2022年教师进修学校量化考核细则

1、第PAGE28页共NUMPAGES28页2022年教师进修学校量化考核细则为进一步加强学校管理，提高教职工的工作效率。真正做到“干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样”，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，争创工作业绩。推进我校各项工作健康发展，特制订进修校量化考核细则。考核分三大项，共计_分，其中师德考核_分，工作任务考核_分(其中教育教学人员工作考核与后勤和教辅人员工作考核分列，均为_分)，出勤考核_分。各项考核均按照考核标准加减分，不负分。一、师德量化考核标准(_分，此项由学校党支部和工会负责具体考核)(一)下列情况进行定性计分(_分)1、有下列情

2、况之一者师德考核分数记为零分，实行一票否决：(1)违反四项基本原则，在教师中散发与党的路线、方针、政策有严重抵触的言论或参与_、_、封建迷信和_活动，造成严重社会影响的；(2)触犯法律受到治安处罚、刑事处罚的；(3)违_风廉政建设规定，受到党纪、政纪处分的；2、有下列情况之一者扣除师德考核分数定性部分的_%。累计两项者师德考核分数记为零分：(1)不遵守上级有关规定，对学校声誉和利益造成损失的。如：违反相关规定，在工作时间用电脑进行玩游戏、看影碟、聊天等与工作无关的活动或工作时间中午喝酒，被全县通报批评等等。(2)酗酒闹事、打架斗殴，有损形象。(3)搬弄是非，制造矛盾，影响团结者。(二)下列情况

3、实行定量计分(_分)1、不服从安排的或不按时完成学校布置任务的扣_分。2、政治学习、各种会议、_活动共_分，无故缺旷一次扣1分，迟到或早退一次扣_分，没有学习记录每少一篇扣_分。3、每年_一次民主评议，全体职工对每个人的综合表现以优秀、合格、不合格进行打分，最后按得票计分。优秀_分、合格_分、不合格_分。个人师德考核分数定性(_%)+定量(_%)二、教育教学量化考核标准(_分，此项由学校培训和教学副校长任组长成立领导小组进行考核)(一)、上交材料(_分，此项由办公室负责)开学初按时提交工作计划，每学期快结束时提交学期工作总结，每人每学期完成一篇论文。不能按时提交的每项减_分。(二)、教育教学工

4、作(_分，此项由学校培训部和教科研部负责)1.积极承担学校安排的各项教学工作任务，如班主任、远程培训管理员、短期培训负责人、短期培训授课任务、校本培训、各类教育科研活动、以及与教育教学有关的诸如下乡听课、调研、上课、参观学习等。(_分)。上述各项工作，无故不服从安排，或者无故耽误学校工作者一次减_分。2.专任教师要尽职尽责地完成学校一年一度的远程培训工作任务，包括培训者培训和远程培训的全程管理。(_分)。具体考核项：(1)在远程培训开始的两周内要负责本人所辖班级学员全部进入平台学习(包括技能的指导和对学员的管理督促)。遇到自己无法解决的问题及时上报学校。培训部负责此项工作的检查和监督(_分)。

5、(2)在培训过程中及时跟踪本班学员的学习，既要完成进修校的统一要求又要完成平台发布的各项工作任务(_分)。(3)培训结束，及时撰写本班培训总结，总结既要有各项学习完成数量的汇总也要有定性分析总结(_分)。(4)按照学校关于校本研修的各项要求逐项落实分管班级的校本研修任务。尤其是在年初要指导各校拟定切实可行的计划(提交培训部)，年终要深入分管学校进行考核并拿出考核结果(提交培训部)(_分)。以上各项不能按质按量完成者一项减_分。3.短期培训工作(_分)(1)承担短期培训班主任工作的，班主任要做好短期培训的班级常规管理，做好工作过程记录，收集好相应资料。(如学员报到册、点名册、学员情况登记表、学员

6、作业作品、班级制度、课表、总结等)(_分)以上缺一项减_分。(2)有授课任务教师要有充分备课，教案设计符合教学要求，有科学性和针对性.经由学校审核合格.(_分)以上不能按质按量完成者减_分。(三)、校本研修：(_分，此项由学校干训部负责)1、博客(_分)。每人每学期_篇。要求与教育教学内容相关。博客少_篇减_分2、小楷(_分)。每人每学期_篇。少一篇减_分3、业务学习：此项包含培训部、教科研等_的有关教育教学内容的学习(_分)(1)个人学习笔记(_分)：每人一周一篇，(要有记录时间)每学期总字数不少于_字，内容要求与教育教学相关以及指定的学习内容。少一篇减_分；内容有不符合要求的减_分，总字数

