保卫祖国依法服兵役教案

1、初二思想政治课教案第十四课 公民要履行维护国家统一、保卫祖国安全的义务第三框保卫祖国依法服兵役一、教材分析1、教学目标：知识目标：了解我国的兵役制度，明确公民依法履行服兵役的义务是无上光荣 的。能力目标：开展拥军优属活动，增强社会实践能力。觉悟目标：明了法律规定的履行保卫祖国安全的义务，培养爱国情操，增强爱国主义精神和社会责任感。2、教学重点：依法服兵役是公民的光荣义务3、教学难点：“一个主体，两个结合”的兵役制度二、教学设计构思由首都举行盛典庆祝中华人民共和国成立 50周年阅兵式录相导入，激发学生的 爱国情操。作为中华人民共和国的公民，应感到骄傲、自豪，应以实际行动来维 护祖国和平、安全和统

2、一，自觉履行保卫祖国、依法服兵役的义务。从阅兵式的 组成成员引入，了解我国的兵役制度，从而进一步明确公民怎样履行兵役义务， 公民依法履行服兵役的义务是无上光荣的。教学用具：多媒体教学方法：图电导学三、教学过程让学生边看边思考：本次阅兵式有何重大意义？（多媒体显示）中华人民共和国成立 50周年阅兵式学生自由发言（生）：本次阅兵展示了我军空前的阵容和一流的训练水平。（生）：展示了我军革命化、现代化、正规化建设的巨大成就。（生）：展示了我军威武之师、文明之师、胜利之师的风貌。（生）：展示了共和国钢铁长城维护祖国安全与统一、促进世界和平与发展的坚强决心和强大力量。（师）：同学们分析得很正确。当亿万人民

3、看到我军严整强大的阵容和磅礴威武 的气势，极大地振奋了民族精神、鼓舞了爱国热情，更加坚定了把建设有中国特 色社会主义伟大事业全面推向21世纪的信心和决心。作为中华人民共和国的公 民，我们应以实际行动来为祖国作贡献， 自觉履行宪法规定保卫祖国、依法服兵 役的义务。三、保卫祖国，依法服兵役1、保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责（师）：阅兵式后，举行了群众游行，游行队伍为我们拓开了新中国50年来的 历史画卷。游行分开国创业、改革辉煌、世纪腾飞三个主题，展示了毛泽东、邓小平、江泽民三代领导核心带领中国人民50年走过的辉煌历程，体现了我国政治稳定、经济发展、民族团结、社会进步和国际地位日益提高的大好形势

4、。这个大好形势的取得与我国强大巩固的国防是密不可分的。我国现在虽处于和平时期，但是国际上的敌对势力亡我之心不死，战争爆发的可能性依然存 在。加强和巩固国防是每一个中华人民共和国公民义不容辞的责任。由此可见，国防是一个国家政治稳定的必要条件， 是经济建设的安全保障，是独 立自主地行使外交权的强大后盾， 是保卫国家安全、荣誉和利益的主要支柱。国 家的安危、民族的存亡，同每个公民的利益息息相关。让学生“辨一辨”（第92页）学生自由发言（生）：在和平年代，我们可以不必在国防上投入大量的人力和财力。但是，我 们绝不可忽视国防建设。（生）：我国虽处在和平时期，但是国际上的敌对势力亡我之心不死，战争爆发 的

5、可能性依然存在。因此，我们必须加强军队建设，增强国防实力。（生）：只有不断加强军队建设、增强国防实力，才能为国家的安全、统一提供 有力的保证（生）：同学乙的观点是正确的。说明了保卫祖国、抵抗侵略不仅在战争年代而且在和平年代，都是每一个公民，也包括初中生在内的神圣职责。（师）：同学们分析得很正确。加强和巩固国防，是中华人民共和国公民义不容辞的责任，每个公民都应自觉履行保卫祖国依法服兵役的义务。那么，公民怎样履行依法服兵役的义务？要履行依法服兵役的义务，首先必须了解我国的兵役制度。2、“两个结合”的兵役制度（师）：阅兵分列式组成成员中包括哪些？（生）：包括陆军、海军、空军、武警部队、民兵预备役等

