时安全用电的基本常识修正栏教学设计 ：李雪梅 审核：教学目标：1、通过教学,让同学把握安全用电的基本常识,熟悉安全用电的重要性；2、明白常

4、见的违章用电现象,培育安全用电的意识；3、明白触电的急救处理；教学重点难点：把握安全用电的基本常识；课前预备：多媒体图片；教学过程：一、导入新课 通过图片的展现让同学知道违章用电的危害；揭示课题,明确电给我们 的生活带来了很多便利,爱护公共电力设施,留意安全用电,不仅是电力部 门的职责,也是我们每个公民应尽的义务；二、练习中摸索、争论；判定下面的做法是否正确：组织同学争论沟通书上的8 道判定题；通过争论让同学正确地判定出那些做法是正确的,那些做法是不正确的；三、做一做 针对安全用电方面的种种隐患,请你拟定一份安全用电的留意事项 1、同学自己拟定安全用电留意事项 2、同学沟通补充 四、熟悉警示标

5、志word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 让同学认认当心触电、当心电缆和外壳带电,禁止触摸等标记 五、学习触电急救处理1、同学读技术信息栏中的触电的急救处理一文；2、同学分组争论 修正栏 3、写出自己的看法和见解；4、师小结；教后记：word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除第三课怎样阅读家用电器使用说明书修正栏教学设计 ：李雪梅 审核：教学目标：1、让学明白阅读家用电器使用说明书的重要性；2、把握阅读家用电器使用说明书的正确方法；3、通过教学,帮忙同学养成科学合理地使用家用电器的良好习惯；教具预备：1、预备一个文件袋,内装有一些常见家用电器使用说明书；2、老师傅音

6、教室里家用电器（比如电视机、录音机）的使用说明书,分发给 同学；教学过程：一、创设悬念,导入新课；1、出示事先预备好的文件袋,让同学推测袋内物品；2、揭示袋内物品, 展现多种家用电器使用说明书, 引导同学评议这样保管的 好处；建议同学学习并在日常生活中仿照；3、揭示课题,明确本课学习内容；二、分组争论,熟悉把握；1、小组争论：你阅读过家用电器的使用说明书吗？你是怎样阅读的？在这方 面又没有什么体会教训？建议阅读家用电器使用说明书的同学可多谈一 些自己的体会；让同学在争论中进一步熟悉阅读家用电器使用说明书的重 要性；2、其次部分的教学, 组织同学进行小组学习, 老师可针对老师中的电视机或者录音机

7、等实物, 设定一些目标让同学在操作中完成,而不必进行繁琐的讲解；提示个小组在操作中假如遇到困难,可向其他小组或老师请教, 共word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 同争论解决；3、学完后可推选一名代表谈谈小组内的学习收成；4、探究争论：在日常生活中,仍有那些物品在使用前必需认真阅读说明书 的？例如：药品,衣物,食品,玩具；修正栏三、拓展延长 1、勉励同学聚集后运用课堂上学到的学问广泛阅读各种家用电器使用说明 书；可在家长的指导下边阅读边动手操作；2、勉励同学将家中的家用电器使用说明书进行归类摆放,类习惯；教后记：word 可编辑养成良好的物品归资料收集于网络,如有侵权请联系网站

8、删除第四课做家用电器的主人；修正栏语言复读机教学设计 ：李雪梅 审核：教学目标：1、认真阅读使用说明书,学会操作语言复读机；2、明白使用语言复读机的留意事项,在使用过程中防止不当操作；教学预备：1老师预备： 将同学分成 6 人小组, 预备与小组数相同的语言复读机以及如 干电池；复印好使用说明书,每个同学一分；家中有语言复的基的同学可把 复读机及说明书带来；预备一台录音机；2同学预备：英语磁带 教学过程：一、导入新课 老师可以出语言复读机实物,让同学来认一认,说说它有什么作用,你 是怎样使用它的,让同学充分沟通的基础上,明确本节课的学习内容；二、做做,认认,明确部件名称 指导同学阅读使用说明硕士

