六年级下册卫生与保健教案

1、学习好资料 欢迎下载呈贡区第一学校备课云教版 六 年级下册科目卫生与保健班级六年级教 师秦瑜欣名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 1 页,共 13 页教学目标学习好资料欢迎下载1、熟悉艾滋病1 使同学明白艾滋病是一种什么样的疾病,它的性质和危害是什么；2.使同学知道艾滋病的起源,扩散趋势和对人类的威逼；3.使同学初步明白艾滋病的传播途径以及该如何处理相关问题；教材重难点 明白艾滋病的性质和危害,明白艾滋病的传播途径以及该如何预防 教具和学具 有关艾滋病的相关资料 教学过程 : 导入新课 师：同学们肯定都听说过艾滋病, 请大家说说你对艾滋病的问题都明白些什么？生：（争论沟通）师：（

2、小结沟通的情形）今日,我们就来进一步学习,明白关于艾滋病的一些具 体问题；2.学习新课 师：让我们先明白一下艾滋病的名称是怎么来的（学习艾滋病的英语名称）,以 及它是由什么病毒引起的；生：（争论,学习）师：为什么说艾滋病是一种严峻传染病,的第一小结,说说它严峻在哪里？生：（争论,学习后全班沟通）而不说是一般传染病？请大家学习课文师：让我们来明白一下什么是人的免疫系统；（介绍有关人的免疫系统学问）人的免疫系统就像一个国家的军队和治安保卫系统,国家保卫系统一旦瓦解, 结果会怎样？那么人呢？通过学习,说说现在你对人的免疫系统重要性的新熟悉；生：（争论,沟通）师：原先中国和很多国家一样,根本没有艾滋病

3、,结果后来渐渐的有了；让我们 一起学习课文的其次部分,明白这样几个问题：1. 艾滋病的起源地在哪里？2. 中国是什么时候开头显现艾滋病的？3. 艾滋病在中国和世界上传染和扩散的情形怎么样？艾滋病为什么会引起国际 上的严峻关注？最让人担忧的问题是什么？生：（阅读,争论,沟通）师：让我们全班沟通一下大家的熟悉； （组织全班争论,沟通）现在我们对艾滋病的严峻性, 对它在中国和世界传染和扩散的严峻势头都有了不 少新的明白和熟悉；那么我们应当如何应对呢？让我们先来明白一下什么是艾滋病和艾滋病感染者,艾滋病毒在人体里最多可能埋伏多少时间？艾滋病人和艾滋病感染者有什么不同和相同？生：（阅读,争论,沟通）师：

4、虽然现在世界上仍无法完全治疗艾滋病,防呢？但是艾滋病是可以预防的； 怎样预这就是需要明白它的传染途径；下面让我们来明白这个问题；生：（阅读,争论,沟通）师：现在我们小结一下：名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 2 页,共 13 页学习好资料 欢迎下载1.一切卖淫嫖娼和不正值的性关系都可能传染上艾滋病,这是艾滋病最大的传染 途径；吸毒也是艾滋病传染的重要途径之一,由于吸毒和卖淫嫖娼往往是捆在一起的；2. 输血也是艾滋病传染的途径之一,这是由于目前很多地方和部门从不正值的 赢利目的动身,采纳不洁血液造成的；3.再就是非一次性注射器的交叉感染,因此我们今后到医院注射,必需要求使用 一次

5、性注射器, 拒绝使用非一次性注射器； 千万不要大街头那些没有经过卫生部 门批准的游医那里就医,注射；4.再一个是遗传,那些因遗传而传染艾滋病的幼小生命是特别可怜的；那么作为学校生应当怎样对待艾滋病传染和艾滋病让呢？生：（阅读,争论,沟通）师：我们应当在明白和熟悉的基础上,积极参与宣扬活动, 提高全社会对艾滋病的熟悉,大家都来杜绝艾滋病的传染途径；最终达到在全世界范畴内毁灭艾滋病 的目的2、绿化与健康 教学目的要求 1 .使同学知道绿化与人们生活,健康的关系；2.训练同学从小养成关怀绿化,积极参与绿化,爱惜植物的好品质；教材重难点 1、植物对美化、净化大自然的庞大作用 2、熟悉绿化的重要性 教具

