小学语文常见改病句及修改方法

1、小学语文常见病句分类01成分残缺类型成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。1缺少主语由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了。”）十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。）通过这次学习，使我受到深刻的教育。（“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。）2缺少谓语可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。（“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“

2、薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“的关心和负责薄弱到何种程度”。）最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（在“建立”前少了个谓语“完成”。）3缺少宾语虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学硏究或自己看书。（“抓紧”什么？“时间”一词不能省。）我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上的道路”。）要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。（“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时前一分句又是“动宾不当”。）02练习题缺主语在万恶的旧社会，逼得我们穷人

3、逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。应删去“在”。经过这次演讲比赛，对大家的启发很大。应删去“经过”。从大量的事实中告诉我们.要掌握天气的连续变化.最好每小时都进行观测。应删除“从中”。当我们听到这个故事的时候，使我联想起许多往事。应删除“当我”和“使”。英雄的可歌可泣的壮举，猛烈地拔动着观众的心弦，在极度的激动中受到了深刻的教育。后一分句缺主语，在“在极度”前加上“观众们”。我有一个女儿，同许许多多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮后一分句缺主语，在“愿意”前加上“我”或“她”。缺谓语南堡人民经过一个冬天的苦战，一道约4米高，20米长的拦河大坝巍然屹立在天目河边。前一分句缺谓语，将“经过”改为“进行了

4、”。不坚固的房子被地震倒塌了。在“倒塌”前加上谓语“震”。中国人民正在努力主建设一个现代化的社会主义强国。删除“为”或在句末加上“而奋斗”。缺定语要想取得优异成绩，必须负出劳动。在“劳动”前加上“艰苦的”。我一点也不怀疑他有为共产主义理想的决心。应在“理想”后加上“而奋斗”。缺状语我校校办的数学、物理、化学三个短训班，开设了农用数学，农业机电和作物栽培等课程，使教育直接为现代化服务。应在“开设”前加上“分别”。缺宾语边维兰曾在1983年出席了区的五好家庭先进个人。同年9月出席全国妇联五好家庭先进个人。应在两分句末分别加上“代表大会”。14县政府严肃处理水泥厂擅自提价。应在句末加上“的错误”律师

5、出庭辩护，始终抱着与检察员、审判员共同弄清案情，依法输案件。应在句末加上“的宗旨”。他们胸怀祖国，放眼世界，大力发挥了敢拼敢搏，终于夺得了冠车。应在“敢搏”后加上“的精神”。17他出生在农民家里，从小就养成了爱劳动。应在句末加上“的习惯”。缺补语18.不仅这样，他们还把小岛建成花园一样美丽。改“建成”为“建设得”。19大家先把这个问题考虑，以后抽时间硏究。应在“考虑”后加上补语“一下”。搭配不当病句01定义现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律;或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通;或者是不符合语

6、言习惯，强行搭配。为迎办第十三届全国运动会，市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。动宾搭配不当。动词“营造”与宾语中心语“形象”不能搭配，可改为“打造形象”。央视大国工匠系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。定语与中心语搭配不当。“广泛而热烈的讨论和思考”应改为“广泛而热烈的讨论和深刻的思考”。要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。动宾搭配不当。“加强科研观测精度”中，“加强”与“精度”搭配不当，可把“加强”改为“提高”。今年5月9日是俄罗斯卫国

7、战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。主宾搭配不当。“5月9日”是句子的主语，“70周年”是句子的宾语部分，二者不搭配，可把“5月9日”去掉。数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化能否很好地传承。一面与两面搭配不当。可把“能否很好地”改为“的”。舌尖上的中国2摄制组历时半年，走访拍摄近100个地点，遍访各地美食，足迹踏遍全国各个省份以及部分海外城市。主谓搭配不当。“足迹”是主语，“踏遍”是谓语，二者不搭配，可把“踏遍”改为“遍及”。02类型主谓搭配不当他的拼搏精神时刻浮现在我的眼前。“精神”和“浮现”不

