学生开学学习计划汇总9篇

1、Word - 25 -学生开学学习计划汇总9篇同学开学学习方案 篇1转瞬间，一个学期便过去了。现在面对的己是新学期的生活了。回想上个学期自己在校的种种表现，我真觉得有些落寞与失败。然而过去了的就让它过去吧！在新的学期里，我应当有新的方案，有美妙的准备，面对将来，挑战自己，争取各方面都有所提高。首先，我要调整好自己的心态。过去，我总是抱着过一天算一天的态度，根本没重视学习，才导致成果下滑，现在我明白了：只有调整好自己的心态，把学业看成第一，才能提高自己的成果，才能充实自己的生活。其二，我发觉自己的学习方法不当。也是导致我成果无法提高的主要缘由，以前我总以为：只要死记硬背就能学好功课，但我错了，有

2、些东西当然需要死记硬背，但在死记硬背的前提下是感悟与理解。只有理解课文讲的是什么，才会更轻松的把握，才能节约很多的时间，做到事半功倍，才能把更多的时间和精力用在学习上，这样学习成果才能提高。我决心做到让新学期有个新气象！在新的学期里，我还要比以往更加珍惜和同学们相处的友情。当同学遇到困难时，我要主动地伸出救济之手，尽管自己只尽了微薄之力，但我的心愿己经传达到了。我信任有了友情的力气，就能冲破一切障碍，由于我帮了别人，反过来，我遇到困难时，别人也会关心我的。这样，我在新学期的生活中我会感到是多么的欢乐！新的学期里，我要为班级服务，我要把班级打扫得干洁净净。这样，同学们才能在好的环境下学习，不过同

3、时也是在帮我自己啦！同学开学学习方案 篇2新学期的开头，也意味着初三学年将进入一个最紧急、最繁忙的时期，如何搞好初三学习工作，如何使我们在学校阶段的最终几个月学有所获，在中考考场上交一份令老师、家长满足的答卷，这是摆在每一位初三学子面前的重要任务。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往打算或影响着其他学科的学习，因此，对我们每一位同学来说，肩负着光荣而沉重的使命。为此，我在新学期的开头阶段，仔细地回顾和思考一下自己以往的语文学习状况，筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习方案，是非常必要的。我以往的问题：（可能有点夸张，你看着修改吧）语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本学问零碎或一知

4、半解。思想肤浅，思维单一，缺少敏捷性和深刻性。阅读理解力量、文字组织和表达力量、写作力量不强。语文习惯较差，读书缺乏急躁，做题不够细心，书写缺少规范。语文学习态度不正确，认为凭自己现有的学问水平即可应付。应当阅读学习阅读是我的共性化行为阅读学习可以培育我们具有感受、理解、观赏和评价的力量。同时还可以培育我们探究性阅读和制造性阅读的力量，以拓展他们的思维空间。阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和扫瞄。语法和修辞等语文学问不作系统、集中的学习，而是采纳随文学习的方法。阅读学习可以培育同学广泛和深厚的阅读爱好，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。提升思想，提升语言，提升技巧。提升思想

5、，有四个目标：面对生活或语言材料会绽开思索。就是说要习惯于思索，不人云亦云，不全盘接收。面对生活或语言材料会正确思索。就是说要有思索的方法，不偏激，讲辨证。面对生活或语言材料会多向思索。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。面对生活或语言材料敢于深刻思索。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。解题技巧审题：三读三思读题干，思索命题意图；读要求，明确解题方向；读材料，思索蕴含的解题信息。解题：三联三比联系学问积累，比较中发觉异同；联系题目要求，比较中求得最佳；联系解题思路，比较中分出条理。作答：三细三清细心作答，不偏题意，做到思路清；细心推敲，

6、不漏要点，做到表述清；细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。复查：三定三戒面对难题心情稳定，戒心慌意乱；遇到模棱两可的问题时，思想坚决，戒迟疑徘徊把对的改错；发觉答题错误时，快速改定，戒马虎疏忽错失良机。）同学开学学习方案 篇3(一)制订学习方案的重要意义(1)制订学习方案可以促进学习目标的实现每个同学都有自己的学习目标，区分只是在学习目标的内容上，有的比较长远，有的比较短暂。要实现长远的学习目标，绝非一日之功，必需脚踏实地，有步骤地努力去做才行，因此，从实际动身，支配好学习时间和学习任务就非常必要了。可以说，学习时间和学习任务的科学结合就诞生了学习方案，实现学习目标的愿望越剧