6、和学具：挂图、录像 教学过程 1 导人新课 师：夏天,当你走在绿树成阴的公园里的时,会有什么感觉？生：凉快,舒适,有心旷神怡的感觉；师：为什么会有这种感觉？生：由于这些公园里有很多树木；师：绿化了公园空气新奇凉快,能使人精神兴奋,心情开心；植物是人类的好朋 你们知道是 友,和人类的关系特别亲密, 所以我国把一年中的一天定为植树节,哪一天吗？生：是 3 月 12 日；师：定植树节的目的是什么？生：使大家熟悉到植树造林的重要性,号召大家来植树造林,绿化祖国；2.学习新课 师：绿化植物好处很多,课文其次小节重点介绍的是哪一点？生：产生大量的氧气；师：同学们知道,植物白天释放氧气,吸取二氧化碳；晚上就

7、相反吸取氧气,释 放二氧化碳；那课文里为什么仍说植物供应了大量氧气呢？多少亩植物能释放出 50 亿人所需的氧气？（约 0.83 亿亩）师：人类一天需要那么多亩植物供应氧气,当前由于人为破坏,火灾,空气污染等缘由,使森林面积正在逐年削减,所以绿化环境, 植树造林是件特别紧迫的事；植物除了供应大量氧气,吸取二氧化碳外,仍有什么作用？名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 3 页,共 13 页学习好资料 欢迎下载师：植物除了可以起到不断调剂自然界空气成分重要作用外,仍有哪些重要作 用？请大家浏览课文,并小组争论一下,预备沟通；师：植物有那么多好处,和人类关系又如此亲密,在当前森林面积日益削

8、减的情 况下,我们应当怎样做呢？3.终止语 师：今日我们知道了绿化的重要性, 期望你们今后重视绿化, 积极参与绿化活动；教学目标3、怎样探望病人1、主动关怀身边的亲人；2、学习探望病人的常识；教学过程：一、导入 你们是怎样探望病人的？二、学习探望病人的常识；1 探望病人时遵守基本的礼仪是必不行少的；探望病人之前,应当对病人 所患的疾病和病情有所明白；如探望患传染病的病人,像传染性肝炎、伤寒、痢 疾或流行性脑膜炎、流感、 肺结核等呼吸道传染的病人时,要尽量防止接触病人 的用具、衣服,更不要带小孩去医院；探望病人最好躲开休息时间,以免干扰病 人休息；2 进入病房探望病人,应遵守规章制度；要在医院答

9、应的探视时间范畴内,才能进入病房探望病人；否就, 既破坏了医院正常的工作秩序,又影响了病人的 治疗和休息；3 切忌言行举止不当；由于特殊的心理状态,人在患病期间显得相当敏锐；因此,探望病人时,假如言语不慎或举止不当,往往会给病人增加思想负担,甚至更大的精神压力；进房时要先敲门,让病人感到自己仍旧受别人的敬重；看到病床四周的医疗器械或药品等,不要大惊小怪, 那样会使病人增加一种无形的压力；见到病人要像平常一样握手 不宜握手的病除外 ,亲昵的表示常能传达出言语不能表示的情感；尽快落座； 站在床前会使病人产生紧迫感,因此要尽快找一把椅子挨着床边坐下；4 探望病人时,最忌的是说些增加病人负担的话；应当

10、尽量让病人减轻心理压力；探望重病人, 肯定要同家属、 医生口径一样, 不行轻易当病人的面泄露 “ 天机” ,以免影响治疗成效；说话时要看着病人的眼睛,不要东张西望,使病人感到你在真心实意地关注他；留意问话；不要问：“ 你怎么啦 .” 最好问：“ 今日感觉好多了吧 .” 不夸夸其谈；闲谈中始终让病人处于“ 主导” 位置,有时可让病人多说几句； 要有分寸地用乐观的话语勉励病人；不行提及使病人不开心或损害病人自尊心的事情,由于病人需要的是劝慰和勉励；5 不宜拖沓探望时间,一般以 15 分钟左右为宜；探望病人要挑选合适的礼 物；探望病人所带的礼品要依据对象和病情而定；挑选探望病人的礼品,应更多地留意精