8、能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”。动宾搭配不当同学们用心地注视和倾听着这位救灾英雄的报告。两个动词“注视”和“倾听”与一个宾语“报告”不能完全搭配，可删去“注视和”。定语与中心语搭配不当教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务。“大批”不能修饰“队伍”，可将“队伍”改为“人才”。状语与中心语搭配不当他渐渐地爬起来，吃力地走着。“渐渐”不能修饰“爬”，可将“渐渐”改为“慢慢”。补语与中心语搭配不当这篇文章把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。可将补语“淋漓尽致”改为“体无完肤”。主宾搭配不当世界是一个不停地运动、变化和转化的过程。主语“世界”和宾语“过程”搭配不当。一面与两面搭配不当“低碳生活”

9、这一理念，经过我国改革开放以来经济建设成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。句中前面述及两个方面“成功和失败”，而后面只述及一个方面“正确”，为使前后照应，可将“和失败的”删去。关联词语搭配不当球员们深深理解这一点：一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。“不仅仅”与“而是”搭配不当，“而是”应改为“而且”。03举例说明下列句子都存在搭配不当的错误，请作具体说明。这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，很多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。动宾搭配不当。“录取了”与宾语中心语“两个名额”不能搭配，可将“两个名额”改为“两个人”。我国重新修

10、订食品安全法，目的是用更严格的监督、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严的食品安全法”。主谓搭配不当。此句中“被称为”承上一分句的主语“目的”搭配不当，可在“被称为”前面加上“重新修订的食品安全法”。早上出门的时候，他看到建筑工地的挖掘机、装卸机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。主谓搭配不当。“挖掘机”可以“挖土”，但是“装卸机”和“翻斗车”则不能“挖土”，可删掉“装卸机和十几辆翻斗车”。强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。主谓搭配不当。“狂风”与“下了起来”不能搭配，应把“

11、密集的雨点”与“呼啸的狂风”互换位置。据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语音输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。定语与中心语搭配不当。“高雅、时尚、方便”不能修饰“功能和作用”，可把“功能和作用”改为“特点”。2.下列各句中，没有语病的一句是(C)这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强，而且不损伤牙釉质，能保持牙齿洁白光亮，深受消费者喜爱。当

12、今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。解析A项，动宾搭配不当，“表现了和“故事不搭配，可将“故事改为“历壬口程”。B项，两面与一面搭配不当，可将前半句中的“是否”“能否”去掉，在“廉明”前加上“清正”。D项，主宾搭配不当，“当今的世界”“是一个经济全球化的时代”不能搭配。04反馈练习1.下列各题没有语病的一项是(A)艺术团到达每一个城市，毫无例外地都受到当地人的欢迎。他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。安排(内容时间出席人员)问题可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿，就

13、过早地离开了我们。主谓搭配不当“巨著离开了我们”苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。主谓搭配不当2.下列各题没有语病的一项是(D)战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。动宾搭配不当，应为“踏着泥泞的道路前进”我们要米取各种办法培养和提高我们的学习质量。“培养”和“我们的学习质量”动宾搭配不当。一些长期有争议的问题，经过一段时间的调查、分析、研讨，有了不同程度的进展。主宾搭配不当，“问题”有“解决”。我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、准、狠地打击他们。下列各题没有语病的一项是(B)尽管你的赠礼多么微薄，但在他心上却象千斤重的法码。关联词搭配不当!“尽管”应为“不管”培养新世纪的一代新人，不只是学

14、校的事情，而且是整个社会的事。在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。定语与中心词搭配不当“数万名”不能修饰“人群”。自动化仪表厂知错就改，主动退回了去年年底滥发的二十多万奖金。主谓搭配不当“自动化仪表厂”后应加“的领导”。下列各题有语病的一项是(C)他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员。漫步桃园，那一片片的桃林让人流连忘返;中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。本世纪90年代知识经济初见端倪，21世纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位的年代。主宾搭配不当，21世纪是年代采取各种办法，大力提高工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫

15、在眉睫的大事。5.下列各题没有语病的一项是(D)我们的教室被打扫得干干净净、整整齐齐。“整整齐齐”应删去。东方塑料厂不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。“新技术”、“新工艺”不能研究制造，与“研制”不搭配，可与“研究”配搭。这些花长得这么好的原因，是花农精心管理的结果。“原因”与“结果”不搭配，去掉“的原因”我们这个班是整个年级中基础较好的。词序颠倒病句在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”句子的语序是非常重要的，不同的词语，放的位置