7、烈，制订学习方案也就越迫切。制订好学习方案后，就会使自己的每一个学习行为都和学习目标的实现联系起来，使学习行为具有明确的目的性。可以说，学习方案是实现学习目标的蓝图，每一个想把学习搞上去的同学，要拿出的第一个实际行动，就是制订一个切实可行的学习方案。当你订完学习方案后，心里有了底，会感到学习目标的实现只是个时间问题了。(2)制订了学习方案可以磨练学习意志在实际的学习生活中，学习方案的实施不会一帆风顺，而会受到种种“冲击”。“冲击”有两种状况：一种状况是消失了自己没有预料到的必需参与的，或必需进行的有益活动，如集体活动，作业增多，考试接近等等，这时就需要调整自己的学习方案，以适应变化了的状况。一

8、种状况是消失了一些经过自己的努力，完全可以排解的困难和干扰，例如，消失了自己方案外的文体活动或其他消遣活动，这对，为了保证方案的实施，就要努力克服困难、干扰及各种诱惑，通过意志努力，不断调整自己的行动，使自己的行动不偏离方案中既定的.学习目标和任务，直到实现为止。经过长期的磨练，会使自己在实现一个又一个的方案中，意志品质(自觉、坚韧、坚持、自制)不断地得到磨练。意志上的收获，往往简单被人忽视，可实际上这是珍贵的精神财宝。科学讨论结果表明，在学习过程中，意志品质的作用越来越大。良好的意志品质是学习胜利的重要保证，而学习的胜利又为进展良好的意志品质起着推动作用。没有学习方案的同学，在学习生活中对自

9、己也就很少有什么要求和准备，当然也谈不上和现实有什么冲突，更谈不上什么意志上的努力和斗争了。因此，这些同学的意志品质经常很差。(3)制订学习方案有利于良好的学习习惯的养成长期按学习方案办事，就会使学习生活很有规律，甚至渐渐形成“条件反射”。到时候，就不必为起不起床，睡不睡觉，学不学习再付出意志上的努力了。学习生活完全达到了“自动”进行的境界：不起床睡不着了，不睡觉就困了，不学习就似乎缺了点什么似的。这说明良好的学习习惯的养成是离不开科学的学习方案的，也可以说，良好的学习习惯是学习方案和坚韧意志长期结合的产物。(4)制订学习方案可以提高学习效率，削减时间上的铺张有了学习方案的同学知道，自己多玩1

10、个小时，多聊1个钟头，将会使方案上的某项任务告吹。依据学习上循序渐进的原则，将使整个方案中的很多任务受到影响，所以，他们对时间特殊珍惜，不会任凭地铺张时间。方案性强的同学，由于心中明确什么时间做什么事，所以不临时动脑筋，费时间去想了。而缺乏方案性的同学，一旦坐下来，还要为该干什么事考虑半天，尤其在完成了作业以后，这种现象就更为明显，因此白白铺张了许多时间。总之，制订学习方案可以促进学习目标的实现，可以磨练学习意志，有利于学习习惯的养成，还可以削减时间的铺张。一个想把学习搞好的同学，不妨制订一份学习方案，试着做做，看看效果如何。(二)怎样制订学习方案要想制订学习方案，就要留意以下几个问题：(1)

11、方案要全面订的是学习方案，自然要多考虑学习的详细支配。不过，为了保证学习任务的完成，应当对学习生活做出全面的考虑和支配。例如，除了学习以外，还要支配好社会工作时间，熬炼身体时间，充分的睡眠时间，文化消遣时间等等，这样才能保证自己的全面进展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动好玩。有的同学制订学习方案时，只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习。对集体活动不管不顾，对熬炼身体不予考虑，至于消遣和休息，方案内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习方案，使得学习生活单调，乏味，从而简单引起疲惫，既影响学习效果，也影响全面进展。(2)支配好常规学习时间和自由学习时间有的时候，表面上看学习时间不少

12、，但真正归自己支配的学习时间却很少，为什么呢?由于老师布置的学习任务太多。相反的状况当然也是存在的，即表面上看学习时间并不多，但却基本上可以由自己支配，缘由是老师布置的学习任务比较少，那么就需要我们很好地支配学习时间了。因此，我们可以把除上课以外的学习时间分为两大部分：一是常规学习时间，主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的学问。在常规学习时间内的学习有几个特点：学习内容是最基本的，在这部分时间内学习质量的凹凸，直接关系到课堂学习的质量;学习的任务是详细的，主要是由老师支配的，不必自己去支配;带点强制性，就是学习任务完成完不成，完成得好不好，是要接受老师检查的。由于上述三个特点