7、达不到要求的减_分(2)、集中学习(_分)(内容随学期中的工作变动再定)无故不参加集中学习的每次减_分；无相应的学习记录每次减_分三、出勤量化考核(_分，此项由学校办公室负责)(一)、病事假、工作期间擅离职守、旷工共计_分，具体按照下列情况量化计分1.病假累计_天以上，每天减_分(住院治疗除外)，事假一天减_分；2.工作期间擅离职守一次减_分；3.旷工一天减_分并且当年不晋级，不评优。(二)、迟到、早退、临时外出累计共_分，具体按照下列情况量化计分1.迟到早退，累计_次以上开始减分，一次减_分小时以上按半天事假处理。(三)、其他违反办公秩序如聊天、玩游戏等共计_分，具体按照下列情况量化计分1.

8、不遵守办公制度的，工作期间在办公室上网玩游戏，聊天、打牌、玩麻将发现一次减_分。2.学校派出参加会议、活动、学习等，擅自不参加者一次减_分，请假不参加者一次减_分。2022年教师进修学校量化考核细则（二）为进一步加强学校管理，提高教职工的工作效率。真正做到“干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样”，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，争创工作业绩。推进我校各项工作健康发展，特制订进修校量化考核细则。考核分三大项，共计_分，其中师德考核_分，工作任务考核_分(其中教育教学人员工作考核与后勤和教辅人员工作考核分列，均为_分)，出勤考核_分。各项考核均按照考核

9、标准加减分，不负分。一、师德量化考核标准(30分，此项由学校党支部和工会负责具体考核)(一)下列情况进行定性计分(_分)1、有下列情况之一者师德考核分数记为零分，实行一票否决：(1)违反四项基本原则，在教师中散发与党的路线、方针、政策有严重抵触的言论或参与_、_、封建迷信和_活动，造成严重社会影响的；(2)触犯法律受到治安处罚、刑事处罚的；(3)违_风廉政建设规定，受到党纪、政纪处分的；2、有下列情况之一者扣除师德考核分数定性部分的_%。累计两项者师德考核分数记为零分：(1)不遵守上级有关规定，对学校声誉和利益造成损失的。如：违反开鲁县严肃工作纪律、整顿工作作风相关规定，在工作时间用电脑进行玩

10、游戏、看影碟、聊天等与工作无关的活动或工作时间中午喝酒，被全县通报批评等等。1(2)酗酒闹事、打架斗殴，有损形象。(3)搬弄是非，制造矛盾，影响团结者。(二)下列情况实行定量计分(_分)1、不服从安排的或不按时完成学校布置任务的扣_分。2、政治学习、各种会议、_活动共_分，无故缺旷一次扣_分，迟到或早退一次扣_分，没有学习记录每少一篇扣_分。3、每年_一次民主评议，全体职工对每个人的综合表现以优秀、合格、不合格进行打分，最后按得票计分。优秀_分、合格_分、不合格_分。个人师德考核分数定性(_%)+定量(_%)二、教育教学量化考核标准(_分，此项由学校培训部、行政办和教科研处具体负责考核)(一)

11、、上交材料(_分，此项由学校行政办考核)开学初按时提交工作计划，每学期快结束时提交学期工作总结，每人每学期完成一篇论文。不能按时提交的每项减_分。(二)、教育教学工作(_分，此项由学校培训部和教科研处考核)1.积极承担学校安排的各项教学工作任务，如班主任、远程培训管理员、短期培训负责人、短期培训授课任务、校本培训、各类教育科研活动、以及与教育教学有关的诸如下乡听课、调研、上课、参观学习等。(_分)。上述各项工作，无故不服从安排，或者无故耽误学校工作者一次减_分。2.专任教师要尽职尽责地完成学校一年一度的远程培训工作任务，包括培训者培训和远程培训的全程管理。(_分)。具体考核项：2(1)在远程培