11、神效应；如一本漂亮的画册、一封布满情意的信, 都能使病人享受到生活的乐趣, 增强战胜疾病的信心； 无需人照管的各种植物是送给住院病人的好礼 物,不过,在送花草之前得先问明白,有些医院是不准给病人送花草的；病人康 复回家后可以送些插花；6 探望病人所带的礼品是有肯定的讲究的,既然送礼就要送到心坎里,不要名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 4 页,共 13 页学习好资料 欢迎下载送一些病人忌讳或华而不实的东西；4、噪声对人体的危害 一、教学活动目标：1、熟悉噪音的来源和危害；2、激发同学对“ 噪音与健康” 活动主题的爱好,培育同学挑选课题及进行课题 争论的才能；3、提高同学的社会实践

12、才能、和谐才能和表达才能；4、激发同学对噪音的厌恶情感,培育同学关注自己,关注他人,关注自然环境 的社会责任感；二、教学预备：有关噪音的音频和资料、分贝计 三、教学过程：（一）创设情境,引出课题：师播放音频：一段是美丽的音乐,一段是建筑工地的敲击声、 混凝土搅拌机的轰鸣声、电锯声、机器的轰鸣声等噪音；（同学沟通各自的体会感受）师小结并板书：噪音（二）走进生活,查找身边的噪音；师：在我们的日常生活中,在我们的身边存在着哪些噪音呢？（本环节设计思路：敬重同学的爱好、的切入点；）爱好,从同学已有的生活体验中查找合适（三）动手测试,深化感知什么是噪音；师生一起测试教室寂静时的声音分贝；师生测试平常说话

13、的声音分贝；老师补充课间吵闹声的分贝值（大约是 95 分贝）；师：究竟多少分贝的声音才是噪音呢？同学沟通看了这些数据的感想；师小结：我们每天就生活在这种噪音的环境中, 我们的器官、神经又会怎么样呢？（生沟通）（板书：健康）（四）确定争论课题,成立各课题争论小组；师：对于这个主题,你最想探究哪方面的内容呢？同学汇报沟通：1、哪里有噪音？2、噪音的危害有哪些？、怎样排除噪音？、噪音与健康的关系？同学自己挑选感爱好的问题,然后重新划分争论小组；师：一份具体的方案,会让我们的争论进行得更顺当,也更简单取得胜利！以小 组为单位争论,你们准备用什么方法去进行争论,并做一记录,形成方案；（各小组争论,做方案

14、； ）（五）沟通、整理、完善争论方案；各课题小组沟通自己的争论方案；导：其他同学提出疑问或建议, 老师进行恰当的指比如,预备到什么地方采访？要采访哪些人？采访时可能会遇到的问题？需要带名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 5 页,共 13 页学习好资料 欢迎下载哪些工具？实地考察应挑选哪些地点等 促使小组的方案更科学,更有用；5、同疾病做坚强的斗争教学目标1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施；2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病；3.说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施；教学重难点：学会同疾病作斗争；教学过程一、故事导入有一位老人生病在济南治疗了一个月,省立

15、医院要求可以出院了, 一个月后再去复查！然后在确定具体的治疗方案 .老人回来的时候精神很好,觉得手术也动了,身体上也没觉得什么大碍,很多的时候老人仍会下楼散漫步,仍会陪着安迪玩玩,但我知道老人的病情没有想得那么乐观！我依据老人的病情在网上搜寻了很多食疗的方法, 然后给老人做饭！ 第一养分方面要加强！ 仍要把饭做的好吃 . 日子就这么过着,我好像也觉得老人的病也痊愈了！ 二、预防疾病的方法1 疾病的致病因素很多；要预防疾病必需找出疾病和致病因素的关系,并消除或防止这些致病因素,使人体处于相对安全状态；但是,自然界是个相对开放的环境, 一个人要生存、 要进展,不行能完全与世隔绝； 在漫长的进化过程

16、中,人体已经形成了肯定的自我防备系统,即免疫系统, 同时人也具有趋利避害的本能,并具有适当自我补偿和复原平稳的才能,最典型的是再生；2、预防疾病应当从明白疾病开头；疾病分传染病和非传染性疾病两类；传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的,并能够在人与人之间或 人与动物之间传染的疾病, 具有传染性和流行性等特点； 主要的传染病有结核病、乙肝、流行性感冒等,性病大多也是传染病；对于传染病,切断其流行三个环节 传染源、传播途径、易感人群 中的任何一个,都可终止传染病的流行；3、非传染性疾病是指那些由于身体细胞、组织、或器官损耗、功能缺失或非 传染性病变而发生的疾病,如癌症、损耗、心脏病等等；

