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文档简介
1、Word - 3 -幼儿园大班社会活动：交通标志活动目标1试试了解各种不同的交通标志图，能用尽整、流畅的语言正确表述它们的含义。2能注重观看生活环境中的交通标志，遵守交通规章，培养自我庇护意识和能力。3乐意参与交通嬉戏棋活动，学会与伙伴商议、制定嬉戏规章，并在活动中遵守嬉戏规章。活动预备孩子和家长共同收集、了解交通标志；老师收集各种交通标志(或图片)，制作教学课件(PPT)，交通事故的动画视频，自制嬉戏棋盘4幅、小标志若干、嬉戏骰子4个、棋子若干(红、黄、蓝、绿汽车4组)等，文明小司机奖状若干。活动过程一、视频导入，启发探索欲望1播放交通事故的动画视频。师：刚才你们看到了什么?发生了一件什么事
2、情?(引领幼儿用尽整的语言叙述)2师：为什么会发生这样的事情呢?二、播放课件，解读交通标志图师：为了不让刚才看到的惨剧在我们的身边发生，我们应当遵守交通规章。让我们从熟悉交通标志开头学习交通规章。1熟悉红绿灯(播放红绿灯图片)。师：公路上最重要的标志就是信号灯，你们在哪些地方看见过红绿灯?红灯表示什么?绿灯表示什么?2熟悉其他交通标志(播放交通标志课件)。师：你在公路上和爸爸妈妈找到了哪些标志?师：教师也找到了一些标志，你们熟悉吗?这些标志告知我们什么呢?3了解交通标志的分类。(1)(展示课件)师：看看这些交通标志，它们都有什么相同的地方?(引领幼儿从外形、色彩等方面重点观看和叙述)(2)老师
3、小结：警告标志是三角形，黄底黑边，黑色图案，警告驾驶人员注重前方路段存在的危急和必需实行的措施。禁令标志是圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，表示对车辆加以禁止或适当限制的标志。指路标志是长方形，蓝底白字和白色图案，是用于指路的指示牌。4推断交通行为对与错。(播放课件，课件内容有：红灯车停；行人过公路走斑马线；行人靠左走；在公路上追车奔走；在公路上戏耍、拍球；过公路跨越护栏；行人走天桥：等等)(1)师：有这样一群人，你们看看他们的行为对不对?说说你的理由。(2)老师针对幼儿的回答适时小结。三、自制交通标志棋1师：交通规章很重要，惟独我们都去遵守它，道路交通才会变得有序，才不会出交通事故。交通标志在
4、我们的生活中起着重要的作用，我们都应当仔细听从这些交通标志。现在我们一起来制作交通规章棋。2商讨规章和做法。步骤(1)按照图片的情境，配对相应的标志图。如：图一是红灯车停(配对：注重红绿灯的标志)，图二是在公路上追车奔走(配对：禁止行人通行的标志)。步骤(2)推断图片的行为是否正确，设置相应的嬉戏规章(用箭头和数字表示)。如：图一是红灯车停(正确的交通行为可以设置为3，表示前进3格)，图二是在公路上追车奔走(不正确的交通行为可以设置为2，表示后退2格。)3幼儿分组制作嬉戏棋。四、棋类嬉戏活动：我是文明小司机1幼儿自由组合嬉戏。嬉戏规章：幼儿4人一组，分离驾驶红、黄、蓝、绿小汽车。按照投掷骰子上面的点数和前进或后退的标志图行驶，第一个到达尽头的获胜。2老师巡回指导并维
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