六上品德与社会《劳动需要知识》教案

1、名师精编 优秀教案劳动需要学问 碧川学校 王崴玮课题：劳动需要学问 课型：新授课 课时： 1 课时 教学重难点 : 重点：懂得劳动需要学问,懂得学问使劳动的价值最大化,并转变了我们的 生活；难点：各行各业都需要专业学问和技能,要为社会主义建设作预备而充实自 己；学习水平定位：1. 劳动需要学问的观点,同学都能够认同,但学问性劳动的价值,同学感受 不深,特别是同学没有明确熟悉到,只有把握必要的学问,才能适应现代劳动；2. 我校是农村学校,大部分同学家长可能具有通过学习而转变生活的经受,对于“ 劳动需要学问、学问转变命运” 有较深的体验；通过课前的调查和平常的 潜移默化,同学对劳动需要学问应当有肯

2、定的感受；教学目标 : 1、学习袁隆平、比尔盖茨等故事,懂得劳动需要学问,只有把握了现代化 科学学问并加以运用,学问带来技术革新,转变我们的生活,提高劳动效率,创 造社会财宝；2、通过课前调查懂得各行各业的劳动者都必需具备相应的学问技能激发努 力学习科学学问的自觉性；3、通过沟通汇报感受科学技术的飞速进展给世界带来的巨变,树立崇尚科 学,用自己的劳动报效祖国的远大志向；教材分析 : 劳动需要学问是浙教版品德与社会六年级上册第三单元劳动最光 荣中的其次部分；劳动是学校品德课的重要题材之一,包含着劳动最光荣、要 这一 敬重劳动者等理念, 让同学明白人类用辛勤的劳动推动了社会文明的进展；单元第一部分

3、告知同学美好的生活是由各行各业的劳动者制造的,而这些劳动者名师精编 优秀教案是最值得敬重的人；其次部分劳动需要学问由两个部分组成,第一部分环绕了科学技术促进 了社会进步的主题,讲了“ 杂交水稻之父” 袁隆平和“ 软件巨子” 比尔 盖茨的 故事,并列举了 20 世纪部分创造制造给人类带来的变化,再与从前相比,争论 比较了我们身边的生活用具和劳动用具都发生了哪些变化；其次部分要求同学访问学校邻近的蔬菜基地或生产流水线,并和以前的蔬菜种植或工业生产作比较；采访身边的劳动者, 请他们谈一谈他们的岗位都需要哪些现代学问和技能；并让 同学明白各行各业都需要学问,要努力学习为明天的社会建设做预备；教学媒体：

4、1、课件预备 2、资料收集：粮食危机产生的缘由与解决的措施及明白各行各业的工作者；学习预备：调查表 教学过程：教学内容及老师活动同学活动设计意图一、情形激趣1、熟悉一个人：小王,是一个运算机修理工,他看图,摸索小王从孩子熟在劳碌了一天回家后,遇到了两个问题；悉的生活问题遇到了什么问题导入,明白应具2、（出示图片）家里电脑坏了怎么办？备相应的专业3、（出示图片）厨房下水管堵住怎么办？学问和技能才4、小王之所以能修理自己的电脑,是由于他具备摸索问题,举手能解决问题；初步体验“ 劳动需这方面的专业学问和技能,而他找水电修理工来修水回答：劳动需要要学问”管,是由于他没有这方面的学问,从这两件事情,我什

5、么？们能够知道,劳动不仅仅需要体力、热忱,仍需要什么？学问是的,我们的劳动仍需要学问, （板书课题）看师板书,进入今日我们就来谈谈劳动需要学问的话题；学习情形；二、勉励探究（一）学习袁隆平的事迹,知道是学问制造了奇迹；1、我国是一个农业大国,农夫劳动者占了 65%左名师精编 优秀教案右（相当于我班 50 中大约 32 人农夫代表）,但是进入21 世纪以来,世界各国却陷入了“ 粮食危机, 是不摸索汇报设计意图：是农夫们在偷懒呢？你觉得会是什么缘由呢？观看情境图2、沟通课前收集的资料：粮食危机产生的缘由与认真摸索解决的措施等认真观看叙述“ 杂交水稻（猜测同学反馈：战争,耕地削减,人口增多,之父”