9、,老师应放手让同学自己阅读,让同学对语 言复读机有个初步的熟悉,对其使用方法和留意事项有肯定的明白；然后让 同学一边对比说明书,以便对比语言复读机熟悉机器上各种功能部件及其名 称；最终可以让几名同学用实物投影以削减语言复读机各功能部件及其名称；指导同学连接电源；老师应先指导同学熟悉电池的正负极,然后让同学对比说明书给语言复 读机装上电池,在安装电池时提示同学留意安装的方向；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 沟通电源的使用老师可以做简洁的介绍说明并示范,强调使用沟通电源 是肯定要用随机配有的支流变压器,一端插入复读机的外接电源插孔,一端 插入电源插座；三、做做,说说,把握要

10、领；修正栏“ 做一做” 是学习操作语言复读机的实践活动, 也是被节课的教学重点；在课堂上,老师应赐予同学充分的时间进行实践活动,在实践中学会操作,把握操作要领；评一评,议一议“ 评一评” 部分并非只是评出同学操作的好与差,而是重在让同学养成 昨晚是准时总结,评判的习惯和客观,公平的评判自己和他人的好习惯；教 师可以把评判的目的告知同学,引导同学自平和在小组中胡平；最终请同学 依据自平和胡平的结果,在树上填写星数；课外拓展 调查语言复读机在本年级同学中的拥有率,感受科技为人们的生活带来 的便利；利用语言复读机上“ 电脑录音” 的操作,录制一段英语课文朗读,来残 疾班级的英语朗读竞赛；提高同学利用

11、语言复读机学习英语的爱好,巩固语 言复读机的操作方法；教后记：word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除第四课做家用电器的主人修正栏彩色电视机教学设计 ：李雪梅 审核：教学目标：1、认真阅读使用说明书,并依据说明书的要求学会正确操作彩色电视机；2、明白彩色电视机使用过程中的留意事项,操作；教学预备：在实际使用过程中能够防止不当1、老师预备：预备一台常用性的彩色电视机（如有条件的话）；有条件 的依据同学人数将同学分成 6 组,预备与小组数距相等的电视机；每一小组 预备一把之一用的皮尺；2、同学预备： 事先明白家中彩电的品牌, 屏幕对角线的尺寸以及平常观 看电视时离开屏幕的距离；教学过

12、程：一、导入新课；老师可以向同学提问：是否喜爱看电视？平常喜爱看什么节目？让学充 分沟通,引发同学的爱好,然后出示本课的教学内容；二、读读、说说、明白屏幕尺寸含义 引导同学自读课文,在让同学说一说,读了课文后明白到了什么学问；让同学绽开充分的沟通,然后归纳出：（1）电视机在每个家庭中是非常重要的设备；可以让表达沟通看电视增长了那些学问；（2）明白电视机屏幕尺寸的大小及相应的观看电视的正确距离；可以让同学动手量一量老师里电视机屏幕对角线的长度以增强熟悉；然后让同学在小组中说一说家中的彩电是什word 可编辑修正栏资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 么品牌,屏幕对角线的尺寸是多少,你观看电视时

13、离开屏幕的距离有多远；心情水对比一下肯稳重的表格,看一看自己平常观看电视机时,与正确距离是否一样,便于今后调整,老师可告知同学在恰当的距离看电视可以得到较修正栏好的视觉成效,也有利于爱护视力；四、做做、议议、明确做法、把握要领；让学是以小组为单位学习操作；指导学先阅读使用说明书,明白电视机 和遥控器上各个按钮的用途及观看电视时的操作方法；学会操作后,要充分 调动学社以往的体会,让同学说说怎样正确使用和保养电视机；在同学说到电视机的摆放位置时,可组织学上争论：电视机摆放在怎样的位置才合适？争论后,老师和同学共归纳：（1）电视机应放在荧光屏不会直接受到阳光照耀的室内； （2）远离热源,放在通风,干

14、燥处,而不应放在潮湿的地方；（ 3）不要放在厨房邻近,以防止油烟；（或嵌入式壁橱等封闭地方；4）不要放在如书架在雷雨天气时,怎样留意防雷安全？让同学现在小组内争论,然后在全 班汇报,最终同学自己小结： （1）雷雨天气时,从电源插座上拔去电视机的 插头；（ 2）放下天线；（ 3）不要去触摸电视机的任何部位；五、评评,学习结果；小组互评,老师巡察指导；教后记：word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除修正栏 电饭煲和微波炉 教学设计 ：李雪梅 审核：教学目标：1、学习正确使用电饭煲煮饭,帮忙父母做力所能及的家务；2、明白微波炉使用过程中的留意点,学习安全、正确的使用微波炉；教学预备：同

