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1、Word - 3 -小树叶-幼儿园小班音乐教案小班音乐藏匿课教案小树叶幼儿园小班音乐教案：小树叶歌曲：小树叶活动目标：1、引领幼儿感触歌曲所表述的不怜悯感，激活幼儿参加音乐活动的爱好。2、进展幼儿的音乐感触力、表现力。3、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱，试试领唱、伴唱的形式。活动预备：秋季树林背景图、小树叶头饰每人一个、录音机、钢琴活动过程：一、导入1、谈话我看到小伴侣都带上了头饰，你现在饰演的是谁啊？（小树叶）小树叶你们的妈妈是谁啊？本来是大树妈妈的宝宝，我们来做一个小树叶和大树妈妈的嬉戏好吗？2、音乐表演嬉戏小树叶，发声练习（1）听音乐按照春夏秋冬小树叶的变化在老师的带领和提醒下举

2、行表演。（2）老师：现在是什么时节？秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出了什么声音？沙沙沙沙的响呢，你听。（发声练习小树叶沙沙）引领孩子感触强弱和音高的不同。二、绽开1、老师范唱老师：小树叶沙沙的在响好象在说话，它碰到了什么事情了，说了些什么？你想不想知道？答案在教师唱的一首歌里呢，快坐下一起听一听。2、学习第一段歌词（1）范唱完提问：小树叶发生了什么事情了？引领幼儿完整的说一说，学习歌词。老师引领：小树叶离开了妈妈，它会胆怯吗？我们一起问问它。（引领幼儿感触小树叶是在给妈妈说再见呢，用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。）（2）语言节奏学说歌词老师：咱们一起说说小树叶发生了什么事情。3、学习其

3、次段歌词（1）老师范唱其次段。老师：“小树叶离开了妈妈，你说它会回来吗？那什么时候会回来？我们听一听小树叶是怎样说的。”（2）语言节奏学歌词老师：听完了，你觉得它是一个怎样的小树叶？英勇的小树叶是怎样说的？（引领幼儿一起说一说）4、老师完整范唱老师：这首歌曲有两段表现了小树叶不同的情绪，我先来给大家唱一唱。提问：刚才我唱的时候，第一段的沙沙沙和其次段的沙沙沙有什么不一样啊？（第一段小树叶好似在对妈妈说再见，声音比较轻，而其次段小树叶在英勇对妈妈说它会回来声音很低沉，让全部得人都能听到）老师：咱们给这首歌曲取个名字吧，你说叫什么呢？5、幼儿整首跟唱老师：你喜爱这片英勇的小树叶吗？那你来唱一唱，用你的声音来表现出英勇。6、试试领唱和伴唱（1）老师领唱幼儿伴唱老师戴上小树叶的头饰饰演小树叶来领唱，小伴侣来伴唱，就只唱最后一句沙沙沙。（提醒用不同的声音和感触来演唱）（2）个别幼儿领唱老师：谁想饰演英勇的小树叶上来表演表演？三、结束老师：从小伴侣们的歌声中我能

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