幼儿园安全标志教案下载

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园安全标志教案下载 幼儿园安好标志教案下载 俗话说：没有法则，不成方圆对幼儿的规矩意识培养分外重要，就要从幼儿熟谙的生活做起，指点幼儿留神安好。下面是工作在这我带来的幼儿园安好标志教案下载，接待阅读参考。 幼儿园安好标志教案下载篇一 一、设计意图 幼儿期的孩子们奇怪心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活阅历和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事情时不知如何处理，缺少积极的自我养护的才能和技巧。因而在日常生活中往往发生一些意外损伤。 为保证孩子的健康和安好，防止意外伤害的发生。我们对幼儿加强安好教导的培养。其中有一个主

2、题以安好标志为中心，引导幼儿通过熟悉安好标志、了解安好标志的意义、自制安好标志等活动教给孩子必要的安好学识、知道一些突发事情的处理方法，提高安好意识，进一步培养幼儿的自我养护意识和才能。 二、活动目标 1、教幼儿熟悉日常生活中常见的安好标志，遵守交通规矩。 2、懂得一些根本的安好学识，知道一些突发事情的处理方法。 3、教导幼儿不玩火、电等危害物品，初步培养自我养护意识和才能。 三、重难点分析 重点：教幼儿熟悉片面安好标志，掌管其含义，培养自我养护意识和才能。 难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规矩，较好的处理突发事情，留神安好。 四、活动打定 1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿查看，

3、初步熟悉周边的交通安好标志。 2、打定留神安好标志、步行标志、人行横道标志等常见标志；教学活动课件、图片。 3、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。 4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。 五、活动过程 （一）导入 出示教学课件，引起幼儿熟悉标志的兴趣。 师：今天老师给小挚友带来了一个动画片，想不想看看? 播放课件：一名阿姨领着孩子出去玩，走到十字路口，红灯亮了，阿姨望见前面没车，就领着小孩往对面跑，结果被一辆自行车撞了一下。 提问：这样做对吗?为什么?遇到这种处境应怎么做? 通过组织幼儿观看、议论让幼儿知道熟悉安好标志，遵守交通规矩，对人们多么

4、重要，激发他们熟悉标志的欲望。 （二）开展 1、请幼儿介绍自己知道的安好标志。 教师要引导幼儿说出在哪里见过这个安好标志，它报告我们什么。 2、教幼儿熟悉生活中常见的安好标志 今天老师也带来了好多标志宝宝，我们一起来看一看它们是谁。 （1）人行横道标志 师提问：这是什么标志?在哪里见过?它表示什么?过马路时为什么要走人行横道线? （2）遏止烟火标志 师提问：这是什么标志?指点我们留神什么?发生火灾时，应怎么办? （3）留心触电标志 师提问：这是什么标志?遇到这样的标志我们应怎样做? 师小结：贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，理应远离。 另外依次出示留神安好、遏止通行、步行、安好通道

5、、留心中毒等常见标志引导幼儿熟悉。 师：假设没有这些标志将会发生什么事呢?（激励幼儿结合生活阅历开展想像，彼此议论） 3、出示更多标志，让幼儿进一步了解标志可分为多种。 日常生活中还有好多我们不熟悉的安好标志，我们一起来看一看。（放课件） 通过查看让幼儿知道安好标志可以分为警告标 志、指示标志、禁制标志等多种。 4、通过嬉戏、情景表演活动，稳定幼儿对标志的熟悉。 （1）玩山洞掏宝的嬉戏。 教师事先将片面安好标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做。 （2）情景表演逛公园 领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各

6、种图片贴上相应的标志。 对以上活动中表现突出的幼儿实时表扬激励，并颁发安好小卫士奖章。 （三）终止 请小挚友扶助幼儿园设计一些标志 师：今天我们熟悉了大量标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有好多小挚友不懂得要留神安好，下面请你们当一回小小设计师帮幼儿园设计一些标志，贴上去指点大家留神安好。 （活动时教师可先让幼儿分组议论：幼儿园那些地方需要标志?需要设计怎样的标志等问题，通过彼此交流议论，为后面的设计作好铺垫） （四）活动延迟 1、通过美术活动让幼儿画出熟悉的标志；为幼儿园设计标志。 2、组织幼儿将画的好的安好标志贴在幼儿园适当的位置。 3、活动室内布置安好标志记心