13、，所以一般在常规学习时间内，学习的效率还是比较高的。二是自由学习时间，指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间，这正是学习方案中要做出详细支配的时间。怎样支配这部分自由学习时间呢?一般可以做两件事：一补课，二提高。补课，是指弥补自己学习中的欠缺;提高，是指深化钻研，发挥自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，总要围绕一个专题进行。例如，集中一个月或一周的自由学习时间专攻一个专题，解决一个专题后，再集中一段时间专攻其次个专题，第三个专题，这样学习比较简单见效。自由学习时间内的学习效果，对转变学习现状具有重大作用，因此，自由学习时间的支配应当成为制订学习方案的重点。对学习

14、较差的同学来说，在开头阶段，自由学习时间几乎没有或者很少，由于他们每天能完成老师当天布置的学习任务就很不简单了。随着学习水平的提高，他们的常规学习时间将会渐渐削减，而自由学习时间会渐渐增加。由于开头阶段自由学习时间较少，所以，一般同学往往不简单抓紧，这也恰恰是他们被动的学习局面难以转变的缘由。达尔文说：“我从来不认为半小时是微不足道的一段时间。”一个同学，假如看到自己学习水平不高，或者想急于转变学习现状，那就应当以分秒必争的精神去抓自由学习时间。一旦抓住自由学习时间，并且体会到抓住自由学习时间而给学习带来的好处之后，他们就会努力去提高常规学习时间的效率，以增加自由学习时间，使自己把握的学习主动

15、权越来越大，一个生动活泼的学习局面就会渐渐到来。(3)长方案和短支配要结合好在一段比较长的时间内毕竟学些什么，应当有个大致方案。但是，由于实际的学习生活千变万化，往往不好猜测，所以长远的方案不能订得太详细，很难在这个月就把下个月每天干什么全都确定下来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中是应当有数的。而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当制订得详细些。这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样支配以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。有了详细的短支配方案，长远方案中的任务就可以逐步得到实现，有了长远方案，又可

16、以在完成详细学习任务时，心中有明确的学习目标。例如，有一个高中生化学学习成果始终不好，缘由是学校的化学没学好，他下决心要把学校化学补上，为此，在学习时间上做了如下的支配：每天抓紧时间先完成老师当天布置的学习任务，在完成了当天学习任务的基础上，每天起码要挤出1小时时间，系统地复习学校化学。在这里，他把学习时间鲜亮地分成了常规学习时间和自由学习时间两部分。在自由学习时间内，他又把学校化学的五章内容安排到六个星期中去完成，平均每周完成一章左右。每周开头时，又把每章的各节内容大致分到了每一天，使每天应完成的内容很详细。这样一来，每天在自由学习时间内要完成什么学习任务，心中就非常明确，学习的紧迫感也增加

17、了。为了保证拿出充分的自由时间来补习化学，他在常规学习时间内的学习效率也提高了。一个半月后，他的化学学习成果有了明显的提高。可见，恰当划分常规学习时间和自由学习时间，并在自由学习时间内做到长方案短支配的有机结合，坚持下去，方案中确定的学习目标就可以比较顺当地实现。(4)要从学习实际动身在制订学习方案时，不要脱离学习的实际状况，不少同学在制订学习方案时劲头很足，但往往忽视了实际状况，结果实行起来感到困难重重，非常紧急。什么是学习的实际呢?是自己将要把握的学问和力量是什么例如，在这个月的学习方案中要接受和“消化”多少学问?要着重培育哪些力量?是时间的多少在每个学习阶段，能有多少的确可用的学习时间?

