六年级语文上册教案黑孩子罗伯特

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 黑孩子罗伯特教材分析及设计思路黑孩子罗伯特 这篇课文记叙了一个黑人孩子罗伯特为了实现与白人孩子丽莎友好相处的理想而忍痛舍弃梦寐以求的战争机的那份坚强与宽容,而这一理想也恰恰应证了文章开头马丁 路德 金的那一段杰出演说；这个理想仍表达了千千万万美国黑人孩 子共同的期望,这份期望也主宰着黑孩子罗伯特生活中全部的欢快与痛楚,也是构筑成 文章震惊人心的故事情节；文章中没有直接颂扬的话语,但却从另一面赞颂了黑孩子罗 伯特纯真、宽容、和善、富有同情心、诚恳面对生活的美德；学习本篇课文时,可以把黑孩子罗伯特

2、 和瑞恩的井 进行对比学习, 在授课时应留意引导同学从人物语言、举止上去把握人物内在的精神世界,仍可进行收集有关资料、质疑互答等方式来激发学 生学习爱好,使同学能更好地把握人物性格,并能有所感悟,培养同学纯真、宽容、善 良、富有同情心、诚恳面对生活的美德；学情分析 对于刚升入六年级的同学来说,已有了五年的学习体会的积存,课前的预习,资料 的收集都是学习环节中不行缺少的；他们已能通过阅读拥有自己的特别体验和感受,已 完全把握了阅读的方法；本文就是要让同学通过朗读,来感悟黑孩子罗伯特的和善、坚 强、宽容；品尝字里行间罗伯特的经受,心理感受和文章主题；针对我班同学的学习特点,我将在教学中接受 “ 同

3、学质疑、 换位体验、 品读感悟”等多种教学手段来突破难点,促进同学语言的积存；在学习过程中为同学制造条件,让同学们都有读、说的机会,让 他们自由选择合作伙伴,自由沟通,充分表达同学的自主选择和独立体验；教学目标 1. 正确、流利、有感情的朗读课文；2. 明白与文章内容相关的时代背景；3. 感悟罗伯特在当时的社会氛围中,对生活的积极、豁达的人生态度；4. 学会正确、积极地实现自己的理想,造福他人；教学重点 让同学能够通过人物形象的刻画来明白生活在种族鄙视阴影下儿童心灵的创伤；教学难点 用简洁的语言让同学概括罗伯特生活在种族鄙视阴影下的画面；教学预备 师生共同收集与文章内容相关的背景资料；教学过程

4、 一、 谈话导入- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,共 4 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 黑孩子罗伯特从小生活在贫民窟里,由于肤色的问题常常受到白人同学丽莎的讽刺和嘲笑,但后来他为了救治得病的丽莎,却毅然决然的捐出了自己苦心积攒预备购买心 爱玩具的钱,这究竟是为什么呢？就让我们一起走进课文黑孩子罗伯特,去明白事 件的缘由吧；二、 沟通资料,明白背景 同学沟通有关文章内容的资料,老师依据情形作适当补充；马丁 路德 金（ 1929-1968）：美国民权运动领导；1963 年在林肯纪念碑下发表我有

5、一个理想的演说,1964 年获得诺贝尔和平奖, 1968 年 4 月 4 日被种族主义分 子暗杀；三、 初读课文,整体感知 1. 自读课文；要求：用自己宠爱的方式读课文,读准字音,读通读顺课文,遇到难 读的句子多读几遍,不熟识的字,难懂得的词用自己学过的方法来解决；2. 检查同学读文的情形；指名逐自然段朗读,要求字音精确,声音响亮；（其余学 生仔细倾听,听后依据要求进行评议；）3. 对不懂得的词语质疑,大家共同解决；4. 齐读课文；5. 读后沟通：1）读了课文,说说课文讲了一件什么事情？（课文讲了黑人孩子罗伯特为了救治得病的白人同学,毅然决然把自己打工苦心积攒的预备买心爱的玩具的钱,捐给了需要

6、治病的丽莎,表现了罗伯特天真、和善、富有爱心并乐于助人的良好品质；）2）师提问：不同种族的人应当如何相处？（友好的相处）四、感悟课文内容 1. 自读第 1 自然段,边读边摸索：谁发表了著名的演讲？演讲的内容是什么？文章 开头的部分与整个的故事情节有关联吗？（同学摸索并指名回答）2. 仔细阅读 2-5 自然段,看看我们能从何处看出罗伯特生活在“ 种族鄙视” 的环境 中？（结合具体语句加以说明）（请同学将相关语句在书上标注出来）1）生活环境 2）罗伯特的经受及其心理感受 3. 看到罗伯特的这样的遭受,你从中感受到了什么？（小组合作争辩沟通）4. 同学汇报沟通；5. 第 4 自然段中提到的那个玩具店

7、主,他与其他人有何不同？谈谈你的见解；6. 指名回答 7. 你怎样熟识丽莎对罗伯特的态度？（同桌相互沟通）- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 4 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 8. 快速阅读课文 6-7 自然段,找找这部分是如何描写罗伯特为买心爱的玩具而辛苦 攒钱的？请用“ ” 线画出相关语句；9. 仔细阅读课文 8-20 自然段,想一想罗伯特为什么要把买战争机的钱捐给丽莎治 病？他的这种做法转变了谁的看法？1）自读 8-15 自然段,回答以下问题：说一说罗伯特为什么“ 一路伤心地哭着回

8、了家” ？“ 这些钱都是都是我存着要买战争机用的；” 这个地方的破折号说明 了什么？假如你是罗伯特,你会怎样做？并说说你的理由；2）虽然丽莎最终仍是没有被救活,但是罗伯特的这种行为却感动了丽莎的父亲,让他对黑人孩子有了重新的熟识； 快速阅读 16-20 自然段,说一说在丽莎爸爸的怀抱里,罗伯特为什么禁不住低声哭了起来？10我们应当如何评判罗伯特这个黑人孩子？（小组沟通 指名回答）五、回忆反思 请同学谈谈对本节课的收成； （我们应当正确面对鄙视,珍视人与人之间的纯真感 情,学会积极、乐观的生活）六、拓展延长 希特勒鄙视犹太人,澳洲人对土著人的灭族屠杀,你认为这些种族鄙视现象在今日 的世界仍存在吗

9、？假如有请列举一两个事例；你认为我们应当从中得到哪些教训？七、总结升华 同学们,文章中没有一句直接颂扬黑孩子罗伯特的话语,然而,罗伯特他那美好的 心灵却涤荡着我们大家的灵魂,我们共同生活在一个美丽的蓝色星球地球上；虽然 人与人可能远隔万水千山,但我们相互依存,谁也离不开谁,各国人民应当像一个大家 庭的成员一样,相互疼惜,相互敬重；八、课后作业阅读拓展课文瑞恩的井,依据书85 页的提示与建议的1-4 题,选择一个题目来与同学沟通回答；课后反思 1. 本课的教学,重点放在指导同学在阅读、懂得中,体会罗伯特的和善、坚强和宽 容并在此过程中把握阅读方法,即借助相关资料懂得课文,从情节的推动中带领同学了 解罗伯特在种族鄙视阴影下产生的众多复杂感受并感悟他面对残酷生活时积极、豁达的 人生态度,抓住文中关键语句体会其含义所在；教学过程中,我发觉同学能通过文章字里行间来懂得黑孩子罗伯特的心理感受,但是由于对“ 种族鄙视”的相关内容明白较少,因而懂得文章内涵也比较浅显,“ 感悟罗伯特在当时的社会氛围中,对生活的积极、豁- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页,共 4 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 达的人生态度；” 这一