12、训开始的两周内要负责本人所辖班级学员全部进入平台学习(包括技能的指导和对学员的管理督促)。遇到自己无法解决的问题及时上报学校。培训部负责此项工作的检查和监督(_分)。(2)在培训过程中及时跟踪本班学员的学习，既要完成进修校的统一要求又要完成平台发布的各项工作任务(_分)。(3)培训结束，及时撰写本班培训总结，总结既要有各项学习完成数量的汇总也要有定性分析总结(_分)。(4)按照学校关于校本研修的各项要求逐项落实分管班级的校本研修任务。尤其是在年初要指导各校拟定切实可行的计划(提交培训部)，年终要深入分管学校进行考核并拿出考核结果(提交培训部)(_分)。以上各项不能按质按量完成者一项减_分。3.

13、短期培训工作(_分)(1)承担短期培训班主任工作的，班主任要做好短期培训的班级常规管理，做好工作过程记录，收集好相应资料。(如学员报到册、点名册、学员情况登记表、学员作业作品、班级制度、课表、总结等)(_分)以上缺一项减_分。(2)有授课任务教师要有充分备课，教案设计符合教学要求，有科学性和针对性.经由学校审核合格.(_分)以上不能按质按量完成者减_分。(三)、校本研修：(_分，此项由学校培训部考核)1、博客(_分)。每人每学期_篇。要求与教育教学内容相关。博客少_篇减_分2、小楷(_分)。每人每学期_篇。3少一篇减_分3、业务学习：此项包含培训部、教科研等_的有关教育教学内容的学习(_分)(

14、1)个人学习笔记(_分)。每人一周一篇，(要有记录时间)每学期总字数不少于_字，内容要求与教育教学相关以及指定的学习内容。少一篇减_分；内容有不符合要求的减_分，总字数达不到要求的减_分(2)、集中学习(_分)(内容随学期中的工作变动再定)无故不参加集中学习的每次减_分；无相应的学习记录每次减_分三、出勤量化考核(_分，此项由学校行政办考核)(一)、病事假、工作期间擅离职守、旷工共计_分，具体按照下列情况量化计分1.病假累计_天以上，每天减_分(住院治疗除外)，事假一天减_分；2.工作期间擅离职守一次减_分；3.旷工一天减_分并且当年不晋级，不评优。(三)、其他违反办公秩序如聊天、玩游戏等共计

15、_分，具体按照下列情况量化计分1.不遵守办公制度的，工作期间在办公室上网玩游戏，聊天、打牌、玩麻将发现一次减_分42.学校派出参加会议、活动、学习等，擅自不参加者一次减_分，请假不参加者一次减_分。2022年教师进修学校量化考核细则（三）为进一步加强学校管理，提高教职工的工作效率。真正做到“干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样”，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，争创工作业绩。推进我校各项工作健康发展，特制订进修校量化考核细则。考核分三大项，共计_分，其中师德考核_分，工作任务考核_分(其中教育教学人员工作考核与后勤和教辅人员工作考核分列，均为_分)

16、，出勤考核_分。各项考核均按照考核标准加减分，不负分。一、师德量化考核标准(_分，此项由学校党支部和工会负责具体考核)(一)下列情况进行定性计分(_分)1、有下列情况之一者师德考核分数记为零分，实行一票否决：(1)违反四项基本原则，在教师中散发与党的路线、方针、政策有严重抵触的言论或参与_、_、封建迷信和_活动，造成严重社会影响的；(2)触犯法律受到治安处罚、刑事处罚的；(3)违_风廉政建设规定，受到党纪、政纪处分的；2、有下列情况之一者扣除师德考核分数定性部分的_%。累计两项者师德考核分数记为零分：(1)不遵守上级有关规定，对学校声誉和利益造成损失的。如：违反相关规定，在工作时间用电脑进行玩

17、游戏、看影碟、聊天等与工作无关的活动或工作时间中午喝酒，被全县通报批评等等。(2)酗酒闹事、打架斗殴，有损形象。(3)搬弄是非，制造矛盾，影响团结者。(二)下列情况实行定量计分(_分)1、不服从安排的或不按时完成学校布置任务的扣_分。2、政治学习、各种会议、_活动共_分，无故缺旷一次扣_分，迟到或早退一次扣_分，没有学习记录每少一篇扣_分。3、每年_一次民主评议，全体职工对每个人的综合表现以优秀、合格、不合格进行打分，最后按得票计分。优秀_分、合格_分、不合格_分。个人师德考核分数定性(_%)+定量(_%)二、教育教学量化考核标准(_分，此项由学校培训和教学副校长任组长成立领导小组进行考核)(

