版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、（1）广义的个体发展是指个人从胚胎到死亡的变化过程，其发展持续于人的一生（2）狭义的个体发展则是指个人从出生到成人的变化过程，主要是指儿童的发展内涵 涵义 人的发展概述 教育与人发展 特点1.是生理发展2心理发展3社会发展规律性人是未完成的动物，对于儿童来说，他们不仅处于未完成状态，而且处于未成熟状态儿童发展的未完成性、未成熟性，蕴涵着人的发展的不确定性、可选择性、开放性和可塑性，潜在着巨大的生命活力和发展可能性，预示着人的需教育性和人的可教育性（1）遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性（2）遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及年龄特征（3）遗传素质的差异性对人的发展有重要的
2、影响（4）遗传素质具有可塑性含义;遗传，是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点及本能、天赋倾向等。这些遗传的生理特点，也叫遗传素质 遗传 影响人的发展的基本因素1、顺序性2、不平衡性3、阶段性4、整体性5、个别差异性能动性人是能动地、自主地完成和完善的。人在发展过程中会表现出人所特有的能动性，这种能动性具体表现在人的能动、自主、自觉、自决和自我塑造等方面。人在发展过程中表现出的能动性，是人的生长发展与自然界发展变化及动物生长发展最重要的不同能动性为教育提供了合理的人性假设，为教育活动指明了努力方向，也为教育活动提供了基本依据未完成性 规律性环境泛指个体生存于其中并影响个体发展的外部世界。人的生存与发展环境的关系十分复杂，根据其性质可以把它分为自然环境与社会环境两大类对于儿童的发展来说，环境指的是前人的历史活动所创造的个体生活和活动于其中的、对他的发展产生影响的那一部分外在世界内涵 （1）同儿童生活发生联系的个人、群体（2）儿童参与的活动、事件（3）儿童生活中所接触、所运用、所适应的人造器物、行为规则、传统习俗、科学文化、媒体信息等人外延环境（1）环境是人的发展的外部条件
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 文化产业园区租赁合同指南
- 城市消防车辆管理规定
- 实习生就业合同范本
- 食品加工设备投保策略
- 演出灯光租赁合同范本
- 食品安全招投标天津市监管要点
- 花店续租协议模板
- 高校公办教师聘用协议书
- 影视拍摄型钢租赁合约
- 湖北智能制造基地招投标
- 2024-2030年中国儿童内衣行业运营状况及投资前景预测报告
- 2024工贸企业重大事故隐患判定标准解读
- 商业店铺定金租赁协议
- 《西方行政学说史》课程教学大纲
- 前置胎盘手术配合
- 手术分级目录(2023年修订)
- 中国近现代外交史知到章节答案智慧树2023年外交学院
- 财务审批权限管理办法
- 许昌特产介绍
- 欧姆龙AD081、DA08C输入输出模块的使用手册
- 一千个伤心的理由(张学友)原版五线谱钢琴谱正谱乐谱.docx
评论
0/150
提交评论