献给母亲的歌

1、综合性学习 献给母亲的歌 说课稿一、说教材献给母亲的歌是鲁教五 ?四学制 2001 课标版八年级下册 第一单元综合性学习的内容。 本节内容是由课内向课外延伸， 通 过课堂活动，培养学生积极美好的亲情，引导他们感受母爱、理 解母爱，并积累关于“母亲” “母爱”写作的素材。二、说学情八年级的学生爱说好动， 已经具有独立分析问题的能力， 能 够自己查找资料， 也能够通过小组合作完成老师布置的活动准备 工作。同时，学生正处在心理断乳期，他们对母爱理解甚少，甚 至不能理解母亲的良苦用心， 容易与父母、家长产生误解、 隔阂， 有必要对学生进行理解母亲、热爱母亲的教育。三、说目标本课属于综合性学习， 不宜过

2、多讲解， 应该相信学生的理解 感悟能力、口语表达能力以及写作能力。根据要求、课文的特点 和学生的实际，确定教学目标为：1、指导学生利用信息技术或图书获取学习资源，培养上 网查找、搜集、整理资料的能力，并在课堂上展示出来；2、通过活动，引导学生学会小组合作，提高其口语表达能 力；3、通过活动，指导学生学会用适当的方法向母亲表达感情，体悟“爱”的内涵教学重点：培养学生用多种方式（口语表达、写作等）表达 情感的能力。教学难点：通过活动，学会用恰当的方式向母亲表达情感， 学会理性得思考母爱及其内涵。四、说教法调动学生情感是上好本课的首要条件， 学生对母爱有一定的 了解，也有着朴素的爱母之情， 所以应设

3、法激发并强化这种感情。 可以借助音乐的力量， 通过直接诉诸听觉的音乐打动学生的心灵， 再通过朗读优美的诗文， 体味文学艺术中平凡而伟大的母爱。 本 课教学应以学生自主学习为主， 不宜过多讲解， 应该相信学生的 理解感悟能力。五、说学法引导学生在课前搜集相关资料， 了解一些关于母亲、 母爱的 作品，如冰心、莫言等。积累一些这些名家对同一样的主题、同 一样的情感不同样的表达方式 （名篇、佳句 ）。至于具体的教学过程， 通过小组合作互动， 我们可以把握作 者的情感、体会文学作品中精彩语句，通过口语表达以及写作， 指导学生学会用适当的方法向母亲表达感情。六、说教学设计本节课设计为五个环节，主要围绕“听

4、说读写”展开，旨在通过小组合作的方式提高学生的口语表达能力以及写作能力教学环节教师活动学生活动设计意图时间、创设情境，导入新课五月，阳光灿烂、暖风拂面， 我们又一次迎来了“母亲节”。 母亲是世界上最神圣而纯洁的 字眼，母爱是世界上最伟大的 爱，这样的一个节日，我们相 聚一起，召开第一次“献给母 亲的歌 大会，让我们一起， 浓情五月，感恩母亲！倾听、理解。以一种会议的形 式展开本节课，新 颖且简单明了。3分钟、齐唱赞歌， 献给母亲大会第一项，全体起立，齐唱 赞歌。齐唱歌曲听妈 妈的话营造一种浓浓的 氛围。3分钟三、展示卡片，话说母亲大会第二项，展示人物卡片， 说一说我们的母亲。小组内选出一 到两张有代表 性的进行全班 展示。提咼学生口语表 达能力。（要求：声音洪 亮，语言生动流 畅）6分钟四、交流资料，感受母爱大会第三项，交流搜集的资料， 感受伟大的母爱。小组内交流 资料，选出 一位代表进 行有感情地 朗读；齐读慈母 颂。交流分享，提咼小 组合作的有效性