18、常规学习时间可以支配多少?自由学习时间可以支配多少?是学习上的欠缺和漏洞自己在学习上欠的“债”是哪些?在某一阶段的学习方案中可以偿还多少“欠债”?是老师教学的实际进度不了解教学的进度，常规学习时间就不好支配，自由学习时间就更难以支配了。许多同学个人学习方案的“破产”，就是由于不了解老师教学的实际进度，因而使自己支配的学习任务不是过重就是过轻，还会消失自己支配的学习内容和老师的教学内容相脱节的现象。由于个人方案常常被老师的教学支配“冲击”，有的同学还会错误地认为“订个人方案没有用，跟着老师走就行了”。结果使自己的学习缺乏主动性，把大量的学习时间铺张了。假如一个人的学习方案能和老师的教学进度有机地

19、协作好，就可以对学习起推动作用。例如，一个高中的优秀生，在老师讲电学部分的前一个月，利用自由学习时间系统地复习了学校电学部分(共五章)的内容。由于他做好了学问上的预备，在学习高中电学时就很顺当，等高中电学学完后他又利用自由学习时间，把初、高中的全部电学做了专题复习，到高三毕业总复习时，他比别的同学就轻松得多。可见，支配学习方案，肯定要考虑到老师的教学进度，这样才能收到好效果。(5)要留有余地方案的详细内容和实施步骤是在学习之前拟定的，是设想，究竟还不是现实。要想把方案变成现实，还要经过一段时间的努力，在这个过程中，自己的思想可能会发生某些变化，学习的各种条件也可能会发生变化，学习方案订得再实际

20、，也难免消失估量不到的状况。例如，某个阶段有的学科难度大，作业多，这样，方案中的常规学习时间就会增加，自由学习时间则会削减，因而方案中的学习任务就可能完不成。再如，有时集体活动比方案的多了，占用了较多的学习时间，也会影响学习方案的实施等等。所以为了保证方案的实现，学习方案不要订得太满、太死、太紧，要留有机动时间，目标也不要订得过高。在机动时间内支配一些一旦完不成对当时学习影响不大的学习任务，或者说，支配一些时间性不强的学习任务。由于在学习的时间和学习的内容支配上有了肯定的伸缩性，就可以适应临时变化的状况，完成方案的可能性也就增加了，这也有利于增加自己的学习信念。有的同学在订方案时，由于没有留有

21、余地，结果一旦受到冲击，方案就难以实现，渐渐地还会对制订学习方案的必要性产生怀疑，有的干脆取消了订方案的做法。当然，方案中留的余地也不能太多，太多了会使自己执行方案时松松垮垮，缺乏争取完成方案的奋斗精神。(6)要提高时间的利用率早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可支配侧重记忆的科目，如：外语。心情比较开心，留意力比较集中的时间，可以支配比较枯燥，或自己不太喜爱的科目。零星的、留意力不易集中的时间，叮以支配做习题或学习自己最感爱好的学科。学习活动和适当的文体活动交替支配，文科和理科的学习交替进行，相近的学习内容不要集中支配在一起，等等。由于学习支配的不同，在同样的学习时间内，就会取得不

22、同的学习效果。假如根据上面说的原则支配，学习的效果，时间的利用率将会大大增加和提高。(7)注意效果，准时调整在方案执行到肯定阶段以后，就应当检查一下学习效果如何，以便准时调整方案，使之更加切实可行。主要检查以下内容：自己是不是基本按方案做了，方案中的学习任务是否完成了，没有完成的缘由是什么。通过检查，马上实行相应的措施，准时调整方案或排解干扰。可以结合写日记，不断记录方案的执行状况，使自己感受到不断进取的喜悦，这样做还有利于总结和改进。不写日记的同学，起码在一天结束的时候，回忆一下当天的学习生活，以便准时调整学习方案。总之，科学的、实际可行的并仔细执行的学习方案，必将使学习效率大大提高，意志品

23、质大大增加，从而对学习的胜利越来越有信念，随之而来的是学习丰收的喜悦。而那些不料学的、脱离实际的、为应付老师而制订的、不仔细执行的方案，只是一纸空文而已。三)怎样才能得到更多的学习时间要想制订一份方案，执行一份方案，首要的问题是自己能不能得到更多的学习时间。怎么才能使我们得到更多的时间呢?(1)要立下学习的志向东汉时有一个学者叫董遇，他说：“学习只怕不立志，立了志就不怕没时间，我就是利用三余来学习的。”什么叫“三余”呢?就是“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余”，他就是利用冬闲、晚上、阴雨天的时间来读书的。确立了学习志向的同学，就会珍惜一切时间，抓住一切可以利用的时间，为实现自己的志向而努力