17、非传染性疾病可能存在 于任何组织或器官, 具有复杂性和多样性, 需要就事论事进行预防、 保健或治疗；4、留意养分、作息、运动和卫生是预防疾病的主要做法；科学争论说明,人的心理状态、 特殊是心情对身体健康有着庞大的影响；传统中医很留意 “ 七情”与疾病的关系；最近很多西方科学家的争论说明,正是“ 心情因子” 大大缩短人 的寿命；我特地找了一些心理与健康的有关文章直接搬到网上,期望能对您有所帮忙；5、在疾病发作的时候,合理治疗是使身体复原健康必不行少的；合理治疗 包括药物治疗、改善饮食、合理运动、多休息等；在明白用药的基本学问以后,小病可以自己服药解决,但要看清药品说明,防止用药剂量过大、药物中毒

18、；从 未用过的药要在医生指导下服用,并做好过敏测试；教学目标：6、健康检查1、知道自己身体是否健康；2、懂得健康检查的重要性；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 6 页,共 13 页学习好资料 欢迎下载教学过程：一、导入你们体检过吗？二、明白体检时应当留意的事项：1、体检前 3 日内保持正常饮食,不吃过于油腻、高蛋白食品,不要饮酒,晚上应早休息,防止疲惫；2、体检前需禁食至少 8 小时,否就将影响血糖、血脂、肝功能及腹部 B 超；的检查结果（但饮少量的清水,送服平常服用的药物,不会影响检查结果）3、体检前 3 天不要服用维生素C、减肥药及抗生素类药物；对体检当日停服常用药应区分对

19、待,慢性病患者如高血压及冠心病的降压、抗凝和抗栓治疗,不能贸然停药或推迟服药, 应早晨服药后再接受体检, 而糖尿病或其他慢性病病 人,也应在抽血后准时服药,不行由于接受体检影响现有疾病的常规治疗；4、体检当日最好着宽松、休闲之衣物,以便利各种检查；勿穿有扣子或金 属饰物的内衣,以免影响 X 光检查的结果；5、应按规定时间采血；最迟不宜超过 10：00 抽血,否就太晚会由于体内生 理性内分泌激素的影响,血液状态发生变化,虽然仍是空腹采血, 但检测值简单失真（例如血糖值）,失去化验的意义；6、为了保证体检后您能精确的明白自己的体检结果,请在体检前认真填 写体检表和每张化验单,字迹要清晰,特殊是姓名

20、、项目要填全；三、老师小结；教学目标、7、蔬菜与健康1、激发与人交际的爱好,能大胆表达自己的沟通意图；2、熟悉常见的蔬菜,能用恰当的语言把自己宠爱吃的蔬菜从样子、颜色等 方面进行介绍；3、培育同学的口语交际才能,引导他们养成良好的口语交际习惯；4、训练同学多吃蔬菜 ,养成不挑食的习惯；教学重、难点 1、能用几句通顺的话把自己宠爱的蔬菜介绍给大家,培育良好的交际习惯；2、留意口语简洁、清晰,能正确表达自己的意思；课前预备 老师：收集有关蔬菜的实物、图片和养分价值等方面的学问 ,；教学过程（一）揭题导入1、揭题；今日我们环绕蔬菜进行口语交际；（指名拼读课题）2、导入；同学们,课前您们到菜市场或自家

21、的小菜园里去熟悉了很多蔬菜,谁来说一说,你都熟悉了哪些？（同学沟通）3、今日呀,有的同学把自己最宠爱的蔬菜画了下来,仍有的同学把自己最宠爱的蔬菜带来了,这节课,我们就要来说一说蔬菜；（二）熟悉蔬菜1、出示茄子、西红柿 南瓜、青菜等实物2、请大家看讲台上,认真观看,说说你看到了什么蔬菜？3、下面老师把三种蔬菜放在一起,谁能告知大家你看到了什么、什么和什么；出示课件：说话训练 我看到了（）、（）和（）；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 7 页,共 13 页学习好资料 欢迎下载指名练说 小结：同学们真能干,看得认真,说得完整；（三）蔬菜的搭配、水果 1+蔬菜 2+地瓜 +米饭 1：2