16、不同，那么就造成句子语句不通，就是我们常说的病句类型语序颠倒。1语文对我特别感兴趣。解析：这是语序颠倒型病句经常考的题型，应该是“我对语文特别感兴趣。”2我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。解析：“两件”和“新旧”语序颠倒。应该改成：我把新旧两件毛衣送给灾区的小朋友.3这个深深有趣的想法印在我心里。解析：“深深”是形容记在心里的深刻程度。应该改成：这个有趣的想法深深印在我的心里。4我们进行了讨论并且听了老红军的报告。解析：“讨论”和“听了”有先后顺序，应该是先“听了”才能“讨论”。5英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。解析：“焚毁”和“洗劫”有先后顺序，应该先“洗劫”再“焚毁”6我一定改正缺

17、点，虚心接受大家的意见。解析：先接受大家的意见，然后再改正缺点。7阳光照在透过玻璃的桌子上。解析：应该先透过玻璃，所以改成：阳光透过玻璃照在桌子上。8这个公园新设了由二个英国援建的游乐名目。解析：“两个英国”错误，只有一个英国。英国改成：这个公园新设了由英国援建的两个游乐名目。9、辛勤的园丁是一位李老师。解析：应改成：李老师是以为辛勤的园丁。10、游泳运动员攻破了一次又一次世界记载。解析：世界纪录只有一次，所以应该改成：游泳运动员一次又一次地攻破了世界纪录。前后矛盾病句前后矛盾是指句子中前后表达的意思自相矛盾,使句子不清楚的一种病句。病句赏析这篇文章不少于500字左右。解析：“不少于”和“左右

18、”矛盾。同学们争先恐后地陆续来到操场。解析：“争先恐后”和“陆续”矛盾双休日，星期天我在家里画了一张地图。解析：“双休日”和“星期天”矛盾。我估计他这道题一定做错了。解析：“估计”和“一定”矛盾。颐和园所有的景点，我大部分都游览过。解析：“所以”和“大部分”矛盾。在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点到处都是。解析：“星星点点”和“到处”矛盾。他对自己能否学好电脑，充满了信心。解析：“能否”和“充满信心”矛盾。黄昏时分，朝霞染红了半个天空。解析：“黄昏”和“朝霞”矛盾。光秃秃的树干上，只剩几根枝条在飘动。解析：“光秃秃”和“几根枝条”矛盾。今年春天的这场秋雨下得真不是时候。解析：“春天”和“秋

19、雨”矛盾。全班的同学都来了,只差王红没有来。解析：“全班同学”和“只差”矛盾。我们已经即将小学毕业，学习更紧张了。解析：“已经”和“即将”矛盾。我敢肯定今天可能会下雨。解析：“肯定”和“可能”矛盾。我估计他这道题一定做错了。解析：“估计”和“一定”矛盾。广场上到处是五颜六色的红旗。解析：“五颜六色”和“红”矛盾。我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做解析：“全都”和“只剩下”矛盾。我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。解析：“两年前”和“刚刚”矛盾。小明感冒了，昨天一天发了一夜晚高烧。解析：“昨天”和“一夜”矛盾。昨天晚上,他昼夜未眠。解析：“晚上”和“昼夜未眠”矛盾。我猜这件事可能肯定

20、是李明干的。解析：“可能”和“肯定”矛盾。练习题这一学期，我们班差不多根本没有上学迟到的现象。他的一双手几乎完全冻僵了。我今天上午看了一天的书。我猜想他肯定是一个六年级学生。今年春天的这场秋雨下得真不是时候。这个养猪场养的猪不少于500头左右。少先队员戴着五颜六色的红领巾。草船借箭的作者是罗贯中写的。今天，有很多人来我班听课，我断定他们大概是来检查工作的老师交给我们的任务已经将要完成了。参考答案这一学期，我们班根本没有上学迟到的现象。他的一双手完全冻僵了。我今天看了一天的书。他肯定是一个六年级学生。今年春天的这场雨下得真不是时候。这个养猪场养的猪不少于500头。学生们戴着五颜六色的帽子。草船借