24、，就像彼埃尔居里说的：“使自己像一个嗡嗡地响着的陀螺一样急速地旋转，使外物不能侵入。”那些立志献身四化，立志攀登科学高峰，立志为国争光的同学，必定会为了实现自己的志向而自觉地抓紧时间学习，因此很难在逛大街，站公路，或胡谈天的行列中找到他们。(2)要排解学习的各种干扰在学习生活中，常常要受到各种事物的吸引，学习时间少就是由于自己从事的非学习活动太多的原因，因此，要用坚韧的意志掌握自己，除了参与必要的非学习活动之外，要多保证学习时间。(3)要学会同时做几件事的本事这有一个科学地支配做事挨次的问题，例如，爱因斯坦即使是在做家务劳动时也从不虚度时间。“有一次，他推着一部婴儿车在伯尔尼的公路上漫步。他迈

25、着庄重的步伐，每走十几步就站住，从上衣口袋里拿出纸片和铅笔，写下几行数字和公式，低头看一看甜睡的儿子，抬头看一下钟楼上的大钟，又向前走去”他就是应约等同学时，也不会忘了拿着铅笔和纸条把他思索的成果写下来。我们在平常的学习生活中，完全可以像爱因斯坦那样抓紧时间学习。如在乘车上学的路上，可以听外语录音，背外语单词、词组、句型等;排长队买东西，可以背课文;做家务劳动时，可以收听英语广播或录音等等。在做事情之前，应当想一想怎么支配最节约时间。(4)要擅于利用零碎时间达尔文说：“我从来不认为半小时是微不足道的一段时间。”零碎时间的利用方法有两种：一种是利用零碎的时间去完成一些自己感爱好，需要时间比较少的

26、，比较敏捷的学习任务，例如做点习题之类的事。其次种是把分散的零碎时间集中起来使用。时间是分散的，但学习的内容是集中、专一的，这样，在零碎时间内也能完成比较大的学习任务。(5)要不断地检查时间的利用率通过自学，考取了讨论生。他抓时间讲效率的一种方法就是用“自查评分”来促进和调整自学过程，使自学的时间利用率不断地得到提高。(6)生活要简朴，伴侣要选择同学的主要任务是学习，不应当在追求吃穿玩乐上铺张珍贵的时间，因此要与有理想、有志气、好学上进的同学多来往。假如交上了不求上进，只讲吃穿玩乐的伴侣，并仿效之，那自己的学习时间就会一天比一天少，学习的成果也就会一天不如一天。同学开学学习方案 篇4期盼已久的

27、开学最终来到，转瞬间自己就已经在高校校内里面生活和学习一年的时间了，在自己从家乡回到学校的时候，我的内心也是特别的不舍，心中五味杂陈，一方面有对家人的不舍，一方面也有关于大二的学习和生活的焦虑，但是内心也布满了对大二新学期的期盼和向往，我也特别的盼望自己可以在新的学习当中取得更好的成果，也盼望自己可以成长的更加的优秀。当我真实的站在校门口的时候，从自己一步一步稳步的往前走，去往学校的报处处的时候，我的内心也是特别的感动的，带着自己的向往以及对于美妙的将来的憧憬，我开头了自己大二的校内生活和学习，更是对于自己今后努力的方向也有了肯定的想法和方案。大一一整年的学习让我也对高校校内的学习和生活都有了

28、肯定的了解和熟识，我也已经完全的熟识且融入了高校的校内里面，所以对于自己的之后的学习也有了肯定的方案和规划，我也盼望自己可以在新学期的开头的时候，就可以明确自己之后的方向和目标，大二的学习相对而言，就只有自己本专业的专业理论学习，实践的课程也并不是许多，所以我也准备在自己完成专业的课程学习的时候，通过自己的方式更好的拓展自己的专业学问，尽量的让自己变得更加的专业，自己的学问也能够更加的丰富，同时我也盼望自己可以很好的完成自己的学习。在完成自己专业和日常的学习之外，我也会尽自己的力量去考取更多的证书，我现在也会开头着手预备高校英语四级的考试，对于计算机和一般话的等级考试，我也会按时的学习和备考，

29、同时我也会开头预备自己专业的考试，提前的做好大三的时候的专业考试的到来，我知道自己的时间是有限的，但是我也会合理的支配自己的时间，尽自己最大的可能完成好自己的目标，实现自己所努力追求的目的。学习对于我们而言，现在也照旧是特别的重要，我们从来不会担忧学问过多，反而我们更加需要去尽可能的充实自己的内心的世界，高校的学习本身就是特别的轻松和简洁的，时间也是特别的富余，所以我也会珍惜时间，用自己的时间做一切有用的事情，肯定不会白白的铺张自己珍贵的学习时间，在高校的校内里，仔细的充实和完善自己。以上就是我对于大二的学习的方案和准备，我也会严格的根据自己所规划的去努力的，自己的目标也会通过我的努力一一的实