6、1万多名官兵和400 多台车辆。我国的战车、火炮、各种导弹等分成 16个徒步方队和25个车辆方队。（师）：为什么组成成员中有民兵预备役？这就涉及到我国的兵役制度。请学生看书第92至93页后回答，我国的兵役制度是什么，为什么要实行这种兵役制度？（生）：我国实行“两个结合”的兵役制度。（生）：实行这种兵役制度有利于加强我国的武装力量，而且也有利于储备强大的国防后备力量。“一个主体，两个结合”的兵役制度（师）：现行兵役制度一个主体一一义务兵役制（基本兵役制）两个结合一一义务兵和志愿兵相结合；民兵和预备役相结合义务兵役制和志愿兵役制相结合的制度义务兵役制是指公民在一定的年龄内依照法律的规定必须承担一定

7、期限军事任务的制度。一定年龄指18岁至22岁周岁。义务兵现役的期限为2年。义务兵 役制是我国的基本兵役制度。志愿兵实行分期服现役制度，服役的期限从改为志 愿兵之日算起至少3年，一般不超过30年，年龄不超过55岁。志愿兵役制是 根据自愿的原则召集、补充兵员的制度，实行这种兵役制度是为了弥补义务兵役 制的不足。民兵和预备役相结合制度民兵是不脱离生产的群众武装组织， 是中国人民解放军的助手和后备力量。 预备 役是指一个国家的后备兵员，包括退出现役的官兵和虽然经过兵役登记， 但没有 被征集服役的年龄在18岁至35岁之间的公民。民兵和预备役相结合的制度是 具有中国特色的后备兵员体制。在了解了我国的兵役制

8、度的基础上，我们再来了解公民怎样履行服兵役的义务。保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责，这一神圣职责在和平时期的重要体现就 是依法服兵役。依法服兵役是公民履行保卫祖国、抵抗侵略的神圣职责的具体表现。我国宪法、 兵役法、国防法等法律规定：公民有服兵役的义务。公民有服兵役的义务我国兵役法规定：公民不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰教育程度，都有义务依法服兵役，那么公民怎样履行兵役义务？我国公民履行兵役义务的形式（师）：学生阅读教材第94页至96页，思考：我国公民履行兵役义务的形式 主要有哪些？（生）：有四种。参加中国人民解放军或中国人民武装警察部队， 参加民兵组织, 在校学生参加军事训练，尊重

9、、优待军人，开展各种形式的拥军优属活动。（师）：我国公民履行兵役义务的形式是多种多样的，主要有四种。第一、参加中国人民解放军或中国人民武装警察部队这是服现役。凡年满18周岁至22周岁的公民，进行兵役登记，经体格检查和 政治审查合格后，应征入伍。这就是人们通常说的“一人当兵，全家光荣。”人 民军队是国家的重要组成部分，是人民民主专政的坚强柱石，担负着保卫祖国和 社会主义建设的双重任务。哪里有危险，哪里的任务最艰巨，哪里就有人民子弟 兵。98年抗洪抢险中人民解放军和武警部队出兵 30万，用血肉之躯筑起了冲不 垮的坚强大堤。参军虽好，但每一个适龄青年不可能都有这样的机会， 那么我们 就可以通过另一种

10、形式履行服兵役的义务。第二、参加民兵组织，即服预备役民兵平时为民，战时为兵，而且不受数量限制，这是我国兵役制度的一大特色。作为在校学生，我们在履行兵役义务方面能做些什么？第三、在校学生参加军事训练（师）：请你判断：在校学生参加军事训练有没有必要？（生）：通过军事训练，可以使学生掌握一些基本的军事常识，增强保卫祖国的 本领，加强纪律性和集体观念，锻炼坚强的意志品质。因此很有必要。（生）：参加军事训练是在校学生接受国防教育、履行兵役义务的一种形式，因 此很有必要。（师）：在校学生参加军事训练是履行兵役义务。因此，作为中学生，应积极参 加军事训练，应以此感到无上光荣和自豪。那么，在日常生活中我们怎样

