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文档简介
1、1通过对凤凰形象的观察、想象,创作出一幅造型生动、构图饱满、色彩丰富的作品。2培养孩子热爱大自然、保护鸟儿,通过故事培 养孩子团结友爱互助的精神。凤凰的相关图片、色卡纸、水粉、 水彩笔、记号笔等1、凤凰生动造型的把握。2、通过故事的引导,学生画面中的大胆表现。3、引导学生发挥想象,创造出自己心中的凤凰形象,突出尾部的夸张。4、注意画面中的构图,疏密对比,点线面花纹的添 加与色彩的运用,以及画面中背景的添加百鸟朝凤这是什么?用儿童的语言讲述故事很早以前,百鸟欢乐歌唱,无忧无愁的生活 在大森林里,有一只穿戴朴素、名叫凤凰的小 鸟,它不像其它鸟儿那样,吃饱了就玩,而是从早到晚,采集果实,还把别的鸟扔
2、掉的果实, 一颗颗收藏在山洞里,尖嘴薄舌的喜鹊讥笑他 是“财迷精”,乌鸦讥刺它是“大傻瓜”。但 凤凰既不生气,也不搭理,照常辛勤奔劳。不 料有一年遇上大旱,森林里草木枯萎,百鸟找 不到食物,有的饿得头昏眼花,有的饿得奄奄 一息。这时,凤凰将自己多年积存的食物,分 给了百鸟,终于使大家渡过了难关。百鸟为了 感谢凤凰的救命之恩,每只鸟从自己身上选了 一根最漂亮的羽毛,做成一件五光十色、绚丽 耀眼的“百鸟衣”,献给了凤凰。从此,凤凰 成了最美丽的神鸟,并被推举为“百鸟之王”。 每年凤凰生日,百鸟都要飞来向凤凰祝贺。我们过生日时是什么样的? 凤凰的生日又是什么样的呢?(在哪里、都有谁来参加、 都有什么礼物)百鸟为什么 把自己最漂亮的羽毛送给凤 凰呢?凤凰有什么特点、美在哪里?方法 步骤1.整体构图,勾画出凤凰的形象动态,方法步骤2.凤凰尾巴的创意想象,点线面的添加方法 步骤3、在涂色与背景
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