冀教版科学五上第3课《怎样使植物长得更好》word教案

1、名师精编 优秀教案第三课 怎样使植物长的更好 教学目标 ：科学探究目标：1能用对比试验法争论影响植物生长的外界条件；2能联想出植物生长的环境条件与人类活动的关系；情感态度与价值观目标：1能对影响植物生长的因素进行假设；2能客观地评判本组和其他组的争论成果；科学学问目标：1能用自己的话说出对比试验的关键环节；2能够说出应从哪些方面沟通科学争论的结果；科学、技术、社会、环境（STSE）目标：能列举出 3 条以上可实施的有利于植物生长的的措施 教学重点：培育同学独立设计对比试验及规范操作的才能；教学难点：指导同学在进行对比试验时如何掌握试验变量；学习一些相关术语,确定试验中的哪些因素是可变的,哪些因

2、素是不变的；课时： 2 课时 材料预备：同学：每组 4 棵同种植物,两个黑色纸袋 第一课时 教学目标：1、能用自己的话说出对比试验的基本原理；2、能对影响植物生长的因素进行假设；3、能依据对比试验法设计争论影响植物生长外界条件的试验；4、能对试验结果进行说明；5、能客观地评判本组和其他组的争论成果；教学重点：培育同学独立设计对比试验及规范操作的才能 教学难点：指导同学在进行对比试验时如何掌握试验变量；学习一些相关术 语,确定试验中的哪些因素是可变的,哪些因素是不变的；教学过程：一、创设情境,提出问题名师精编 优秀教案1、谈话导入 植物的小苗钻出土壤后,有些能强壮成长；有些就长得缓慢；有些开头长

3、得很好,过了一段时间却干枯死亡了；这是为什么呢？让我们一起来争论植物怎样 才能长得更好吧；（板书课题：怎样使植物长得更好；）2、提出问题 依据课题你最想知道什么？3、同学提出问题 4、老师总结归纳问题（争论影响植物生长的条件）二、自主体验,合作探究 1老师：对比试验是科学争论的重要方法,那么什么是对比试验法呢？老师：对比试验是以正确的试验操作和观看的方法为基础,以试验现象为依 据,对试验过程中通过人为掌握所产生的两个类似现象之间的差异进行对比分析 的一种试验教学过程；比如生长状况相像的同一种植物,一株放在阳光充分的地 方,一株放在黑暗处,过一段时间后,观看植物的生长情形；2选定争论对象,确定争

4、论问题；小组争论：你们预备选定什么问题来做争论对象,准备怎样做,在试验中怎 样护理它们,有哪些条件一样,哪个方面的条件不能一样？同学汇报；（我们组想争论光对植物生长的影响；我们认为：多数植物在光 线充分的条件下生长的要好一点；）小组争论：制定试验方案,撰写试验报告规章；（试验方法：取 8 株豆苗,将植物分成试验组和对比组,每组的植物数量相 同,生长情形相像；然后想方法让试验组的植物生长在光线充分的地方,让对比 组的植物生长在黑暗的地方；）注：对比组的植物要用黑袋子套住；老师巡回指导；（留意：争论光对植物生长的影响时,除光照以外,试验组和对比组的其他 条件如温度、水等应当保持相同；）确定试验方案

5、,小组之间进行分工,然后依据试验方案进行活动；老师：留意记录试验现象,将结果填写在 P10上；三、分析比较,归纳概括名师精编 优秀教案1争论：做温度对比组的试验,假如像 合理吗？为什么？P10 书上的同学的做法去做的话,2、摸索并回答：仍有哪些条件对植物的生长有影响呢？3、小结 通过沟通、汇总,师生可以共同归纳出影响植物生长的条件；四、实践运用,拓展延长 1、说说影响植物生长的条件是什么？2、设计温度、水等影响植物生长的对比试验；板书设计：怎样使植物长得更好 第三课 植物生长的条件：温度、水、光照；其次课时 教学目标：1、能联想出植物生长的环境条件与人类活动的关系；2、能列举出 3 条以上可实

6、施的有利于植物生长的的措施；教学重点：植物生长的环境与人类活动的关系；教学难点：列举有利于植物生长的措施；教学过程：一、创设情境,提出问题 1回忆上节课内容；影响植物生长的条件有哪些？2导入新课教学；有了充分的光照、空气和相宜的温度、水、肥料等条件,植物就能够强壮生长吗？二、自主体验,合作探究（一）展现会 1同学沟通（可从以下几方面进行沟通：本组的争论题目、猜想与假设；本组是如 何想方法转变一个条件而保持其他条件不变,使用了哪些试验材料；展现植物 的生长情形,说明试验结果；在试验过程中遇到哪些困难是如何解决的；）2汇报结果（1）汇报试验方案及试验过程；（2）汇报本小组的发觉；名师精编 优秀教案

7、（3）汇报本小组通过分析数据所综述的结论（可以参照书 P10表格进行）（4）汇报本组如何在试验中克服困难的；3评比正确展现奖（二）怎样使植物长得更好 1综合分析：怎样使植物长更好 提问：植物在什么样的条件下能够强壮成长呢？同学汇报；老师：联想我们的成长过程,除了足够的养分外,我们仍需要父母的呵护、老师和同学们的关爱和帮忙,那么,植物的生长同样也需要我们怎么去爱惜呢？同学回答；2、分析比较,归纳概括 争论：1我们应当给植物供应一个怎样的生活环境？2我们应当实行哪些行动才能使植物生长得更好？同学汇报、沟通；老师：将沟通结果填在 P11 的横线上；同学填写；三、实践运用,拓展延长 1、阅读科学在线,明白喜阴植物的习性；大多数植物在有光的照耀下能够强壮成长,但也有一些植物是喜阴植物,它 们只能生活在背光的环境下,否就就会死亡；2课外作业：考察校内内植物生长的环境,并发表自己的见解、提出合理的建议；板书设计 浇水、除草、松土、施肥、搭架怎样使植物长得更好 习题精选1填空；叫（1）在做对比试验时,我们要把试验对象分为两组,一组叫另一组；（2）我们可以实行名师精编、优秀教案、等行动来帮忙植物强壮成长；2连线（把下面植物与其生活的环境用线连起来）；喜阴植物 喜阳植物3资料阅读 花种游太空染色体大变 假如你需要红色叶子的凤仙花, 或白色果实的凤仙花, 甚至一株可