幼儿园安全教案不玩火 小班不玩火的安全教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园安全教案不玩火 小班不玩火的安全教案 通过本次幼儿园教案让幼儿熟悉玩儿火的危害，火灾会对人民的财产安好受到要挟，从小培养幼儿的防火意识。以下是我用心整理的幼儿园安好教案不玩火的相关资料，梦想对你有扶助! 幼儿园安好教案不玩火篇一 好孩子不玩火 小挚友是不允许玩儿火的，由于小孩子还没有对火很好的熟悉，由于小孩子不能对火操纵好，所以小挚友们不要随意玩儿火哦!通过本次幼儿园教案让幼儿熟悉玩儿火的危害，火灾会对人民的财产安好受到要挟，从小培养幼儿的防火意识。 活动目标： 1、 教导幼儿不玩火，制止发生火灾。 2、 通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步

2、了解简朴的消防学识。 活动打定： 有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小挚友采取的不同的灭火方法)。 活动过程： 1.嬉戏：灭蜡烛 教师出示蜡烛，点燃。 请小挚友动脑筋想一想，用什么手段能把蜡烛熄灭呢? 幼儿想出手段后，教师供给备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。 2.议论：展现了火情，该怎么办?现在天气枯燥，假设展现火情，我们小挚友该怎么办呢? 引导幼儿说出各种灭火的手段。 小结;方才小挚友想出的手段都不错，假设展现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小挚友要记住，假设展现大火的时候

3、，我们确定要先拨打119电话。 3.请幼儿看录像。 前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的手段和我们想出的手段一样不一样? 看完录像，提问：他们想到了哪些手段?哪些手段是我们没想到的?(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的处境下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小挚友确定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会养护自己。 4.幼儿操作 请小挚友看操作图片，图上画的是几个小挚友在着火的时候采取的不同的手段，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为手段好的就在圆圈内打上?号。 议论：用扇子扇，是不是最好的手段?

4、 小挚友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假设火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的手段。 5、小结，教导幼儿确定不能随意玩火。 幼儿园安好教案不玩火篇二 我们不玩火 教学背景：此刻加倍多的新闻上报道某某地方又着火啦，损失惨烈，或者有人员伤亡。小孩们到幼儿园亦会彼此讲着他们在电视机上的见闻。安好教导随处可见，这不恰恰是一個分外好的教导机遇吗?所以，开展了这一次教学。 教学目标： 1、通过教学，让孩子领会几种熟知的救火方式，初步领会简易的消防学识。 2、教导孩子不玩火，防止发生火灾。 教学预备： 1、蜡烛2根，打火机一個，水、沙子、湿布、扇子等。

5、 2、关于救火的录像。 3、一人一份动手操作图片(图上画的是在着火时，几个孩子采用的不一样的救火方式)。 教学过程： 1、嬉戏：灭蜡烛 幼儿教师表示蜡烛，点燃。 请孩子动脑子想想，用何方法能把蜡烛熄灭哩? 孩子想出方法后，幼儿教师赋予备有些教学材料，请孩子到前方试一下，幼儿教师总结。 2、探讨，展现了火情，该如何是好?此刻天气枯燥，例假设展现火情，我们孩子该如何是好呀? 启发孩子讲出种种救火的方法。 总结;刚刚孩子想出的方法均不错，例假设展现了火情，我们能用水浇灭火、用湿布扑救火、用沙子救火、用救火器救火可是孩子要牢记，例假设展现大火时，我们务必要先拨打119电话。 3、请孩子看录像。 前几日

6、，有一个地方着火啦，我们来瞅瞅他们想出的方法和我们想出的方法一样不同? 看完录像，提问：他们想到了哪一些方法?哪一些方法是我们没有料想到的?(开窗，捂着嘴巴、鼻窜出烟火区)。 总结：火小的状况下，我们可采用开窗，用水、沙子、湿棉被、救火器等救火，火分外大时，我们拨打119电话，消防员还未到，我们孩子务必要把嘴、鼻子捂上，以最快的速度窜出烟火区，懂得保卫自个儿。 4、孩子动手操作 请孩子看动手操作图片，图上画的是几个孩子在着火时采用的不一样的方法，每幅图的左下面有个圈圈，你觉得方法好的就在圈圈内打上?号。 探讨：用扇子扇，是否最正确的方法? 孩子想想，祖父、祖母生火炉时，用扇子静静地扇，火就越扇

7、越旺啦。假若火分外大，用扇子扇来救火可不成以哩?着火时，我们可想其它的方法。 5、怎么样防止火灾? 只要发生了火灾，跟我们的危害尤其大，房屋没啦，人也受伤啦。那我们平日里怎么样做方可防止火灾哩? 孩子探讨回复。 总结：孩子讲的都分外好，可是光我们明白还不成以，还需让其它人都明白。那我们此刻就到外头去，告知其它的孩子，好不好? 教学扩展： 室外嬉戏大胆的消防队员 根本目的：练习孩子在垫上翻滚、爬行与来回跑的综合才能。 预备：健身垫、红布 玩法：幼儿教师发出命令，排头孩子快速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚救火源，接着爬起来，绕过垫子，跑到队列前拍一下2、位孩子的手。被拍的孩

8、子快速起跑，反复前1名孩子的动作。 教学反思： 这一次教学以孩子实际日常生活中有过好几次体会的事着火为主题，对孩子开展救火、防火教导，带有常见性与典型性。让孩子带着问题着火啦，如何是好，边思边做，进而启发孩子进而认知到火灾给大家带来的危害。从教导教学过程来看，幼儿教师的目标观念强，在整个教导过程内，幼儿教师的每个提问都紧扣着火了如何是好这一中心。起初，幼儿教师在做完灭蜡烛嬉戏后，马上转入启发孩子探讨展现了火情如何是好?很好的启发孩子想出种种救火的方法。当孩子看完录像后，察觉自个儿想出的方法另外还有缺乏后，进而为 怎么样防止火灾问题的深入开展埋下了铺垫，使孩子明白火灾给国家、集体导致的损失，给大

9、家日常生活带来的危害，提高了防火、救火的观念。 幼儿园安好教案不玩火篇三 玩火真危害，我们不玩火 【设计意图】火与我们的生活密不成分，它能给我们带来好多的便当。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，往往背着大人玩火。再加上连忙就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危害，我们不玩火。 【活动目标】 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危害。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教导幼儿不玩火。 3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。 【活动

10、打定】 1、打火机、蜡烛、纸张等测验用品。 2、湿毛巾、灭火器 【活动过程】 一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。 身上穿红袍，脾气真烦躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火) 请幼儿议论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢? 请幼儿议论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。 二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、查看小测验纸的燃烧，扶助幼儿了解有些物品很轻易被引燃，熟悉火源和易燃物品。 老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿查看纸的燃烧过程。 2、提问：在我们的生活中，哪些

11、东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等) 小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来好多便当，但是假设不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小挚友不能玩火。 3、议论假设发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场? 小结：假设展现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假设展现大火，我们要拨打求救电话119，并急速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。 三、消防逃命演练 在教室里点燃废纸，让幼儿急速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子急速按逃命路线逃离现场。 【活动反思】 通过活动的开展幼儿熟悉到了玩火的危害性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，假设发生火灾时也能急速的逃离现场，养护了孩子的生命安好。结果逃命演练环节孩子印象最深，我们从