11、履行服 兵役的义务呢？第四、尊重、优待军人，开展各种形式的拥军优属活动（多媒体显示） 湖南省长沙市政府4月24日发出通告：全市公园、革命纪念 场馆、公交车辆及公共厕所从5月1日起，对现役军人和革命伤残军人一律实 行免费。上述规定说明了什么？（生）：说明市政府以实际行动拥军、优属。（师）：对。那么中学生应该以怎样的实际行动拥军、优属？（生）：中学生利用寒暑假、节假日、休息日到所在社区参加多种形式的拥军优 属活动就是身体力行地履行了兵役义务。（师）：我们从现在起就要以实际行动拥军、优属。我建议，每班由团员带头，调查一下你所在社区有哪些军烈属， 他们有哪些生活困难。然后，发动全班同学 轮流帮助军烈属

12、做一些力所能及的事。既然服兵役是公民的光荣义务，那么符合条件而拒绝服兵役的行为就是一种违法 行为。拒绝服兵役，要负法律责任（多媒体显示）某县村民委员会副主任章某有5个儿子，其中最小的儿子18 岁，是个木匠。章某怕儿子应征入伍会减少家庭经济收入， 不愿意让儿子服兵役。 村党支部书记和民兵连长两次到他家做工作，乡武装部长又到他家再次做工作， 并讲明拒不服兵役的后果，他这才勉强同意让儿子参加体检。但是，他儿子在体 检时，有意装近视和耳聋，被医生和带队干部当场揭穿后，就偷偷跑回家躲起来， 当负责征兵的干部到他家询问情况时， 章某竟一口咬定不知道。此事引起群众的 极大不满。对于章某儿子的做法，应受到什么

13、处罚？（生）：章某的儿子应被当地基层人民政府强制其履行服兵役的义务。（师）：对。中华人民共和国兵役法规定，有服兵役义务的公民拒绝、逃避 兵役登记的，应征公民拒绝、逃避征集的，预备役人员拒绝、逃避军事训练的经 教育不改，基层人民政府应当强制其履行服兵役的义务。课堂小结：本节课我们学习了保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责，了解了我国“一个主 体，两个结合”的兵役制度，懂得了依法服兵役是公民的光荣义务。从现在起我 们就应自觉履行依法服兵役的义务。课堂训练：“辨一辨”：有人认为，只有参加中国人民解放军才是履行现役义务，我们还未 满18岁，不能参军，因此履行服现役的义务与我们无关。（生）：参加中国人民解

14、放军，这是服兵役， 是履行兵役义务。我们未满18岁, 不能参军，不能服兵役这是对的。（生）：我们未满18岁，不能参军，不能服现役，这是对的。但不能由此得出 结论履行服兵役义务与我们无关。因为履行兵役义务的形式是多种多样的，在校 学生参加军事训练，尊重、优待军人，开展各种形式的拥军优属活动，这虽然不 是服现役，但也都是公民履行兵役义务的形式，也是关心国防建设的具体体现。因此，上述说法是错误的。（师）：我国公民履行兵役义务的形式是多种多样的，中学生从现在起就应自觉履行兵役义务。自觉参加在校学生的军事训练，尊重、优待军人，开展多种形式 的拥军优属活动，这就是我们中学生在履行兵役义务，将来年满18周岁以后，就可以参加中国人民解放军或中国人民武装警察部队，服现役；或者参加民兵组织，服预备役。无论哪一种形式，都是我国公民履行兵役义务，都是无上光荣的。板书设计（三）保卫祖国 依法服兵役1、保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责2、“一个主体，两个结合”的兵役制度现行兵役制度一个主体一一义务兵役制（基本兵役制）两个结合一一义务兵与志愿兵相结合民兵与预备役相结合履行兵役义务的有关要求履行兵役义务主要有四种形式参加中国人民解放军或中国人民武装警察部队参加民兵组织在校学生参加军事训练尊重、优待军人，开展各种形式的拥军优属活动拒绝服兵役