7、中专栏，日常生活中举行随机教导。 4、家园互动，持续收集有关标志的图示或图片，帮幼儿丰富安好学识。 5、家长带幼儿外出时，持续引导幼儿熟悉交通安好标志，并教导幼儿平日应按标志要求去做。 幼儿园安好标志教案下载篇二 活动目标： 1、熟悉生活中的安好标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。 2、通过探索生活中的安好标记，了解生活中的安好标记和人的生命安好有着紧密的联系。 3、在制作安好标记的过程中，加深对安好标记的熟悉，培养确定的安好意识。 4、培养幼儿敏锐的查看才能。 5、探索、察觉生活中的多样性及特征。 活动打定： 常见的安好标记图：红、绿灯；遏止吸烟；遏止攀爬；遏止通行等。 幼儿用书

8、人手一册 活动过程： 一、教师首先出示红、绿灯的安好标记图，引导幼儿查看：这是什么?你在什么地方见过这些标记?这个标记报告我们什么?标记表示什么意思?然后分别出示其他标记，引导幼儿熟悉概括方法。 二、结合日常生活，组织幼儿分组议论，扩大对各种标记的熟悉。 提问：生活中，你还在什么地方见过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。 分别请每组幼儿介绍自己小组陈述的标记，全班交流小挚友见过的标记。 三、请幼儿开启幼儿用书，读一读书上的安好标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安好标记。 四、议论： 1、生活中，为什么要有那么多的标记?标记有什么用? 2、想一想

9、，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安好标记呢? 让幼儿分组议论，并记录，教师搜集幼儿的记录结果，共同议论研究，选择一致的安好标记。 五、小组制作标记。 幼儿分组议论时，表现的很强烈，小挚友说了好多，并且小挚友记录的也很专心。 幼儿园安好标志教案下载篇三 活动目标 1、培养幼儿初步的自我养护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种理由，懂得如何防范。 3、初步掌管几种自救逃命的方法及技能，提高自我养护才能。 活动打定：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安好标志。 活动重点难点： 重点：防火； 难点：自救。 活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

10、 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉防火标志。 预防火灾，小挚友们不能随意玩火。 蚊香不能靠近轻易着火的物品。 不能随意燃放烟花爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应实时踩灭。 熟悉严禁烟火的标志。 4、简要说出火的用途，消释幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步掌管几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 6、嬉戏：安好防火自救嬉戏。通过嬉戏培养幼儿遇火不惧怕、不恐慌，提高幼儿防火自救的才能。活动延迟：熟悉标志，设计标志。让幼儿

11、为不同的场所设计并张贴相应的遏止烟火留心火灾等标志。 幼儿园安好标志教案下载篇四 活动目标 1、感受集体活动的乐趣。 2、培养初步的规矩意识。 3、了解一些常见的标志，知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。 4、遵守社会行为规矩，不做遏止的事。 5、加强幼儿的安好意识。 教学重点、难点 重点：通过议论、查看、交流、知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。 难点：制作安好标志。 活动打定 教师打定制作幻灯片，收集相关图片，一些常见标志的图片（安好出口、遏止吸烟、垃圾入篓、高压电、遏止攀爬以及前方有学校等常见标志）。学具：制作标志的纸、笔。 活动过程 1、让幼儿说说自己在什么地方见到过什么标志，它表示什么意思? 2、观看各种标志图片，了解标志所表达的意思。 （1）表示警示的：遏止吸烟、安好出口、留神地滑、垃圾入篓、高压电、防止溺水等。 （2）常见的交通安好标志：经绿灯、前方有学校、遏止停车、遏止攀爬等。 （3）重点议论几个跟生活安好有关的特殊标志，如红绿灯、高压电、遏止靠近、防止溺水等。 （4）提问：你看到这些标志