关注学生的学习效果教研员追求更多的教师积极参与

1、教 师：追求全体学生积极参与教师组织的学习活动，关注学生的学习效果。教研员：追求更多的教师积极参与各项教学研究活动，关注教师的专业成长。两者兴奋点不同1“网上教研 ”教师专业成长的新平台萧山区教学研究室 何树德2一、我们的认识 世纪之交，教育面临两大深刻变化： 信息时代来临，迫使教育实施新的革命。 新课程的实施，迫使教师投入教育改革。 3 随着计算机、网络技术的出现和普及，一场深刻的教育革命已在信息化浪潮中孕育。信息时代提供给人类更优良的学习工具，也让人类承担更重的学习任务。 第十六届世界计算机大会 2000.8 教师，人类灵魂工程师，首当其冲。4 大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进

2、信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具。 基础教育课程改革纲要 2001.65我们认为： “自主、合作、探究”的学习方式，更适合于我们的教学研究； “自主、合作、探究”的学习方式，更适合于教师的专业成长； 教学研究不能仅仅局限于几次教研活动，要细水长流，不受时空的限制。 网上教研，是一条教研新途径； 网上教研，科学教师理应先行。6“网上教研”可以提高教师的创新意识；展示意识；共享意识，实现学科教研效益的最大化。“网上教研”可以提升教师信息技术与学科

3、教学整合的技能，网站是不受时空限制的教研平台。7让没有机会的人，有自主的机会；让不关注自己的，学会关注自己；在教研舞台上有自己亮相的位置。8二、我们的实践A.建立“萧山小学科学网” 2004.3追求网站成为 学科的信息发布台 教师的学习交流台 教师的成果展示台 学生的学习助学台 互动的教研基地 区域性的教研共同体98大板块，27个栏目1006.2 网站改版新网站已经刊登各类文章5000余篇90%以上的文章来自本区师生大量教案、论文、课件被各地网站转载新网站点击量超过180万次最高日点击量超过5000次,日均2000次11B.组建科学教师教研共同体 2005C.实施区级教研活动申报制 2005D

4、.建立科学教师博客群 200612E.开展课堂教学网络直播 2008“同课异构”直播 08.4.18省优质课一等奖获得者课堂展示 08.5.26/27区科学、语文课堂联合活动08.11.14省教坛新秀主持的课堂展示活动09.3.31“萧山诸暨”课堂教学网上直播 09.11.13杭州市教研组长培训“共同体活动” 09.12.4省“领雁过程”学员课堂展示 10.4.15/16“新教育”萧山实验区展示 10.5.7/8/9市“设计与技术”专题研训10.5.27/2813F.建立科学教师QQ群 2008萧山小学科学网络直播 （72053760） 萧山小学科学教师群 （57417665） 萧山小学科学网网管群 （111042448） 三江侠网络工作室 （57417661） 广角科学教师成长工作站 （113501754)G.定期开展QQ主题沙龙 2010小学科学学科如何复习小学科学教研活动中如何听课小学科学学科的备课构建高绩效的科学学习小组14“自我展示 专家引领 同伴互助”网上教研实现了三者有效整合15三、收获和体会顺风耳，千里眼，信息入脑中；发通知，搞调查，均在无纸中；在山区，在海涂，机遇在手中；新教师，老教师，一起参与中；是教师，是学生，专家指导中；广交友，共交流，幸福体验中；萧山教师时刻处在同事激励中；网上教研形成了坚实的教师团队。16切实注意： 上班网上不聊