30、现。同学开学学习方案 篇5新学期的第一个星期，转瞬间已没了踪影，时间就是顽皮，不经意间就溜走了，便就在也回不来了。虽然时间过得很快，但这一星期我过得很充实，也很有意义。开学第一天的集部会议上，主任在台上的讲话记忆犹新，当时听她报班级前几名的名单时，我总是在责怪自己。她表扬的每一个同学都让我心里不好受，不是出于嫉妒，而是在责怪、责备自己，为什么不能像他们那样在班级名列前茅?我是自甘堕落吗?不，人是要有上进心的，没有上进心的人活着还有什么意思?在后一天的英语作业本上，文老师写了这样一段话：“我总认为你还能学得更好，至少在班上前5名，你认为呢?”就是这么一句话，让我心里有说不出的感谢，我还没有这么自

31、信过，而文老师却对我这么有信念，说实话，就是由于这句话，我对待作业更仔细了，我在英语学习方案上写到，英语作业每天至少拿到A ，后面的几天里，我的作业没有下过A+，或许，这就是我的上进心起了作用吧。现在的我，不会再垂头丧气，我对学习和生活布满了信念，我坚信：努力总会有收获，先苦后甜，才是最充实、欢乐的人生!同学开学学习方案 篇6学习是我们同学的首要任务，严格根据“预习、上课、复习”的方法学习，培育科学高效的学习习惯。其次，在把握日常学习的任务后，为了加强自身学习力量和提高部分功课的不足，还要做些专项训练方案。学习篇：在课余时间背诵论语46则。温习五班级全年古诗31首。每天读书，写100字300字

32、的读书感悟。重读福尔摩斯。这次读书重点是读福尔摩斯对案件的推理过程，培育自己的规律推理力量。其次，可以利用周末课余时间参与英语培训班。提高英语口语力量。实践篇：“一日当家”培育自己的理财力量，体验父母当家的感受。其次，跟同学商讨成立“环保小分队”，利用节假日卖报纸，积攒零花钱，捐助读者林，爱护母亲河。在新学年里我要摒弃一些不良的习惯，全身心投入学习之中。点评：实践很重要，细节待完善对学校生来说，制订自己的学习方案是养成好的学习习惯的基础，吴子昕同学在保证常规学习的基础上，能利用课余时间支配丰富多彩的实践内容，既拓宽了自己的学问面，又提高了阅读理解力量；“一日当家”可积累独自生活的阅历，提高了自

33、己的生存技能。另一方面，他开头对作为一个社会公民的责任进行实践，像“捐助读者林，爱护母亲河”的行动。在他的方案中注意了学问的积累和习惯的培育，并融合了科学的方法，这是一则简洁、实效的学习方案。温馨提示：长短方案结合，留有自由时间智力相同的两个同学有没有学习方案，学习效果是不大相同的。合理利用时间，就要擅长定方案。制订学习方案要留意：1、学习方案要有共性。要依据自己的学习状况，生活习惯来制订，方案要全面。思想 、学习、身体是相互影响的。2、学习方案要有可执行性。制订方案要从实际动身。制订方案时，不要脱离学习的实际。有些同学制订方案时满腔热忱，想得很好，可行动起来，寸步难行，这是目标订得过高，方案

34、订得过死，脱离实际的原因。3、学习方案要长短结合。长方案要实现的目标不简单达到，所以，有长方案，还要有短支配。长方案是明确学习目标，大致支配；短支配是详细的行动方案。把一较大的任务，安排到每周、每天去完成，使长方案中的任务逐步得到实现。执行学习方案三不能：不能把方案做得太满，留一点自由支配的时间可避开拖延引起的恶性连锁反映，学习方案不能随时调整，订好了就尽量做到，免得产生惰性，学习方案不能半途而废，就像做事一样贵在坚持。同学开学学习方案 篇7时间飞逝，转瞬一学期的时间已过。回顾我在上学期里的种种表现，有太多需要加强和完善的地方，也有许多需要改正的毛病。这个不仅体现在我的学习态度和习惯上，也体现