6、袁隆平的种粮食的劳动者削减,灾难增多,铺张现象增多,粮摸索汇报,他们食减产,粮价上涨,能源缺乏 ）是怎样分的？故事,感悟学问3、看来光靠农夫伯伯一个行业的人是不能解决问摸索汇报性劳动的价值,题的,这么多的缘由,你有什么方法来解决呢？需要同 时通过一些摸索汇报哪些学问来帮忙呢？四人小组争论、反馈谁来献计献策？想一想,说一说数字的运算,加（猜测同学反馈：停止战争,建立外交,削减灾联系实际深懂得“ 劳动需难,扩大耕地、提高亩产量、植树造林,爱护耕地防要学问” ,“ 学问止沙化等）4、你们用了多种方法来尝试解决粮食危机,都非制造财宝”汇报沟通常好,但是现在有一个人已经开头在解决这个问题了,观看摸索而且

7、比较有效,你知道他是谁呢？袁隆平（水稻汇报沟通专家）他是采纳了什么方法,运用了什么学问来解决想一想说一说粮食危机呢？杂交水稻你明白吗？（同学介绍,师补充）我们来看一组数据吧出示说明说明（图表）（1）请看,杂交水稻未种植之前, 杂交水稻 1958 年全国年平均亩产 300 公斤左右；从 1976 年开头 , 杂联系实际,说说 生活中的现象交水稻在全国大面积推广, 比常规稻平均亩增产20%看材料,联系实 际想一想指名汇报沟通想一想,说一说左右,约 500 公斤；到 2022 年超级杂交水稻亩产量已 经达到了 800 公斤；但这并不是终点,袁隆平在“ 科学大讲坛” 上演讲时表决心, 到 2022 年

8、他有信心完成超级杂交水稻亩产1000 公斤的目标；名师精编 优秀教案（2）同学们,你从这些红色的数字中发觉了什么？（3）没错,究竟能养活多少人呢？我们不妨来做 动手算一算道数学题；到了 2022 年,中国水稻亩产量为 1000 公斤,中国现在的耕地只有 18.2574 亿亩,我们每个成年人一年的粮食约需要 300 公斤,2022 年,中国的 18 亿亩耕地 照这样运算,到了 都种上了超级杂交水稻能养活多少人呢？（4）这亿人口数字意味着什么？ （世界人口）难怪,（出示）国际水稻争论所所长、印度前农业 部长斯瓦米纳博士这样高度盛赞袁隆平,让我们也一同学自己运算,小组沟通；你 怎 么 算 出 来 的

9、？1000 公斤 18亿 亩 公 斤亿人口起把这热忱的赞扬送给他（齐读）我们把袁隆平 齐读袁隆平称为“ 杂交水稻之父” ,由于他的成就不仅是中国的骄傲,也是世界的自豪,他的成就给人类带来了福音；5、那么你知道这么了不得的杂交水稻背后包蕴着 摸索回答哪些学问呢？（猜测：遗传、基因学等）其实有关杂交水稻的学问其实也特别复杂,让我观看关于杂交水 稻的学问视频们一起来看一段视频,或许你能明白更多；（观看）对,学问就是力气,正是靠着学问,以袁隆平为 代表的农学家才解决了关乎国计民生的粮食问题,创 造了庞大的社会财宝； （板书：制造财宝）（三）明白比尔盖茨,感受学问给世界带来的巨变1、猜猜他是谁？（点击课

10、件）看课件,猜猜他是谁；2、你明白他吗？ （同学介绍） 打开书 P63再来阅读一个有关比尔盖茨的这段资料,你发觉他拥有了哪打开书 P63,自己些学问呢？（运算机学问、软件学问）阅读有关比尔盖 茨的资料名师精编 优秀教案3、比尔盖茨的软件开发使高科技的运算机成为了我们每个人日常生活用品,走进了老百姓的家庭；你的生活有没有因此而发生转变呢？小组沟通,反馈设计意图：小组沟通,反馈（可以从衣食住行：电脑定制食叙述“ 软件巨品,淘宝购物,智能小区、GPS导航仪、雷达通讯、子” 比尔 盖茨的故事,感受科网上购票、智能保安、网上交友、谈天、发邮件等）学技术的飞速4、是呀,比尔盖茨用自己的学问转变了每一个现进

