部编人教版八年级上册初中语文 第1课 消息二则 课时练（课后作业设计）

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档1.消息二则一、填空题1 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。溃退 荻港 摧枯拉朽 要塞 歼灭 锐不可当 qin 订 xi 气 d 战2填空。 （1）新闻的五要素（五个W）是： 、 、 、 、 。有的还加上How（如何），即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。（2）新闻的表达方式：主要是 ，有时兼有 、 。（3）新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。在结构上，一般包括 、 、 、背景和 五个部分。二、选择题3下列句中标点符号使用有误的一项是（）A你交友的标准是什么？是注重外表的美丽？还是注重内心的善良？B美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利做出了

2、“无法估价的贡献”C随着高考改革的不断深入，有人提出了“赢语文者赢高考”的口号。因此，教师家长、学生都有所动作D一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。4下列句子没有语病的一项是（）A临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。B在对传统村落的修缮中，我们要保护文化遗产存在的真实性，禁止随意修建仿古建筑、仿古街区。C中国女排主教练郎平表示，魏秋月目前的伤势达不到上场，甚至在8月的女排世界杯中能否上场也存在着疑问。D近3000名左右全国人大代表肩负人民重托出席盛会，认真履行宪法和法律赋予的神圣职权。三、综合性学习52022年

3、是渡江战役胜利73周年，八年级（1）班开展了“纪念渡江战役，向老英雄致敬”的主题班会活动。请根据下面的活动场景，完成相应的练习。（1）下面是一位学生对战斗英雄的采访，请你根据所学知识补全相应内容。学生：请问东路军当时渡江的过程是否十分顺利？战斗英雄： 学生：您能描述一下当时渡江的情景吗？战斗英雄： 学生：作为一名战斗英雄，每次回想起当时渡江的情况，一定有许许多多的话要说。现在，您心里最想说的话是什么呢？战斗英雄： （2）战斗英雄的叙述，震撼着我们的心灵。此时此刻，你想说些什么？ 四、解答题6人民解放军百万大军横渡长江新华社长江前线二十二日二十二时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲

4、破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民

5、党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。这则消息的“电头”是 ，“导语”部分是第 句（

6、只填序号），主体部分是第 句。导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是 、 。主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是： 。（2）结合全文，理解句子。第句能否改为：“现在，该路三十五万人民解放军已渡过一大半，剩下的二十三日可渡完。”为什么？请从语言运用的角度赏析文中画线的句子。（3）本文的主体部分，着重报道人民解放军渡江的战斗情况，为什么把中路军和西路军放在一起写？最后才写东路军？（4）“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”，其原因是什么？用自己的语言概述。（30字以内）（5）这篇新闻中属于议论的句子是哪几句？这些议论的作用是什么？7.阅读文章，回答问题。

7、书写奥林匹克新纪元北京获得2022年冬奥会举办权侧记新华网吉隆坡7月31日电（记者林德韧 汪涌 高鹏） 7月31日的吉隆坡会展中心见证了北京迈出的历史性一步，拥有灿烂文明的古国，拥有悠久历史的古都，将在2022年迎来奥林匹克的又一次绽放。从2001到2015，跨越14年之后，北京再度申办奥运成功，在奥林匹克历史上书写新的一页，2022年，北京将成为历史上第一座既举办过夏季奥运会又举办过冬季奥运会的城市。变化的是时光，不变的，是北京对奥林匹克的渴望和向往，不变的，是中国作为大国的从容与担当。聚焦北京，奥林匹克新风貌夏天的吉隆坡气候宜人，矗立在会场旁雄伟的双子塔标记了一个新的里程碑。北京申冬奥代表

8、团衣着整齐，庞大的队伍瞬间成为全场焦点，大家的自信与轻松写在脸上。望向窗外，当地华人拉起了助威横幅，举起了舞狮，壮观地挥动着手中的国旗，为代表团的陈述加油鼓劲。国际奥委会副主席、中国奥委会副主席于再清用热情洋溢的语言向国际奥委会诉说着北京申办冬奥会的意义：“今天，在奥林匹克运动的旅程中，将要迈出历史性的一步。迈出这一步，你们选择北京，能够举办一届以运动员为中心的冬奥会，为冰雪运动的长远发展奠定基础；迈出这一步，你们选择北京，能够举办一届可持续的冬奥会，全面实践奥林匹克2020议程，不仅给中国带来积极改变，也让世界的未来更加美好；迈出这一步，你们选择北京，能够举办一届节俭的冬奥会，不但保证奥运会