35、在了我平常的成果里。现在，又到了即将开启新学期的时候，面对新学期繁重的任务，我更是要加倍的努力和专心来对待，所以，我为我下学期的学习制定了一个方案。盼望在新学期里，我能够严格要求自己，做到珍惜时间，刻苦学习，把之前所铺张到的时间都弥补回来。其实在上一学期，是我退步最快的一个学期。虽然在读三、四班级的时候，我的成果也并不是什么很好，但是也算不上非常糟糕，只能说是在中等的成果。但是在上学期里，我就已经退步到了班级的最终十名里。对此，我感到非常的懊恼。所以在下学期里，我肯定要重新振作起来，把自己的学习态度端正好，把自己学习成果提上来。不仅要为自己争一口气，还要为我的父母和家人也争一口气。首先，我要做

36、到在下学期里把学习成果提上来，我就要先给自己设定一个目标。我暂且把目标设定在下一次考试中每门科目的成果达到八非常以上，总排名排到班级的前二十五名里。对于这样的一个目标，对于我目前的水平来说，还是有肯定的难度和压力，但是没有压力就没有动力，所以，在下学期里，我肯定要朝着这个目标而努力前进。其次，有了目标，我就要有所行动和转变。在课堂上，我不能再像以前对待学习这么的敷衍，而是要认仔细真的把课从头上到尾，并且，我还要在一边听得过程中，一边记笔记，让自己留下深刻的印象。在课余的时间里，我要总结好上一节课堂里所讲的内容，然后把不懂的地方都向老师或者同学问明白，等全部弄明白了后再预习好下一节课需要上的内容

37、。最终，在平常的节假日里，我除了自己做好复习之外，我还要多报名参与一些补习班，特殊是针对提高数学思维和力量之类的补习班级。以此来提高我弱势科目的成果。学习方案也许就是以上三点了，虽然只有三点，但是要做到这些也是一件很有难度的事情。不过，既然我已经下定了决心，我就会好好的改正自己，我信任在新学期里，我肯定会有所转变，也肯定会有所进步！同学开学学习方案 篇8学习篇：在课余时间背诵论语46则。温习五班级全年古诗31首。每天读书，写100字300字的读书感悟。重读福尔摩斯。这次读书重点是读福尔摩斯对案件的推理过程，培育自己的规律推理力量。其次，可以利用周末课余时间参与英语培训班。提高英语口语力量。实践

38、篇：“一日当家”培育自己的理财力量，体验父母当家的感受。其次，跟同学商讨成立“环保小分队”，利用节假日卖报纸，积攒零花钱，捐助读者林，爱护母亲河。在新学年里我要摒弃一些不良的习惯，全身心投入学习之中。智力相同的两个同学有没有学习方案，学习效果是不大相同的。合理利用时间，就要擅长定方案。制订学习方案要留意：1、学习方案要有共性。要依据自己的学习状况，生活习惯来制订；方案要全面。思想 、学习、身体是相互影响的。2、学习方案要有可执行性。制订方案要从实际动身。制订方案时，不要脱离学习的实际。有些同学制订方案时满腔热忱，想得很好，可行动起来，寸步难行，这是目标订得过高，方案订得过死，脱离实际的原因。3

39、、学习方案要长短结合。长方案要实现的目标不简单达到，所以，有长方案，还要有短支配。长方案是明确学习目标，大致支配；短支配是详细的行动方案。把一较大的任务，安排到每周、每天去完成，使长方案中的任务逐步得到实现。执行学习方案三不能：不能把方案做得太满，留一点自由支配的时间可避开拖延引起的恶性连锁反映；学习方案不能随时调整，订好了就尽量做到，免得产生惰性；学习方案不能半途而废，就像做事一样贵在坚持。“孩子特殊淘气，平常特爱玩；一到放暑假就只顾着想各种各样的招儿玩，简直玩疯了。以往每次过完长假，返回学校了，他(她)的心还在外飘着，压根儿就不能静下心来学习，新学期功课往往落下一大截。现在眼看着这学期又开学好几天了，怎么去帮他(她)尽快收心呢？”最近，不少的学校生家长都在面临上述的难题，我们请教育专家和一些有阅历的家长，给大家支了几招。学校生的生理和心理都很不成熟，特殊是四班级以下的同学，他(她)们还没有明显的逆反心理。长假过后，儿童的心理反差大，假如不留意调整就简单消失心情障