11、展给世界带代人工作、生活、乃至沟通方式,因此有人说,比尔来的巨变；它改盖茨对于软件的奉献就像爱迪生之于灯泡,用学问创变了世界,转变了我们的生活；造财宝,用学问转变我们的世界； （板书：转变世界）（四）小眼睛看劳动1、在我们身边仍有很多像比尔盖茨一样的劳动者看图片设计意图：通过用学问不断转变着我们的世界；看,你熟悉它们吗？摸索汇报课 前让孩子们沟通想法（图片）它们对我们的生活产生了什么影响呢？你能采 访身边的劳汇报沟通、联系自己的生活来谈一谈自己的体会吗？也可以结合动者,课上沟通自己课前资料的搜集情形来谈；小组沟通他 们的岗位都需 要哪些现代2、小组沟通、同学介绍（汇报）学问和技能；让3、他们都

12、是我们人类20 世纪评比出来的最宏大孩 子进一步明白 各行各业都的科学技术创造,它将使我们的生活更加美好；随着需要学问,加深社会进展,分工越来越细,每个工作岗位都需要有专懂得“ 劳动需要业学问和技能,赶快把我们课前明白到的劳动者介绍知 识” 这一主题；同时让同学给大家吧！（你也可以用猜一猜的方法）树立崇尚科学,劳动者职业需要的主要学问成果同学介绍用 自己的劳动爸爸报 效祖国的远妈妈大志向；）老师举例： 我也是一名劳动者, 我的职业是老师,需要的是训练学、心理学、文学创作、一般话、书法等的学问和技能,不把握这些学问我是没有资格成为名师精编 优秀教案一名老师的；板书：各类学问4、小结 ; 看来各行

13、各业的劳动者都需要多种学问来武装自己,不管你是体力劳动者仍是脑力劳动者；学问和技能并非是科学家、科技工作者的专利,让我 们一起用学问来建设我们的世界,让它更加辉煌灿同学小组合作完成 然 后 全 班 集 体 交烂. 板书：建设世界） 师 2022 年 1 月我国成立了西流；沟通时老师应5、我是西部抱负者；充分确定同学的志部开发领导小组实现西部大开发战略；很多有志之士纷纷奔愿勉励激发他们的赴大西部为西部的进展作奉献；假如你是一名西部开发建设雄心壮志；者你想从事哪方面的工作这个岗位需要哪些学问和技能要学习这些学问和技能你有什么方案？6、老师总结无论我们今后从事什么职业都需要先进的 科学文化学问；因此

14、我们从小就要努力学习打下扎实的文化基础用学问武装自己的头脑为今后的工作做好充分的预备；（五）感悟升华观看摸索（设计意图：通过沟通自1、在座的每一位同学10 年、20 年后你也会成为己的抱负,让学一名劳动者,你最想干什么呢？生树立远大的2、无论你们今后在世界的哪个角落,无论在那条志向；同时训练战线上, 请肯定不要遗忘 （板书）学问制造财宝,同学从现在起汇报沟通就要努力学习学问能转变我们的世界,建设我们的世界,劳动需要摸索作答各门学科学问,学问！让我们从现在起就留意学习各门学科学问,准为转变我们的备为改造我们的生活而努力吧！加油！信任20 年后,生活而努力；）大家肯定是最棒的劳动者！3、拓展 有条件的学校可以组织同学参观蔬菜基地或者 生产流水线 然后有针对性地进行争论和以前相比我们的劳 课后完成动工具、劳动方式有了什么样的变化？名师精编 优秀教案板书设计劳动需要学问制造财宝转变世界（各类学问）建设世界教学反思：劳动需要学问由两个部分组成,本课时教学设计主要环绕第一部分绽开活动；从实际生活中遇到