如何准备六级听力测试

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页如何准备六级听力测试大纲要求学生在修完根底六级后能听懂语速为每分钟140单词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。 六级测试的内容较为广泛，常常与欧美国家的政治、经济、文化、教育、社会问题及科普知识相关，要求考生具有较宽的知识面，掌握更多的词汇量。在信息量上，六级常常用较多的信息，而且具有更强的概括和分析p 才能。在题型上，六级测试出题的重点往往在于推理判断、识别信息及总结中心思想。持之以恒的训练是进步听力的前提，因此每天要安排一定的听力时间。不过时间不宜过长，一小时左右即可。可以找一个安静的地方

2、，自己放录音，有条件的也可以利用学校的听音设备，最好戴上耳机听，因为这样效果更好，而且能防止考试时戴耳机的不适感。听音时只有注意力集中，才可到达听力训练的效果。考前进展适量的“实战”练习以便熟悉听力考试中的题型、语音、语调以及语速。在练习时，一定要坚持“听懂大意、把握重点”的听力原那么。 练习时不应追求“一字不漏”的听力效果，而应把注意力放在领会文章大意和捕捉整体信息上，也就是要听懂大意、把握重点。听懂大意是指对材料的主要内容有一个总体印象。例如短文的中心思想、所述事情的起因、开展和结局等。理解全文大意，才能对细节有更深入的认识。把握重点是指准确地听出某些人名、地名、年代、数据以及一些重要的细

3、节。 在练习中还要注意加强捕捉词音训练及进步从上下文猜词的才能。近音、同音异义给听力测试增加了难度。要解决这一难题，就要加强辨音及进步从上下文正确辨义的才能。例如对同音、近音异义词的辨析，如fifteen与fifty、近形数字如：415Fifth Street与514 Fourth Street等确实认等就要靠抓词音及从上下文猜词的才能来解决。另外，还要注意速读、弱读、意群、停顿、英美语之间的区别以及口语中的发音特点。 平时注意对英美文化背景的理解。在短文听力测试中常常涉及到一些英美的历史、地理、文化、体育、风土人情、名人轶事以及科普知识等。假如考生对这一方面的背景知识理解甚少，就不容易理解对

4、话的内容。六级测试中常出现的文章体裁有：表达文、故事、人物传记、讲课、新闻报道等。表达文介绍一些社会、生活及科普知识，表达事物的概念及作者的观点、态度。故事类内容广泛，通过人物语言独白、对白来交代事物的经过、情节的开展和人物的思想活动。练习时要注意：故事的各个要素when where who how；人物的思想感情等。人物传记是对真人真事的记叙，大多是记叙中外历史上一些出色的政治家、科学家、文学艺术家的生平事迹和事业上的成就或普通人物的成长过程、特殊经历和业绩，常用介绍式的写法开头，将记叙人物的姓名、出生年月、出生地点及社会评价置于文章的开头。讲课类介绍某一知识或进展某项专题讨论，逻辑性强，句

5、子或段落之间常用一些语气性的连词，来表示说话人对某问题的强调、转折、递进和因果关系，起到话语提示作用。练习时要注意：讲课者的职业与身份、讲课的主题、所述问题的现状与开展、解决问题的方法等。新闻报道类在各种体裁中出现的较少，主要为时事报道、社论、特写、书评等。练习时要注意：事件发生的时间、地点、起因、 目前的状况及当局的评价。解题时还要掌握解题要领。Section A为对话类题型。 一、常就对话中会话人某一方的身份、职业，或对话者之间的关系，或对话中涉及第三者的身份、职业，或第三者与对话人的关系提问。在听音时，要留心区分哪些内容与哪个人物有关，听清问题，不能张冠李戴。在平常练习时，还要注意一些特

6、殊构造，如：have get sthdone，make sbdo sth，have sbdo sth等，要能正确答复谁是动作的执行者。 二、对话类还考察对话的地点或事件发生的地点，或对话人来自何方要去何处。做这类题时，听音前，可根据选项中地点名词前的介词推断提问，如：出现介词in、at，问对话或事件发生的地点；出现介词to、from，问对话者去向或来自何方。听音时，要抓住与特定场 所有关的词、词组和句型，推断暗示的地点，例如：在医院，医生与病人之间一般议论安康治病问题；在机场，效劳员与旅客之间一般议论航班或飞机起飞等问题；在餐馆，一般议论菜肴、饮料、效劳质量等问题。在平常练习时要留心一些常见场所中常出现的词语。 三、对话类还考察数字与计算的应用。