9、和残奥会的最高水平，而且把奥运遗产摆在同等重要的位置，使奥运会的积极影响更加深远。”陈述在热烈的氛围中逐步推向高潮。在一段视频中，姚明身着冰球服，在被小选手攻破球门后做出无奈的表情，这引得全场哈哈大笑，给紧张的会场增添了一丝轻松的气氛。事实上，无论是在会议开始之前的媒体采访还是陈述时的演讲，还是结束之后的记者访谈，姚明都是焦点之一。作为代表团中的“第一高度”，姚明一直在扮演着东西方文化交流的角色，奥林匹克与北京再度结缘的神圣时刻，他也参与到了其中。与他并肩站在讲台上的是身怀六甲的杨扬。中国冬季运动历史上的标志性人物，她在2002年盐湖城冬奥会上拿到的两枚金牌，实现了中国在参加冬奥会历史上金牌零

10、的突破。“我真的是在站着，”杨扬对于姚明身高的玩笑逗乐了同样站在旁边的冬奥名将李妮娜，也逗乐了许多委员，轻松的心态由此感染到了讲台下。代表团的每一句话、每一个表情、每一个动作都在传递一个信息北京，我们准备好了！选择北京，奥林匹克新契机这注定是一次不平凡的投票。陈述结束后，2022年冬奥会评估委员会主席茹科夫给了两座申办城市最后的点评，另外他也提到了关于阿拉木图的一些更新的信息。针对评估报告中对于住宿方面的疑问，阿拉木图团队提供了一些新的数据支持，体现了在接待能力方面上的努力，也为自己增分不少。国际奥委会规定，为防止发生利益冲突，来自奥运会申办城市所在国家（地区）奥委会的委员在他们的竞选城市没有

11、被淘汰之前不能参加投票。因此，来自中国的三名国际奥委会委员于再清、李玲蔚、杨扬将不能参加投票。包括国际足联主席布拉特、海博格等在内的11位委员请假缺席本次全会。国际奥委会主席巴赫也不参加投票。因此参与投票的委员共有85人。投票在吉隆坡当地时间下午4点20分正式开始。本次大会国际奥委会使用了新的电子投票系统，但最后系统出现了问题，只能借助纸质投票。一波三折的投票过程结束，北京还是阿拉木图？紧张的情绪全场蔓延：就差最后的宣布了！祝贺北京，奥林匹克新纪元北京赢了！欢呼声响彻吉隆坡会展中心，这声欢呼，凝聚了多少辛劳和热盼！在巴赫念出“北京”的一刻，代表团成员们都一跃而起，相互拥抱恣意庆祝。在陈述时笑容

12、满面的李妮娜，抑制不住内心的喜悦，泪水夺眶而出。“之前一直在想用什么样的状态去表达自己的高兴，因为之前放了一个索契的片子，所以触景生情，想到我们在整个申办过程中很不容易，比较有感触，”在索契迎来自己冬奥会谢幕演出李妮娜在接受采访时依然不太控制得住自己的情绪。现场掌声雷鸣，巴赫第一时间走下主席台，与代表团成员们一一握手表示祝贺。北京申冬奥代表团用胜利为这次马来西亚之行画上了圆满的句号。同样激动的姚明说：“我们是很幸运的，在这也要向阿拉木图表示感谢，如果没有他们的精益求精的表现也不会激励我们展现出最好的自己，体育比赛永远要感谢一个伟大的对手，才能一起创造出一场精彩的比赛。”85名委员投票，一人弃权

13、，44：40，北京取得险胜，未来的7年，北京将逐步给世界展现自己在冬季的魅力，为奥林匹克的史册再添神奇的一笔。北京，加油！（1）此则消息有主标题和副标题，主标题有什么作用？ （2）用简要的语言概括导语内容。 （3）“变化的是时光从容与担当”这段文字放在导语部分是否多余，起什么作用？ （4）这则消息的主体部分写了哪些内容？请用简洁的语言加以概括。 （5）文章采用小标题结构有什么作用？ 1.消息二则一、填空题1【分析】本题要结合字义知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。【解答】答案：溃退（ku） 荻港（d） 摧枯拉朽（xi）要塞（si） 歼灭（j

