幼儿园小班古诗草教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园小班古诗草教案 激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。以下是我用心整理的幼儿园古诗教案小班的相关资料，梦想对你有扶助! 幼儿园古诗教案小班篇一 活动目标： 1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象; 2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。 活动打定：画有古诗情节的图片一幅，vcd教材。 活动过程： (一).出示图片，引导查看，陈述。 1. 方才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿议论。 2. 现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢?(一个小孩，一个老人)他们在干什么

2、呢?(在问路，在说话)天上怎么了? (二).幼儿观看vcd教材，引起兴趣 1. 教师讲解：小挚友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回复) 2. 教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好? 3. 教师播放vcd，请幼儿观看。 3. 教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，方才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。 (三)教师朗诵并扶助幼儿理解 1. 教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼

3、儿赏识。 2. 教师朗诵其次遍，请幼儿边听边对照图片内容。 3. 教师请幼儿回复有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍，请幼儿可以逐渐的跟读。 4. 教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁举行知道指点，可以轮替请几批幼儿。 5. 请幼儿再一起朗诵1-2遍。 (四)终止片面。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间举行交流。 幼儿园古诗教案小班篇二 古诗春晓 活动目标： 1. 初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象，爱好*; 2. 初步学习按古诗节律吟诵. 活动打定： 画有古诗中景象的图片一幅，多媒体教学课件。 活动过程： (一)复习古诗清明，请全体幼儿一

4、起朗诵1-2遍。 (二)谈话活动，引出话题。 1. 小挚友有没有记得清明这首诗中所描写的是什么季节啊?(春天) 2. 对了，春天到了，那你们有没有和爸爸妈妈出去游玩的时候，察觉春天带来的变化呢?(幼儿自由回复) (三)教师出示图片，引导幼儿查看，陈述。 1. 今天老师带来了一副画，请你们留心查看一下，有没有在画上看到了什么啊?(幼儿自由回复); 2. 地上和河里的花瓣是怎么来的呢?它怎么会落下来的啊?请幼儿根据自己的想象回复。 教师小结：这是由于，在春天的一个晚上，下了一场雨，到了早晨的时候，树上的好多花瓣就飘落了下来。当时呢，就有一位叫孟浩然的诗人，看到了这些景象，他就写下了这样两句诗：夜来

5、风雨声，花落知多少。请幼儿一起跟教师跟读两遍。 3. 下面就让我们一起来赏识这首诗，让我们来听听看这首诗毕竟是怎么写的。(教师播放课件) (四)教师朗诵，并扶助幼儿理解古诗。 1. 小挚友们都知道这首诗叫什么啊?(春晓) 2. 教师讲解诗的大意：春天很好睡，不知不觉就天亮了，当诗人醒来后，听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下来。于是他就想到要写一首诗，古人写诗往往能用短短几句话就能把一件事说领会。 3. 下面请小挚友们听老师来读一遍。教师朗诵第一遍。 4. 教师朗诵其次遍，幼儿边看图片，边联想诗人所写的景象。 (五)幼儿学习朗诵。 1. 古诗中有的词

6、语有好多意思，所以我们小挚友在朗诵时要慢一点，音要拖的长一点，别人才能听的懂。 2. 幼儿师范朗诵诗3-4遍(可采用多种形式，如分组朗诵等) (六)活动延迟 请幼儿把在家学会的古诗朗诵给大家听，激励幼儿相互学习，并要求幼儿回家后把今天学的古诗朗诵给爸爸妈妈听，在家还可以学一些古诗。 参考资料： 春晓 孟浩然 春眠不觉晓， 四处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少? 活动评析：春晓对于某些幼儿来说，已经在家里和家人学习过了，因此对比熟谙，但是绝大多数幼儿并不理解古诗内容，所以在本堂课的教授中，重点让幼儿在理解中学习，而不是单纯的灌输，幼儿对学习古诗的兴趣也对比浓重，所以课堂空气对比好。 看了幼儿园古诗教案