15、学事先向家长明白一下怎样用电饭煲煮饭,怎样使用微波炉；教学过程：一、谈话激趣,导入新课；师：随着人们生活水平的提高,人类科技的进展,越来越来的家用电器一走 进我们的生活,使我们的家务事变得越来越轻松了；电饭煲和微波炉就是厨 房中的好帮手；二、议议读读,明确使用方法；学习用电饭煲煮饭,可以让平常有煮饭体会的同学来说一说；老师准时小结：哲学是安全,正确的使用电饭煲所应当留意的,做到了这几 点,不仅煮出的饭可口,而且也保证了电饭煲的使用寿命；学习使用微波炉,险情同学依据平常的生活体会,集体争论：微波炉的用途 有哪些？（如：加热食品,热饭菜,热牛奶,可以解冻,可以杀菌消毒,可 以烹饪佳肴）,再请同学谈

16、谈怎样使用微波炉？三、小结 总结用微波炉的操作要领；四、课文拓展 在家用电饭煲煮饭,用微波炉解冻,加热食品,做菜等,做力所能及的家务 事,减轻父母的负担；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除洗衣机 修正栏教学设计 ：李雪梅 审核：教学目标：1、认真阅读说明书,学会用洗衣机洗涤衣物,把握洗衣机的操作要领；2、明白洗衣机的进展过程,熟悉人类科技进步的成果；教学预备：预备如干份洗衣机的说明书；教学过程：一、导入 上课开头,老师做个调查：家中用洗衣机洗衣服的何不用洗衣机洗衣服的人 数,让同学从统计结果归纳出洗衣机已成为我们日常生活中不行缺少的一种 家用电器；二、自学 出失书上洗衣机的

17、插图,请同学忍一忍分别是什么型号的洗衣机,人后可以 请同学依据课前找到的图片资料补充介绍；明白洗衣机的进展大致经受了如 下过程：单缸洗衣机和脱水机半自动双缸洗衣机全自动洗衣机全自动前置式滚筒洗衣机智能洗衣机；让学是感受到科技进步的成果；三、导学 1、让同学认真阅读洗衣机的使用说明书,2、洗衣前预备工作：（1）按衣物的洗涤标志分为手洗和即席；（2）把白色衣物和深色的衣物分开；四、练习为什么要清理口袋？可以让学依据平常的洗衣体会议一议,最终总结归纳出：（1）口袋中的硬金属物如硬币在洗涤过程中会与洗衣机内桶相互碰撞,缩短word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 同的寿命,甚至会损坏内桶

18、； （2）纸币等物在洗涤过程中会占到衣服上,且 堵塞洗衣机的排水孔；五、总结 修正栏 在家帮忙父母会用洗衣机洗涤衣物,培育同学生活的自理才能；板书设计：洗衣机 进展 单缸洗衣机和脱水机半自动双缸洗衣机全自动洗衣机全自动前置式滚筒洗衣机智能洗衣机 使用说明书 洗衣前预备工作 要领 教后记：word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除其次单元初步技术运用多种材料进行制作修正栏生活中运用多种材料制作的器物教学设计 ：李雪梅 审核：教学目标：1、通过学习,让同学明白生活中有很多器物是由多种材料制作成的；2、熟悉生活中一些常见材料的性能和用途,力；教学预备 : 具有肯定的观看和分析事物的能同学

19、自带一样日常生活中用两种以上的材料制作的小物品；教学过程：一、导入 明白人类历史上随着生产力的进展,劳动工具有的不断演化和进展；二、自学 1、出示四幅图片,让同学说说看看,这些器物是由那些材料制成；2、可以让同学说一说生活中各种各样的门,椅子,锤,铅笔,并且谈谈其构 成材料；可采纳小组竞赛的方法,比一比哪一组的观看才能,分析才能强；例如椅子,生活中常用的材料有木,铁,皮革,塑料等,造型更是无奇不有,让同学沟通后,老师可出示有关图片来拓展同学的视野；三、导学 1、提问：我们身边仍有哪些东西是用两种以上的材料制成的；同学拿出预备好的物品, 说一说物品的组成材料；同学独立摸索以上问题,再在小组内沟通