14、in） 锐不可当（dng）qin（签）订 xi（泄）气 d（督）战【点评】本题考查对字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，对一些同音字可以按读音进行归纳，要结合字义知识来辨析。2【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】答案：（1）新闻的五要素（五个W）是：When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）有的还加上How（如何），即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。（2）新闻的表达方式：

15、主要是叙述，有时兼有议论、描写。（3）新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景 和结语五个部分。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。二、选择题3【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。【解答】A“是还是”是选择疑问句，中间连接的标点应为逗号；B正确；C正确；D正确；故选：A。【点评】标点的种类较多，知道各种标点的用法是做题的关键。4【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句

16、原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A搭配不当，“提高”应改为“转变”；B正确。C成分残缺，应在“达不到上场”后加“的要求”；D成分赘余，“近”和“左右”应删去一个。故选：B。【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。三、综合性学习5【分析】第一小题考查根据语境选择合适词语。第二小题考查语言表达。【解答】（1）本题考查根据语境补齐对话的能力。根据材料中给出的学生的问题有针对性的回答即可，作答时，需要语意清晰，语序合理，能合理的表达自己的感情，不能

17、出现病句和错字即可。（2）本题为语言表达。不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，可围绕铭记革命精神，珍惜今天幸福生活来表述。【答案】（1）总体上我们的渡江过程是非常顺利的，但是战斗也十分激烈。渡江作战当天，我们在炮火的掩护下，全体人员不怕牺牲，乘着木船，冒着敌人密集的子弹，勇往直前，最终成功地跨越长江。（能描述当时的场景即可）在这里我要向在渡江战役中英勇战斗、奉献出自己生命的战友们致以深切的悼念和崇高的敬意！（2）我们中学生要铭记革命先辈前仆后继、不怕牺牲的革命精神，珍惜今天的幸福生活，好好学习，把我们伟大的祖国建设得更加富强！【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的

18、一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。四、解答题6【分析】（1）此题考查了新闻的结构的分析。（2）此题考查了学生句子理解和赏析语言的能力。（3）此题考查了学生对消息内容的理解与分析概括能力。（4）此题考查了学生理解与分析概括能力。（5）此题考查了学生议论的表达方式及作用。【解答】（1）考查了新闻的结构的分析。新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，有时省略。开始还有电头（新华社长江前线22日22时电），交代发布的时间、地点，增强新闻的真

19、实性。新闻的导语对整篇报道的主要内容进行概述。这则消息的“电头”是新华社长江前线二十二日二十二时电，“导语”部分是第句（只填序号）主体部分是第句。导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是冲破敌阵、横渡长江。主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是：锐不可当。（2）考查了学生句子理解和赏析语言的能力。结合全文，来理解句子。第句不能改成：“现在，该路三十五万人民解放军已渡过一大半，剩下的二十三日可渡完。”“现在”与“至发电时止”比，不如后者概念确切；“一大半”与“三分之二”比，表达含混，模糊不清；“剩下的”所指不明（是人？是物？），“余部”是军事术语，更贴切，得体。“歼灭”“击溃”“占领”

20、“控制”等动词的连用，使语言雄健有力，表现出我军英勇善战、锐不可当、所向无敌的气概。尤其是“控制”这个动词的运用，十分准确地表明江阴要塞不仅是被占领，而且被我军操纵，正因为如此，长江才能被“封锁”，达到了意想不到、震撼人心的效果。（3）考查了学生对消息内容的理解与分析概括能力。本文的主体部分，着重报道人民解放军渡江的战斗情况，之所以把中路军和西路军放在一起写，因为中路军和西路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东路军所遇敌军抵抗较为顽强，这样安排，更能使文章涌起高潮。（4）考查了学生理解与分析概括能力。“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”，其原因是我军英勇善战，锐不可当；国民党拒签和平协定，敌军厌战。（5）考查了学生议论的表达方式及作用。记叙文中议论的句子，往往在记叙完后，对事情进行评论。句是议论的句子，精辟地分析了我西路军渡江胜利的原因，长我军士气