18、一)、上交材料(_分，此项由办公室负责)开学初按时提交工作计划，每学期快结束时提交学期工作总结，每人每学期完成一篇论文。不能按时提交的每项减_分。(二)、教育教学工作(_分，此项由学校培训部和教科研部负责)1.积极承担学校安排的各项教学工作任务，如班主任、远程培训管理员、短期培训负责人、短期培训授课任务、校本培训、各类教育科研活动、以及与教育教学有关的诸如下乡听课、调研、上课、参观学习等。(_分)。上述各项工作，无故不服从安排，或者无故耽误学校工作者一次减_分。2.专任教师要尽职尽责地完成学校一年一度的远程培训工作任务，包括培训者培训和远程培训的全程管理。(_分)。具体考核项：(1)在远程培训

19、开始的两周内要负责本人所辖班级学员全部进入平台学习(包括技能的指导和对学员的管理督促)。遇到自己无法解决的问题及时上报学校。培训部负责此项工作的检查和监督(_分)。(2)在培训过程中及时跟踪本班学员的学习，既要完成进修校的统一要求又要完成平台发布的各项工作任务(_分)。(3)培训结束，及时撰写本班培训总结，总结既要有各项学习完成数量的汇总也要有定性分析总结(_分)。(4)按照学校关于校本研修的各项要求逐项落实分管班级的校本研修任务。尤其是在年初要指导各校拟定切实可行的计划(提交培训部)，年终要深入分管学校进行考核并拿出考核结果(提交培训部)(_分)。以上各项不能按质按量完成者一项减_分。3.短

20、期培训工作(_分)(1)承担短期培训班主任工作的，班主任要做好短期培训的班级常规管理，做好工作过程记录，收集好相应资料。(如学员报到册、点名册、学员情况登记表、学员作业作品、班级制度、课表、总结等)(_分)以上缺一项减_分。(2)有授课任务教师要有充分备课，教案设计符合教学要求，有科学性和针对性.经由学校审核合格.(_分)以上不能按质按量完成者减_分。(三)、校本研修：(_分，此项由学校干训部负责)1、博客(_分)。每人每学期_篇。要求与教育教学内容相关。博客少_篇减_分2、小楷(_分)。每人每学期_篇。少一篇减_分3、业务学习：此项包含培训部、教科研等_的有关教育教学内容的学习(_分)(1)

21、个人学习笔记(_分)。每人一周一篇，(要有记录时间)每学期总字数不少于_字，内容要求与教育教学相关以及指定的学习内容。少一篇减_分；内容有不符合要求的减_分，总字数达不到要求的减_分(2)、集中学习(_分)(内容随学期中的工作变动再定)无故不参加集中学习的每次减_分；无相应的学习记录每次减_分三、出勤量化考核(_分，此项由学校办公室负责)(一)、病事假、工作期间擅离职守、旷工共计_分，具体按照下列情况量化计分1.病假累计_天以上，每天减_分(住院治疗除外)，事假一天减_分；2.工作期间擅离职守一次减_分；3.旷工一天减_分并且当年不晋级，不评优。(二)、迟到、早退、临时外出累计共_分，具体按照

22、下列情况量化计分1.迟到早退，累计_次以上开始减分，一次减_分(三)、其他违反办公秩序如聊天、玩游戏等共计_分具体按照下列情况量化计分1.不遵守办公制度的，工作期间在办公室上网玩游戏，聊天、打牌、玩麻将发现一次减_分。2.学校派出参加会议、活动、学习等，擅自不参加者一次减_分，请假不参加者一次减_分。学校教师量化考核细则为正确评价教师的德才表现和工作实绩，激励、督促教师提高政治业务素质，认真履行工作职责，结合我校实际，制定本方案。考核工作本着客观公正、民主公开、注重实绩的原则进行。学年度考核的结果是聘任、续聘和评优、评职称的重要依据。考核内容分为五项：一、职业道德(_分)、二、工作能力(_分)