21、箭的作者是罗贯中。今天，有很多人来我班听课，我断定他们是来检查工作的。老师交给我们的任务已经完成了。分类不当病句01定义指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。02举例说明修改下列病句：参加这次大会的有工人、青年、老师和学生。全校师生和校长参加了“六一”联欢会。黄土高原适宜种植小麦、玉米、油菜等粮食作物。解题思路：对事物的分类要按照一定的标准来分，按照不同的标准可以分成不同的类型，但是不能把按不同标准分的类型合在一起说。第一句：“工人”“老师”“学生”是按职业来分类的，“青年”是按年龄分类的，所以不能把他并列在一起，把这个词删去就行了。修改为“参加这次大会的有工人

22、、老师和学生。”第二句：“全体师生”就包括了“校长”，所以不能再把这两个词并列在一起。修改为“全校师生参加了“六一”联欢会。”第三句：“油菜”不属于“粮食作物”所以应该把“粮食作物”修改为“农作物”。修改为“黄土高原适宜种植小麦、玉米、油菜等农作物。”03练习妈妈今天买了水果、西瓜、包子和面食。改：妈妈今天买了水果和面食。苹果、葡萄和丝瓜都是很有营养的水果。改：苹果、葡萄都是很有营养的水果。妈妈买了西红柿、黄瓜、青椒和蔬菜。改：妈妈买了西红柿、黄瓜、青椒等蔬菜。中国的人口是世界上人口最多的国家。改：中国是世界上人口最多的国家。人参是东北的三大特产。改：人参是东北的三大特产之一。晚上，我或者看书

23、报，或者看电视，或者看小说。改：晚上，我或者看书报，或者看电视。淘气的小弟把我的铅笔、小刀和文具摊了一地。改：淘气的小弟把我的铅笔、小刀等文具摊了一地。8、小学生爱看小学生周报、故事大王、少年报等报纸改：小学生爱看小学生周报、少年报等报纸。指代不明病句01定义指代不明，是指句子中用上了代词，但是指代什么，使人无法确定所指代的对象，造成意思模糊的一种病句。代词分为人称代词（如：我、你、他、她、它、我们），指示代词（如：这、那、这里、那儿）和疑问代词（如：谁、哪里）三种，02类型这类病句主要有2种类型:1.一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。例：李红和张燕是邻居，她经常到她家玩。2.指示代词

24、和疑问代词误用。例：哪里有困难，他就出现在那里。指代不明这种病句，应该根据句子意思将其中的代词确定为所指代的对象即可。如果是缺人称指示代词，要补充完整，用“加”法；如果是代词不明确，要用“改”法。例如：张红和丽丽是邻居，她经常到她家玩。这个句子中的两个“她”，哪个是指“张红”，哪个是指“丽丽”呢，不明确。这里只需将第二个“她”改为“丽丽”，那么第一个“她”便自然是指“张红”了。再如：哪里有困难，他就出现在那里。这个句子应将“出现在那里”改为“出现在哪里”。03练习老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：上课要积极发言。小丽和小花一起去上学，她在路上捡到一个钱包。文文和王勤约好一起在自己家做作业。小刚

25、和小海是好朋友，他经常帮助他。桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。关联词语使用不当病句01定义关联词语使用不当是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。02类型一、搭配不当无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（“和”应改为“还是”）不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（应改“不管”为“尽管”）我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。（应改“从而”为“进而”）晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞（“从到”应改为“是还是”）大家走得

26、很快，但不一会儿就赶到了目的地。（“但”改为“所以”。）只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。（有些关联词必须配套使用。如，“只有.才.“只要.就.”。）只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。（“只有与“才搭配）由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性。（前讲原因,后讲结果。该句中“反而用错了,应为“从而。）二、关联词语位置不当他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前本句“他应移到“如果后）同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，

27、而且品德高尚，多才多艺（“不仅课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。”主语都是“她”，前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后。）这样的教学，既使学生复习了旧课，又学到了新的知识，收到了良好的效果。（“使”放到“学生”后面。）农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。（前后主语不一样，一个是“农民”，一个是“化肥厂”，所以关联词语“一方面”要放在“农民”之前。）要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文笔即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。）我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且不爱说话的小明也上去演讲了（把“不但”放在“表达能力强的同学”前面）三、语序不当、不合逻辑目前中小学生复习资料的泛滥成灾不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路，而且严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经济负担。（将不仅和而且后的内容对调。）这个人，我既不