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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑 幼儿园大班英语教案大班英语教案认识水果 让幼儿区分红色,黄色,蓝色,绿色四种颜色,学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。 以下是我用心整理的幼儿园大班英语教案的相关资料,梦想对你有扶助! 幼儿园大班英语教案篇一 颜色colour 教学目标:1,让幼儿区分红色,黄色,蓝色,绿色四种颜色, 2,学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。 3,培养孩子的颜色分辩才能和回响才能。 4,让孩子在嬉戏中感受学习英语的乐趣。 教学打定:1,红色,黄色,蓝色,绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red,yel
2、low,blue.green. 2,贴纸圈圈数个,各色玩具两个,一个大纸箱。小篮子两个。 教学过程: 1, 开头片面:用电子琴弹奏律动音乐,并用口号(小手拍拍拍起来,我的小手拍起来,小挚友们上课了)来稳定幼儿心绪,组织幼儿坐好。 2, 根本片面:(1)手执卡片,提出问题。(小挚友知不知道老师手中拿的卡片 是什么颜色,谁知道?待小挚友回复后报告小挚友颜色及其英语的读法) (2)用换位教学法来让小挚友读英语单词,如:老师说红色, 小挚友读red.老师读red,小挚友说红色。以此类推。 (3)把卡片分发给小挚友,老师说red.就请拿到红色卡片的小朋 把卡片举起来。老师说yellow,就请拿到黄色卡片
3、的小挚友把 卡片举起来,以此类推。稳定孩子对颜色的认知才能,以及 回响才能。 3, 嬉戏。跳圈找颜色。 (1) 把贴纸圈圈贴在教室地上。 (2) 把孩子分成两组,分别站在各自的起跑线上。 (3) 将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线7米左右。 老师说开头,红色red .两组第一名小挚友手里拿着篮子开头跳圈跳到终点,然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。以此类推。嬉戏终止后请小挚友报告老师都拿到了什么颜色的玩具,用英语回复。 1, 留神孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子确定要规定好每一圈都要跳到。 2, 表扬孩子做得很棒,学得很好,并讲故事作为赏赐。(三只小
4、猪) 3, 学习英语儿歌colours。歌词如下: Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head. Red, yellow, blue and green sit down . 4, 提问小挚友热爱吃什么水果,各种水果的颜色用英语理应怎么读。答以赏赐小贴画。 8,同时提问小挚友,今天跟老师学了什么?学会了没有?重新读童词数遍, 8,课后延迟:请小挚友回去和爸爸妈妈探讨还有什么水果是红色,黄色,蓝色,绿色的?报告爸爸妈妈我今天学到了什么? 幼儿园大班英语教案篇二 food 教学目标: 1、学习单词
5、chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread, dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip。(选取性) 2、温习已学食品单词。 教学预备:食品图片(由孩子现场画)。录音机一台,磁带1盒。 教学过程: 1、请孩子把自个儿最爱好吃的食品画出来,画得又好又快的同学作品展出,并导入教学课题。 2、启发孩子学习单词。 (1)表示孩子画的食品的图片,幼儿教师演示读音,孩子跟读。 (2)幼儿教师表示图片,孩子认读。幼儿教师纠音。 (3)幼儿教师读出单词,孩子找到图片。 3、嬉戏商店 请几个孩子扮Cashier,其余孩
6、子扮客户到商店买食物,孩子先看看,选取自个儿爱好的东西,接着,到Cashier那儿结帐,务必连讲3遍食品名字,Cashier也连讲3遍。等孩子全部都买到食物后,幼儿教师再让孩子说一说买食物名字。 Lesson1food 教学目标: 1、学习单词chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles。 2、初步理解Doyoulike的涵义,会做出断定或否决回复。 3、学习用片面单词作句型更换练习。 教学预备: 食品图片。录音机一台,磁带1盒。 教学过程: 1、交流导入。请孩子说一说自个儿爱好吃啥食品。 2、表示图片。幼儿教师范读,孩子跟读。幼儿教师表示图片,孩子认读。幼儿教师纠音。幼儿教师读出单词,孩子找到图片。 3、学习句型与谈话。 (1)幼儿教师阐明句型,演示读音,孩子跟读。 (2)播放录音磁带,孩子效仿跟读。 4、启发孩子开展句型更换练习。肆意表示一张食品图片,请孩子讲出句型。 4、嬉戏:yesorno。 把孩子分为3组,依照幼儿教师表示的食品图片,1组孩子问:Doyoulike爱好吃的孩子站到yes的那一旁,高声讲:yes,Ido。 不爱好吃的孩子站到No的那1组,并高声讲:No,Idont。 看了幼儿园大班英语
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