23、、三、出勤情况(_分)、四、工作过程(_分)、五、工作实绩(_分)一、职业道德(_分)(一)有下列情况之一者为不合格，此项不予记分，实行一票否决。1违反四项基本原则，在教师中发现与党的路线方针、政策有严重，抵触的言论或参加封建_、_活动，造成不良影响者；2违纪违法受到治安处罚或党纪政纪处分者；3由于失职给学校或师生造成严重损害或不良影响者；4严重违反校规校纪，严重损害学校形象者；5体罚或侮辱学生，影响恶劣者；6排斥后进生，使之造成流失者；(二)有下列情况之一者不能评为优秀，扣除该项分值的1/2。1偶有体罚行为，或随意停学生的课造成不良影响者；2有变相体罚或侮辱学生人格尊严现象，或歧视后进生造成

24、不良影响者；3在学生中乱收费，造成不良影响者；4搬弄是非，制造矛盾，影响团结者；5应参加的_活动、会议或学习，未经请假无故不参加，每期累计达二次(含二次)以上者；6无故旷课二节(含二节)以上，或其他有损教师形象者。(三)下列工作实行量化积分1、政治、业务学习、会议无故缺旷一次扣_分，迟到或早退一次扣_分，会议、学习时不关闭通讯工具，无视会议或学习纪律每次0、_分。2、服从分配，按时完成各项任务；遵守学校纪律，履行工作职责不存在有力不使的现象；能承担指导低一级教师的任务。3、执行课程计划，不随意调课。未按课表上课或未按要求备课一节扣_分。4、有创新意识，合理化建议被采用每次(项)加_分，最高分值

25、为_分。5、严禁、坐着讲课或在教室内抽烟，否则一次项扣_分。二、工作能力(_分)(一)工作量(_分)按照公式计算出教师的工作总量，满分为_分。(二)业务能力(_分)1、思想工作细致，遇事不推萎，积极分解，消除矛盾得法，确因无法化解的矛盾纠纷需书面上报学校。能根据具体情况不分班级，不分校内外随时对学生进行教育。目睹学生违纪，不予教育(以校内外人士反映为依据)一次扣_分。2、教师参加教学竞赛活动，获省、市、区级一等奖者分别加_分、_分_分，获同级二、三等奖分别按1/2、1/3折算后记入总分。校级优质课比赛第一名者加_分。参加指导的老师及课件制作者减半加分。3、严禁不备课上课，违者一票否决，随时抽查

26、。发现不备课上课者每次扣_分。注重进行教学反思，有质量的教学反思不少于总课数的三分之一。如无则每次扣除0、_分。4、上课课堂纪律差，抽查到一次扣_分。5、听课每人每月不少于_次，一学期不少于_次。有记录，有评课意见记_分；少听一节扣_分，没有评课意见就视为没听课，该项为_分。6、承担校级示范课、研讨课、学科教育讲座分别记_分，参加学校_教师竞赛活动第一名每次记_分。7、有改革进取精神，有教改实验课题，有实验专题总结，有较好的实验成果记_分，教育经验论文及报道发表在国家、省、市、区级报刊上分别记_分、_分、_分、_分；逐级上推的论文按此方法记分，超出一篇者按同级别的1/2加分，同篇文章以最高级别

27、记分。三、出勤(_分)1、每学期每位教师有二天假期，超出此规定的事假每天扣_分，病假每天扣_分，会议或学习单独请假者扣_分，旷工每天扣_分。2、上班迟到、早退一次项扣_分，迟到早退五次折旷课_节扣_分。(累计旷工_节折合旷工一天)。3、升降旗仪式、学生排路队，全体教师必须到场，缺席一次扣_分。4、婚假，产假按扣除工作量计算。5、事假(含小产假，婚假，)超过_天，按照事假累计计算。6、事假，病假每请假一节按照扣0、_分计算7、凡全勤者另加_分。四、工作过程：(_分)本学期加大对教师平时工作的考核力度，制定考核细则，坚决依照规定执行。此项分值上不封顶，下至_分。具体规定如下：1、“每日五个一”的执