20、,最终每组选出几名代表发言,四、练习 提出问题：你见过造房子吗？说一说造房子要用那些材料？这些材料各有什 么用途？同学摸索,小组内沟通,老师巡察,指点同学,随着科技的进展,越来越多 的新兴材料运用于建筑物上；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除五、总结修正栏可以依据自己的个人爱好,即特长,自由组成探究小组,对钱币,水桶,笔,床等物品进行探究,通过实地采访,上图书馆,上网等形式,对生活中的器 物有更深化的明白；板书设计：生活中运用多种材料制作的器物 材料 方法 教后记：word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除其次单元初步技术运用多种材料进行制作修正栏其次课运用多种

21、材料制做作品教学设计 ：李雪梅审核：教学目标：1、学会制作 1-2 件作品,培育同学团结协作的精神；2、利用生活中常见的材料, 包括废旧物品, 设计制作一件有使用价值或有观 赏价值的作品, 培育同学创新才能, 树立环保意识, 知道生活中到处有学问；3、学会使用常用手工工具,规范操作,具有良好的劳动习惯；教学预备：1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品；2、制作四件手工作品的材料工具；3、构思一件作品,预备所需的材料；教学过程：一、看图 说话,导入新课 1、用实物投影出示文中 4 张图片,说出图中制品所用的材料；2、分组争论, 这些作品能否改用其他材料,让同学明白到日常生活中的很多材料,甚至是废旧物品

22、,都可拿来制作成作品；二、仿照制作1、通过同学自由阅读仿照制作中的图片和文字说明,作品,明白其制作方法,步骤；找到自己感爱好的手工2、依据同学的爱好和才能分组合作,仿照制作, 要求每一小组选1-2 件作品合作完成；留意：分组人员一般不超过 6 人,使用工具留意安全,养成良好卫生习惯,做完整理桌椅；3、展现作品,评判作品；三、设计制作word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 1、同学在仿照制作的基础上,课前做好预习工作,分号小组,同学在小组内 修正栏沟通自己的作品,由小组成员争论制作的作品；2、收集材料,预备工具,依据分工动手制作；3、设计作品中没有支配评判栏目；乐；教后记：wor

23、d 可编辑让同学说说自己的小制作, 体验劳动的快资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除第三课让我们的制作件亮起来修正栏教学设计 ：李雪梅审核：教学目标：1、学会制作一两件小玩具, 并能使它亮起来, 从中培育同学团结合作的品质 以及持之以恒,克服困难的意志；2、在学会制作玩具的同时,学习收集,处理,运用技术信息；对同学进行民 俗风情训练,培育同学喜爱劳动,喜爱劳动人民,喜爱生活和喜爱家乡的思 想感情；3、学会使用常用的劳动工具,规范操作,养成良好的劳动习惯；教学预备：1、上网明白有关花灯的学问信息；2、实物投影仪 教学过程：一、激发爱好,导入新课；1、出示长征火箭,蛤蟆灯两种玩具,并让小制作亮起

24、来,激发同学的爱好；2、出示 6 种玩具的图片,让同学认真观看,说说这些玩具的共同特点,使它 们亮起来的方法以及使用的材料；3、揭示课题,明确本节课的学习内容；二、摸索争论,明白方法；1、先让同学独立摸索, 让同学尝试当一回设计师, 把自己的想法在小组中讨 论；2、看制作步骤图,进一步明白制作方法；三、分组合作,仿照制作 1、分好组后,依据各组自己的挑选制作作品；2、提示同学安全使用劳动工具；3、同学动手制作,老师巡察；4、沟通制作的过程和心得；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除四、作品展现,综合评判修正栏1、集中展现各组的作品；2、小组内争论对作品的评判,并依据评判情形在书上各项里打星；五开拓创新,设计制作；1、勉励同学在课后运用课堂上学到的方法,小制作；用不同的材料, 制作出有特色的2、将将花灯的来历和进