幼儿园小班线的连接教案幼儿园连接的秘密教案_第1页
幼儿园小班线的连接教案幼儿园连接的秘密教案_第2页
幼儿园小班线的连接教案幼儿园连接的秘密教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园小班线的连接教案幼儿园连接的秘密教案 所谓教案的艺术性就是构思高明，能让学生在课堂上不仅能学到学识，而且得到艺术的赏识和喜悦的体验。 幼儿园小班线的连接教案 活动目标： 1 能用打结的方法将线举行连接，感知将几根线两端任意两两打结后展现的好玩现象。 2 大胆推测嬉戏结果，能用符号记录并除掉表达自己的察觉。 3 体验在科学嬉戏中小组合作带来的告成与喜悦，产生进一步探究的兴趣。 活动打定： 材料打定：大记录纸1张，小组记录用纸、笔和线 阅历打定：幼儿根本学会打结 活动过程：、 一、两根线的连接 师：谁有手段把两根线拼起来？ 幼：打个结 要求：小组三人合作

2、，试一试怎样打结起来。 提问：两根线连告成后是个什么处境？ 处境1：变长了；处境2：变成了圆圈； 小结：原来线连接起来会有不同的结果。 承上启下： 方才我们用两根线连接起来展现了不同的结果，假设有更多的线连接起来，会展现怎样的处境呢？ 二、六根线的连接 1 提出嬉戏 师：老师这里有6根线，我们一起来做做这个测验，这个测验需要三个人合作，请两个小挚友和我一起来完成这个测验。 测验方法：一人抓住线的中间，两边两人按两根两根的方法连接。 师：测验在举行中，请下面的孩子猜一猜会产生什么结果？ 幼：可能会有不同的圈、可能变成很长的一根线。 2揣摩记录 师：三人一小组记录下自己的想法，并贴到大记录单上。

3、3交流议论 师：请小组交流一下你们的想法。你们认为6根线两边两两打结后会展现怎样的结果？ 有哪个小组和他们想的不一样？（一致的想法有不一样的记录） 4 动手测验 要求：三人合作；不会打结的可以拿线，但要握紧线、不松手；两边的小挚友两根两根打结；全部打好后松开把结果记录下来。 5介绍交流 提问：哪个小组来介绍交流一下？有小组和他们一样吗？和你们猜的处境一样吗？ 6 透露老师的6根线 师：原来，可*组是一样的。 承上启下： 我们用6根线两边两两打结，展现了大量不一样的结果，假设我们用更多的线打结会展现怎样的结果呢？ 三、多根线的连接 1 分两组嬉戏： 要求：每人占一个位置，每人打一个结 2 两组表示结果，幼儿入座。 终止语：原来

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论