28、行检查。(4)2、家庭作业的检查。(4)3、学生大作业的检查。(4)4、教研组活动开展的检查(4)。5、单元测试成绩及分析的检查。(4)6、课堂教学评比。全校性听课优秀加_分，不合格每次减_分。7、鼓励教师积极进行通讯报道，_岁以下教师每人每学期最少_篇发表在区级以上的报道、随笔、论文等。没有达到标准则扣_分。超过两篇以上的按照区、市、省、国家分别记0.5、1、1.5、_分。累计记分。8、校园网维护者加_分，没有按照要求进行更新的，每周检查，发现一次扣_分。每周教导处在工作安排中进行上一周工作的总结，对于工作过程的考核及时通报情况。五、工作实绩(_分)(一)教学成绩：(_分)教学成绩考核按照期

29、中成绩、抽测成绩以及期末成绩三部分组成。期中考试成绩满分_分，以在全区同学科成绩为比较，在区排前四名的加_分，_名不加不减，_名减_分，_名以后减_分。平时抽测成绩满分_分，按照实际情况酌情进行加分、减分。期末成绩满分_分，计算方法则是班级学生平均分乘以_%，并依据实际情况(如年级的差异、试题的难宜等)酌情考虑，如能获得全区成绩则依照期中成绩办法进行加分、减分。三样分累计后按照一定比例记入教师考核中，加分减分则是在总成绩里进行加减。(二)工作效绩：(_分)1、转化后进生有措施，有跟踪记载，以帮教记录为依据(_分)；缺项扣_分。若因教师人为原因造成学生流失的，流失_人扣直接责任人_分，班主任扣_

30、分。2、家访工作(_分)，班主任对全班家访工作负总责。全期_教师对班级学生家访人数不得低于全班学生数的_%，对流失学生的家访动员工作不得少于三次(以学生家长签字为准)，否则扣1_分3、指导学生发表作品按国家、省、市、县级分别记_分、_分、_分、超出一人者，按同级别的1/5记分。4、指导学生参加主管部门_或批准的竞赛，获国家、省、市、区奖，每人次给主要负责教师分别记_分、1、_分、_分、0、_分，是团体奖的给协助教师分别记以上同等分值的1/2。5、爱护公物，做好办公室值日工作(_分)；办公室未扫一次扣值日教师0.2。6、按时完成计划并及时上交表册(_分)；一次未按时完成或质量不合格被返回者扣_分

31、，并责令及时补上，否则加倍扣分。7、路队，操队由教导处协同少先队辅导员，体育教师制定具体的奖惩办法，学校进行抽查，每次由部分任课教师组成联合检查组，每次有本质区别以上的班级扣分的则分别从其职务分中扣除0、_分，班主任相同。8、职务分：中层领导_分，少先队辅导员_分，教研组长_分，主任6、4、_分，考评员、总管理员、会计、出纳_分，校产分部管理员、网管_分，优秀教研组_分。9、区_的学科考试，大型节目团体名次奖励方法：学科考试、体育比赛奖励前三名，奖金为500、400、300；加分分值为3、2、_分。其中五年级考试保持上一年度成绩则奖励500，每降低一个名次扣100，扣完为止。10、大型运动会奖

32、励单项比赛的前三名，奖金为300、200、100，累计计算。11、文艺节目在全区比赛中获一等奖，奖金500，加分分值为_分。如果有节目不是老师编排创作的，(聘请外来人)不计奖励，奖金折合计算。12、每学期由少先队根据平时检查记录，扣分以及加分情况，评出优秀班主任一名，二、三等各两名，加分分值则相应是6、4、_分。每月进行奖金考核的发放，按照等次分别为50、40、_元。附1：综合量化考核奖与惩说明一、本细则量化分以每学期为单位，满分为_分，附加分另计入加分项，纳入量化总分。二、考核等次(以两学期量化总分折合百分比计算)。分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。1、考核结果按全校教师总人数的_%

33、划定前面部分为优秀；2、考核结果以_分以上为称职(除_%的优秀部分外)；3、考核结果等于_分而小于_分为基本称职；4、考核结果小于_分者，记为不称职；5、当年旷工连续_天以上(含_天)或累计超过_天(含_天)，未达到辞退期限的，其当年的年度考核定为不称职等次，其他情况按有关规定执行。三、其他1、参加上级评比、竞赛，以简报、证书为准，简报证书下发较迟的，参与下学期考评，按下学期考评细则量分。2、本细则从发布之日起执行。学校教师量化考核细则一、考核内容考核内容分为_项：德(_分)、能(_分)、勤(_分)、绩(_分)二、考核办法及等次的确定：1、考核办法。采用日考核、月考核、学期考核、年度考核相结合