22、：1：1；1一种水果：选果原就：以当地、当季、盛产之水果为原就,凡是进口水果与非当季之冷藏品均不宜；* 慢性病患所食水果,需经专业人员一一检视过,方可食用；2二种蔬菜：选菜原就：以根、茎、花、果四大类为主,凡是芽菜类与叶菜类临时不宜；举例： 根-红萝卜、白萝卜、山药、牛蒡 .等；茎-西洋芹、明日叶 .等；花-花椰菜 绿、包心菜 .等；果-大小黄瓜、苦瓜、青椒、大蕃茄 .等；过方可 * 为安全与正确成效考量,凡是慢性病患所食蔬菜,需经专业人员检测食用；* 水果与蔬菜均需生食、完整地摄食 连皮吃 ；* 叶菜类和芽菜类都是很好的食物,临时较不适合病人在康复期使用；3地瓜黄比红适合 慢性病患吃两份,

23、一般保健者吃一份, 均要蒸后连皮食用 冬 天可用烤的 ；4糙米 或加小米、薏仁等五谷类 一份；* 蔬菜杂粮均需挑选无农药、 不用化肥栽种的农作物,否就会影响成效；如对所 购食物无把握,可以先以臭氧产生量每小时达 200mg 以上之蔬果解毒机处理,较为安全；、午、晚餐的原就：1. 5060%五谷杂粮；2. 2530%蔬菜类 1/23/4 生食 ；3. 1015%豆类和海藻类 癌症患者或尿酸过高与肾脏病患,就尽量不吃豆等蛋 白质类 ；4. 510%汤可用海带、紫菜 .等蔬菜 、每天生饮好水不要饮用开水,由于没有氧了,也不行饮用完全没有的矿物质的水例如蒸馏 水等 3000c.c.以上这一点特殊重要

24、；好水的条件：1.PH 值为弱碱性；2.保留原矿物质；3.洁净无杂质 无氯； 4.不行煮沸饮用；5.如为慢性病患每天喝 4000cc 以上； 6.符合国际生饮标准；7.高含量的氧；8、大气污染 教学目标：1、明白我国环境质量现状；2、环境污染的危害；3、通过学习使同学熟悉到环境污染的危害,树立爱惜环境、爱护环境意识；4、通过查阅资料、试验活动、收集信息等,培育同学综合分析、处理信息的 才能,以及参与、解决实际问题的才能；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 8 页,共 13 页学习好资料 欢迎下载教学重点、难点分析：1、环境污染； 2、环境污染的危害；教学过程：（1）大气污染对人体

25、健康的危害：人需要呼吸空气以维护生命；一个成年人每天呼吸大约2 万多次,吸入空气达1520 立方米；因此,被污染了的空气对人体健康有直接的影响；大气污染物对人体的危害是多方面的,碍,以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病；主要表现是呼吸道疾病与生理机能障由上例可知, 大气中污染物的浓度很高时,会造成急性污染中毒,或使病状恶化,甚至在几天内夺去几千人的生命；其实,即使大气中污染物浓度不高,但人体成年累月呼吸这种污染了的空气,也会引起慢性支气管炎、支气管哮喘、肺气肿及肺癌等疾病；（2）大气污染对植物的危害：大气污染物,特殊是二氧化硫、氟化物等对植物的危害是特别严峻的；当污染物浓度很高时,会对植物产生急性

26、危害,使植物叶表面产生伤斑,或者直接使叶枯萎脱落；当污染物浓度不高时, 会对植物产生慢性危害,使植物叶片褪绿, 或者表面上看不见什么危害症状,但植物的生理 机能已受到了影响,造成植物产量下降,品质变坏；（3）大气污染对天气和气候的影响：大气污染物对天气和气候的影响是十 分显著的,可以从以下几个方面加以说明： 削减到达地面的太阳辐射量：从工厂、发电站、汽车、家庭取暖设备向大气中排放的大量烟尘微粒,使空气变得特别浑浊,遮挡了阳光, 使得到达地面的太阳辐射量削减；据观测统计,在大工业城市烟雾不散的日子里,太阳光直接照耀到地面的量比没有烟雾的日子削减近40；大气污染严峻的城市,每天如此,就会导致人和动

