幼儿舞蹈教学教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿舞蹈教学教案 引导幼儿在理解音乐的根基上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小挚友喜欢大自然的美好情感，体验快乐的气氛。幼儿舞蹈教案怎么写呢?以下是我用心整理的幼儿舞蹈教案的相关资料，梦想对你有扶助! 幼儿舞蹈教案篇一 快乐颂 【活动目标】 1、引导幼儿在理解音乐的根基上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小挚友喜欢大自然的美好情感，体验快乐的气氛。 2、初步培养幼儿与同伴的合作交往才能及自学才能。 【活动打定】 1、图谱两张，歌曲快乐颂磁带，录音机。 2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相

2、应花形标记) 3、舞蹈用小道具(腕花)，幼儿人手一副。 【活动过程】 1、随母鸭带小鸭律动音乐幼儿高兴地进活动室。(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作) 2、练生曲你好，你早(模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐入耳) 3、复习歌曲快乐颂 请外圈的小挚友站起来唱歌词，里圈的小挚友哼唱啦，合唱的时候声音要整齐和谐。 4、创编舞蹈快乐颂 (1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作) 师：方才小挚友的歌声真好听，今天老师要请你们来编快乐颂的舞蹈动作，首先请大家留心地听音乐想动作。 (2)幼儿分组磋商议论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。(引导幼儿积极

3、参与，在小组协商的根基上创编舞蹈动作) 师：接下来要请每队小挚友站到标记上，彼此磋商，为这首乐曲配上适合的舞蹈动作，开头。 (3)引导幼儿集体创编舞蹈动作，教师实时记录动作画在图谱上。(激励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的美好的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿) 师：方才小挚友都编得很专心，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。 (4)回忆创编动作，为连贯舞蹈作打定。(引导幼儿通过留心查看图谱，想象动作) 师：小挚友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。(播放音乐) (5)看图谱学跳舞蹈。(能在参照图谱的根基上，初步随

4、音乐完整练习) 师：现在请大家找好舞伴一起来跳。(更加指点幼儿在需要合作舞蹈时两人能彼此合作好) 音乐连续播放两遍。 (6)小挚友跳得真好，现在请大家带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作，也可以自己想动作。(幼儿集体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演) 5、终止。 小挚友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演，好吗?现在我们一起跟客人老师说再见!(幼儿随母鸭带小鸭音乐高兴地出活动室。) 幼儿舞蹈教案篇二 达坂城的姑娘 【活动目标】 1.进一步稳定垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。 2.尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈屹立的容貌。 3.在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及喜悦

5、。 【活动打定】 自制新疆帽若干(幼儿人手一顶)、电脑录制音乐达板城的姑娘。 【活动过程】 1.律动入室，带动孩子的积极性。 2.学习新疆舞，体验和表现新疆舞蹈屹立的容貌。 (1)教师跳起新疆舞，引起孩子的兴趣。 师：小挚友，刚刚我们进场时做的动作是哪个舞蹈里的?今天我还想为小挚友表演一个新疆舞，名字叫达板城的姑娘，想看吗?请小挚友留心看看，老师都用了哪些小挚友学过的根本步伐。在我跳舞的时候，请小挚友为我拍手伴奏好吗? (2)进一步稳定垫步、踏点步、进退步。 师：热爱老师跳的舞吗?刚刚老师跳的舞蹈里哪些是小挚友学过的动作。 (个别幼儿用动作表现出来，全体小挚友练习稳定) (3)学习一步一点组合

6、的舞蹈动作。 师：还有哪些动作是我们没学过的? 教师示范一步一点组合动作，并分解动作教给幼儿。 a)我们先来学学脚的动作，先一脚往前踏步，然后另外一只脚在旁边点地，好我们一起来一步一点。(孩子练习动作) b)做得真好，我们再来学学手的动作。(孩子练习动作，教师指导不正确的动作。) c)做得太美了，我们一起把手和脚的动作连起来做，看看哪一个小挚友跳得最美。(孩子练习整体动作) d)听音乐完整地练习。 3.尝试创编舞蹈动作。 (1)再次观看教师表演，引导幼儿创编动作。 师：这次和上次跳的哪里不一样?还可以替换一些更好看的动作，你想到了什么动作请你试一试。(请个别孩子在集体面前示范，并让其他孩子跟着

7、学习。) (2)请全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一次。 4.全体幼儿跟着音乐完整地跳舞。 (1)好，现在请你们听着音乐跳舞。看哪一个小挚友能用上自己编的动作和新学的动作连起来一起跳。(教师巡回指导，校正不正确的模样) (2)戴上新疆帽听音乐再跳一次舞蹈。 师：我为你们打定了一些小礼物要送给你们，现在请你们去把小礼物带上吧，我们一起来跳舞吧。(孩子跳舞) 5.离场。 孩子们，今天我们玩得可真欣喜，我们把这份喜悦带给其他的小挚友好吗?(教师与幼儿一起离场) 幼儿舞蹈教案篇三 小卓玛上学 【活动目标】 1、能理解小卓玛上学的旋律，想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的喜悦心情。 2、能初步表现藏族舞蹈的特点，动作根本合拍。 【活动打定】磁带 【活动过程】 1、复习歌曲毕业歌。 能弥漫感情地演唱，并能表现出三拍子的强弱拍。 2、赏识并理解乐曲小卓玛上学。 (1)赏识乐曲小卓玛上学。 (2)幼儿交流自己对乐曲内容的理解。 (3)综合幼儿的想象，并以讲故事的形式，进一步扶助幼儿理解乐曲内容。 3、磋商舞蹈动作并练习。教师和孩子共同磋商按乐曲跳