34、的办法，逐日逐月考核，全年累计，得出综合得分。2、考核等次的确定。按所得分顺次排名。三、考核结果的使用：1.作为教职工年度考核的重要依据。2.与奖励工资发放挂钩。获得优秀等次的，按_%发放；获得良好等次的，按_%发放；获得合格等次的，按_%发放；获得基本合格等次的，按_%发放；获得不合格等次的，按_%发放。3.与职称评定挂钩。考核不合格者，不得晋升职称。4.与评优评先挂钩。各类先进从学校考核获得优秀等次人员中择优推荐。四、考核内容：a、德(_分)(一)、评价标准。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。(二)、量化依据：1、业务理论学习(_分)(考核部门：教导处、教研组。考核办法：当场记录)

35、(1)积极认真参加_(教研组学习、学校业导学习、校外学习)学习，主动自学自悟，记学习笔记每学期记完整，不全者视情况减_分。学期无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。(2)无故缺席一次扣_分。(3)早退、迟到一次扣_分。2、教育思想端正(_分)(考核部门：教导处)(1)关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，家长、学生评教满意率达_%以上，得满分。(2)有如下情形者扣分：(1)把学生赶出课堂，每人次扣_分。(2)体罚或变相体罚(如殴打、漫骂学生等)，每人次扣_分。3、职业道德(_分)(考核部门：教导处，考核办法：平时考核记录)(1)评价标准。依法执教，爱岗敬业

36、，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。达到者，得满分。(2)有如下情况者扣分：1言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣_分。2_严重，个人言行影响工作秩序、他人工作，造成同志间矛盾，影响团结，有失形象，扣_分。散布消极言论，讽刺打击先进，扣_分。3有乱收费，乱订资料事件，每人次扣_分。4因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣_分。5学期内受党政纪处分和治安处罚者扣_分。6教师穿着仪表，举止不文明者发现一次扣_分。诸如。穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰、扔杂物。说话粗野等不文明行为。b、出勤与工作态

37、度(_分)1、出满勤、使满劲，得全分_分。考核部门：教导处，考核方法：平时考核记录(1)、旷课、漏课，一节扣_分。(2)事假半天，病假一天扣_分(国家规定的假日除外)。(3)、迟到、早退一次扣_分。2、工作态度(_分)(考核部门：学校行政及教研组。考核方法：平时考核记录)(1)。服从_、忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动，得满分。(2)有如下情况扣分：1违反工作纪律，(工作时间闲谈、玩电脑游戏等与教学无关的事)，发现一次扣_分。2强调个人原因，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣_分

38、。3上班时擅自离岗，每次扣_分。4上课迟到，每次扣_分，擅自调课每次扣_分，上课时间无故接听手机扣_分，中途脱堂，每次扣_分。c、业务能力(_分)(一)教学工作满量(_分)积极从事学校分配的工作，且完成较好即视为满工作量，得_分。工作量按学校时职折算。排碧学校教师标准周授课时数(二)教科研能力(_分)1、评价标准：岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力；主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构、掌握运用现代化教学或办工手段的能力；具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做学生思想政治工作；有对学校、班级、学科工作_、管理、协调能力；具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。2、

39、评分操作。有下列情形者，扣分。(1)不按时限制订工作计划，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不具体，无创见，进度不合理，扣_分。(2)不重视工作中的信息反馈，个人实践资料积累不及时，期末无一定价值的总结或报告。扣_分。(3)不积极参加各项教科研活动，每缺_次扣_分。(4)认真备课，教案能体现现代教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程和强化训练题，板书设计；教具、电教设备，学具准备；有学法指导，有课后随笔等。达不到要求，有一项扣_分。(5)无学生平时成绩记录(考试不得少于三次)、活动记录不齐全，经检查有一项扣_分。(6)对学生要求不严，学生作业缺交严重，且书面脏乱、潦草，任课

40、教师无改进措施，批改不合要求，经检查每次扣_分。(7)所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以致逐渐形成乱堂教师，每发现一次扣_分。(8)教导处的常规检查送检不及时，每次扣_分，缺项每次扣_分。(9)教师学期累计听课少于_节，每少_节扣_分。行政领导每学期听课不少于_节，每少_节扣_分。教研活动无故缺席_次扣_分。上述_项，考核负责部门为：教导处。2022年教师进修学校量化考核细则（四）1、教师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观引导学生，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响学生。2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。3、全勤的教职工每月发给