27、植物因缺乏阳光而生长发育不好； 增加大气降水量：从大工业城市排出来的微粒,其中有很多具有水气凝聚核 的作用； 因此,当大气中有其他一些降水条件与之协作的时候,就会显现降水天 气；在大工业城市的下风地区,降水量更多； 下酸雨：有时候,从天空落下的雨水中含有硫酸；这种酸雨是大气中的污染物二氧化硫经过氧化形成硫酸,随自然界的降水下落形成的； 硫酸雨能使大片森林和农作物毁坏,能使纸品、纺织品、皮革制品等腐蚀破裂,能使金属的防锈涂 料变质而降低爱护作用,仍会腐蚀、污染建筑物； 增高大气温度：在大工业城市上空,由于有大量废热排放到空中,因此,近地面空气的温度比四周郊区要高一些；这种现象在气象学中称做教学目

28、标：9、如何与人相处热岛效应 ；1、懂得助人为乐、和谐相处是高尚的品质,情愿做个助人为乐、和谐相处 的人；2、对别人的困难或不幸加以关怀和怜悯,并为能帮忙别人解决困难而感到 兴奋；教学重点：对别人的困难或不幸加以关怀和怜悯,并为能帮忙别人解决困难而感到高 兴；教学难点：联系同学实际,让同学在解决实际问题中体会本课的主要观点；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 9 页,共 13 页学习好资料 欢迎下载教学过程：一、组织教学 二、导入谈话 引出观点 师：同学们生活、学习在同一个班集体,相互之间应怎样相处,才能使班集体和 谐呢？生： 【小结】相互关爱、相互帮忙、和谐相处；板书课题；三、

29、组织同学初步争论 师：怎么能表达一个班集体的助人为乐、和谐相处？生： 师：你们身边发生过这样的事情吗？请分我们大家共享一下；生： 【小结】生活中,每一个人都帮忙过别人, 同时也都得到过别人的帮忙； 像这种,在帮忙了别人以后,心情愉悦,不图夸奖与报答,就是助人为乐的表现；四、结合事例、启示明理 1、出示雷锋的画像,简介雷锋；同学们,你们听说过雷锋的故事吗？2、录音故事雷锋雨夜送大嫂,同时出示雷锋帮忙大嫂的图片；提问：大嫂遇到了哪些困难,大嫂这时心里会想些什么？3、雷锋看到此情此景,心中是怎样想的？为什么不熟悉大嫂,雷锋心中却那么 担心？【小结】雷锋虽然并不熟悉大嫂,但是,当他看到别人有困难,就想

30、自己遇到困 难一样；他把别人的困难、不幸,当作自己的困难、不幸,发自内心地想帮忙别 人；4、雷锋是怎样做的？（引导同学从雷锋的做法中体会,雷锋一心为别人解决困难）同时雷锋帮忙别人【小结】 雷锋与大嫂素不相识, 看到她有困难毅然帮忙解决；排忧解难,不图夸奖与报答,不要求得到任何酬劳；这就是助人为乐的表现；我 们生活在一个班集体,就要更加的表达同学之间助人为乐的精神；五、联系实际 深化熟悉 1、 其实在我们的班上,像雷锋这样助人为乐的人是很多的；谁能讲一讲；（意在通过同学身边好人好事,使同学懂得帮忙别人也师件欢乐的事情；）2、我们班上的同学不仅助人为乐,而且大家都很团结；六、小结我们的国家是一个文

31、明古国,礼仪之邦；助人为乐、 和谐相处是中华民族的传统美德；我们应当发扬光大,献出自己的爱,为集体和社会增加一份暖和,使我们的生活更加布满阳光；教学目标10、用药常识1、使同学懂得些用药常识,对保证身体健康有着重要的意义；2、学会正确用药以及储存药物的方法；教学重难点1、要在治疗疾病过程中用药的种类；2、正确使用药品的常识；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 10 页,共 13 页学习好资料 欢迎下载3、储存药物的方法；教学过程：人在治疗疾病过程中,常常需使用各种药物,有中药,也有西药；前者又包括成药（如牛黄解毒片、蕾香正气丸、六味地黄丸等）和方剂（即由医生依据病情而开出处方,配

32、制不同种类和剂量的中草药）用药等；,后者就有口服药、注射药和外第一,在使用各种药物时,肯定要遵照医嘱,不应自行增加或削减剂量,也 不要自行停药；由于在很多因病原体引起的疾病中病原体可被少量药物所掌握,病情显现好转,但这时并没有完全杀死病原体,如停药,它们仍会卷土重来,甚 至显现耐药性,那时就会造成更大的病痛；其次,不要私自滥用药物；由于有些药物常可引起副作用,如磺胺类过敏引 起血小板削减、出血、肾结石等,青霉素过敏引起休克等,抗组胺、抗过敏的扑 尔敏、非那根引起嗜睡、乏力等,链霉素、卡那霉素引起听力损害,这些均应引 起小心；第三,要留意药物的有效期与使用方法的剂量；过期的药物只能延误治疗时机,

33、外用药物假如口服, 往往会造成中毒, 成人的药物有些对儿童是不合适甚至 是有害的；成人用药的剂量也高于儿童,一般来说,从初生一 l 岁的用药量是成 人量的 124l12,l2 岁是成人的 18,24 岁是成人的 16,46 岁是 成人的 l4,68 岁是成人的 13,812 岁为成人的 12,1215 岁为成人 35,1518 岁为成人的 34 第四,不要用茶水吃药； 由于茶叶中含中鞣酸, 能与药物中的重金属离子 （如 铁、银、铜；锌、钻等） 、生物碱等化合形成能溶于水的沉淀物,使之不能为机 体所吸取；第五,要留意药物的禁忌症； 例如：结核病人假如服用了肾上腺皮质激素 （如 可的松、强的松等）

34、 ,会造成结核菌的扩散、溃疡病人服用激素类药物,有可能 引起穿孔；在药物的存放上也是有讲究的；一般的药物均应放在干燥、 防止阳光直射的地方,除生物制品外（如白蛋白、血浆疫苗等） ,一般不需放到冰箱中低温储存；当显现以下情形,药物就不能连续使用了；片剂：变色,发霉,有臭味,松散或变形,显现班点、结晶、糖衣融解、粘连等；胶囊：发霉,变形或碎裂；丸剂：发霉、变色,变形有异味；液体药物 : 显现沉淀、变浑、包装破裂、发霉、变色等；药膏：显现颗粒,有败油臭味或显现液体物、发霉等,说明过了有效期；教学目标：11、复习考试期间的作息支配1 谈谈近段时间的学习情形；2、学会合理第支配时间；教学过程：一、导入接

35、近期末复习, 你觉得近段时间的学习情形怎么样？同学分组谈一谈,然后再指名上台说说；今日我们来学习 二、学习新课 1、指名同学轮读课文；11 课复习期间的作息支配2、合理支配时间的方法：支配时间坚持锤炼身体；保证充分的睡眠名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 11 页,共 13 页学习好资料 欢迎下载三、理论联系实际 根 据 自 己 的 实 际 情 况 , 安 排 一 个 复 习 考 试 期 间 的 作 息 时 机 表 ；四、学校生如何复习（一）、以课本为基础 1、要认真地把课本通一遍,把该把握的字、词、段等基础学问打牢；A 把易错的生字整理出来, 进行重点训练； B 重点多音字；

36、C 背诵段落复习检查；D 古诗、积存运用的背、写；2、进行归纳整理；如把学过的人物进行总体概括；把学过的修辞归纳总结；把 学过的表达方法进行总结；3、拓展；如古诗,要进行横向纵向的拓展；作者、类型等都是拓展的方向；写 春、夏、秋、冬、送别、怀乡等古诗；成语归类练习；写景、写人、含数字、动 物、相近、相反词等；（二）、分题型进行练习 不能撒大网,要抓重点题型,做到举一反三；留意成效,不搞题海战术；（三）、作文练习 留意类型训练；留意题材要结合同学生活实际,结合社会实际；多写生活作文、古诗、警句、歌词等,社会作文、 问题作文； 作文训练引导同学运用学过的名言、做到语言训练和学问运用相结合；留意作文题目的设计训练；12、人从哪里来 教学目标：1、能通过各种方法搜集关于生命起源的各种资料；2、能用自己的话描述关于生命起源的各种观点；教学难重点：对资料的收集和整理；