41、全勤奖_元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除_元/次，旷工者扣_元/次。4、教师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。5、工作中造成轻微责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责向家长解释，并承担相应费用。如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担_%的医疗费用。因看管不当造成幼儿转学，或造成其他严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责。扣发当月奖金，若无不安全事件发生，当月兑现_元安全奖。6、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。7、教

42、师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好。8、各班放学后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。师生外出活动时，注意及时关灯、空调、电扇等。9、同事之间应该团结互助，不斤斤计较，严禁同事之间闹情绪，互相诋毁、有损教师形象的事件发生。(出现此类事件，批评、教育不改正者且情节恶劣者，为了维持教师队伍有良好的师德师风，做劝退处理)2022年教师进修学校量化考核细则（五）教育大计，教师为本。教师管理制度是教师队伍建设的重要环节和制度保障，是提高教师队伍整体水平、维护学校正常教学秩序、提高教育教学质量、促进学

43、生健康发展的必要前提。可以说，教师管理制度的改革不但事关教育体制改革的成败，而且事关整个教育改革和发展战略目标的实现。健全教师管理制度，目前具有良好的时机和现实条件。一方面，国家对此高度重视，全国教育工作会议对此提出了明确要求;另一方面，当前全国师范专业毕业生已经出现供过于求的局面，整体上看，教师队伍建设的突出矛盾已由数量不足转向质量提升，健全教师管理制度具有很强的现实针对性。健全教师管理制度的目的，就是要严格教师资质，提升教师素质，努力形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。同时，要造就一批教育家、一批优秀的校长，实现总理所描绘的中国得有成千上万的教育家来办学的

44、蓝图。当前，我国已基本形成较为完备教师管理体系，为教师队伍的建设提供了必要的制度支撑。但随着我国教育事业的快速发展，现行教师管理制度也逐步暴露出一些不容忽视的问题，比如教师入口把关不严、人员能进不能出、职务能上不能下等问题。健全教师管理制度需要做好以下几方面主要工作。第一，完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关。经过一段时间的建设和发展，我国教师队伍整体素质不高的局面有了很大改观，但还有进一步提升的空间。要完善并严格教师准入制度，特别是在现有教师任职资格标准的基础上，提高教师任职学历标准和品行要求，促使现有教师队伍中未达标教师努力达标，且不再接受未达标者加入教师队伍。第二，建立教师资格证书

45、定期认证制度。教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求。我国现行发放教师资格证书并无时限的规定，已不能满足教育实践发展对教师职业能力不断提升的要求。为此，要在建立教师资格证书定期登记制度的基础上，加强教师资格考试和认定制度。第三，完善中小学编制标准。我国城乡义务教育存在不均衡发展的现状，传统中小学教师编制标准城市高于城镇、城镇高于农村的现象还仍然存在。因此要建立城乡一体化的义务教育发展机制，统筹和推进城乡教师队伍的合理配置、均衡发展，逐步实行城乡统一的中小学编制标准。同时，高度重视农村教师编制及其对农村教育发展的影响，对农村边远地区的中小学编制标准实行政策倾斜。第四，健全中小学和职

46、业学校教师职务(职称)系列。职务(职称)制度是专业技术人才管理的一项重要制度。现有中小学教师职务(职称)制度建立于_年，_年改革开放之初对其进行了恢复调整，需要改革和创新我国教师职务(职称)制度，在中小学设置正高级教师职务(职称)，在职业学校设置正高级教师职务(职称)，完善中小学、职业学校教师的职称结构，提高中小学、职业学校教师队伍的整体水平并吸收更多优秀人才从教。第五，完善教师退出机制。要在健全和完善教师社会保障的基础上，完善中小学教师退出机制。通过正常教师引进和退出机制，可以清理出不适应教育教学的工作人员，让愿意从教、有能力从教且热爱教育的优秀人才能够进入教师队伍并长期从教、终身从教。第六，加强校长队伍的管理制度建设。校长在教师队伍中具有特殊重要的地位。一个好校长就是一所好学校。当前需要制定校长任职资格标准，促进校长专业化，提高校长管理水平;另外要建立健全中小学校长的流动机制，建立中小学校长定期交流制度，探索实施校长特设岗位和