《交通工程学》课程教学大纲

1、交通工程学课程教学大纲课程英文名称：Intrduction to Traffic Engineering 课程编号：HZ191670课程类别：专业教育课程（专业核心课程）课程性质：必修学 分：2.5学 时：40适用专业：交通工程 开课部门：环境与资源学院 先修课程：高等数学A1、高等数学A2、大学物理A1、大学物理A2、系统工程A 后续课程：路基路面工程B、交通管理与控制等一、课程目标通过本课程的学习，使学生具备下列能力：通过学习交通工程、道路通行能力、交通规划、交通管理与控制基本术语及定义，建立交通流、速度、密度、流量的基本概念，具备分析道路三要素的能力；熟悉各种条件下道路通行能力的表达，具

2、有选择和设计的能力。通过学习交通调查中速度、密度、流量的调查分析，学习跟驰理论、车流波动理论，具有分析车流速度变化规律能力、分析车流波动规律能力，具有疏散拥堵交通分析计算和设计的能力。通过交通环境保护知识的学习，具有选择、规划、组织交通，减少交通噪声、交通废气、交通振动对环境影响的能力。二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求课程目标11.3掌握交通工程专业基础知识，能针对交通相关工程问题进行分析和处理。1具备数学、自然科学、工程基础和交通工程专业知识，并能用于解决交通工程相关复杂工程问题。课程目标24.2基于交通工程科学原理，能合理分析与解释实验数据。4能够基于科学原理并采用科

3、学方法对复杂交通工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。课程目标36.1熟悉国家有关交通安全方面的基本方针、政策、法律和法规。6能够基于交通工程相关背景知识进行合理分析，评价交通工程实践和复杂交通工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。课程目标47.2能够分析交通生产活动对环境的影响。7能够理解和评价针对复杂交通工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系交通工程学理论教学内容教学方法课程目标教学环节训练环节1绪论授课2学时 12交通特性分析授课4学时思考题讨论13交通调

4、查与分析授课4学时思考题讨论1、24交通流理论授课4学时1、25道路通行能力分析授课6学时1、26交通规划授课4学时案例分析1、27停车设施规划授课4学时思考题讨论1、28交通管理与控制授课6学时案例分析1、2、3、49道路交通安全授课2学时案例分析1、210道路交通环境保护授课2学时思考题讨论1、2、411道路景观设计授课2学时 1四、课程的主要内容及基本要求（一）理论学时部分第一单元 绪论（支撑课程目标1）知 识 点交通量、交通特性、交通工程学。重 点交通工程学的定义；交通工程学的内涵；交通规划的理论与方法：交通特性、交通调查、交通流理论；交通组织管理与监控、诱导理论、技术与方法；我国交通

5、工程学科近期的研究任务。难 点交通工程学的内涵内容的理解。基本要求1、识 记：交通工程学的概念；2、领 会：交通工程学学科的内涵、外延；3、简单应用：道路交通三要素特性；4、综合运用：国际、国内近期交通状态。第二单元 交通特性分析（支撑课程目标1） 知 识 点道路交通三要素（人、车、路）的基本特性；交通量的时空分布特性；行车速度的统计分布特性；交通流三参数基本关系。重 点交通量的基本特性、行车速度基本概念、交通流三参数的关系、车头时距、车头间距基本概念。难 点交通流三参数基本关系：速度与密度的关系、流量与密度的关系、流量与速度的关系。基本要求1、识 记：路网密度、交通量、交通量的时空分布特性、

6、高峰小时交通量、交通量的构成、第30位最高小时交通量、地点车速、行使车速、运行车速、行程车速、临界车速、设计车速；2、领 会：时间平均车速、区间平均车速、交通流三参数的关系；3、简单应用：区分各类速度：地点车速、行使车速、运行车速、临界车速、行程车速、设计车速；4、综合运用：识读交通流三参数图。第三单元 交通调查与分析（支撑课程目标1、2 )知 识 点交通调查的意义、内容与要求；交通调查的目的、内容与方法；交通量调查、行车速度调查、行车时间与延误调查，各种调查结果对交通流特性分析的意义。重 点交通数据的分析应用、交通量调查的方法。难 点移动车调查法计算式的理解、停车延误调查。基本要求1、识 记

7、：地点车速、行使车速、运行车速、临界车速、行程车速、设计车速概念；2、领 会：交通调查的概念，内容和基本要求；3、简单应用：根据交通量调查数据，绘制交通流量图，交通量变化图；4、综合运用：交通量调查、行车速度与密度的调查、行车时间与延误调查。第四单元 交通流理论（支撑课程目标1、2 )知 识 点交通流的统计分布特性、排队论的应用、跟驰理论、流体动力学模型理论。 重 点交通流的统计分布特性、跟驰理论、流体力学模型理论、车流波动理论。难 点交通流的统计分布特性、跟驰理论、流体力学模型理论、车流波动理论，各理论的理解与应用。基本要求1、识 记：离散型分布形式、连续型分布形式，泊松分布，二项分布表达式

8、；2、领 会：排队论的基本原理，了解M/M/1系统及应用；3、简单应用：车流波动理论的基本原理，通过现象、分析、解决交通拥堵问题；4、综合运用：掌握泊松分布，二项分布的适用条件及计算。第五单元 道路通行能力分析（支撑课程目标1、2 )知 识 点道路通行能力的概念及影响因素；服务水平的概念及分级标准；道路路段通行能力；基本通行能力，实际通行能力，设计通行能力的概念及计算；交织区与匝道通行能力的计算；高速公路与匝道连接处8种图式的计算；平面交叉口通行能力的计算；自行车通行能力。重 点各通行能力基本概念及计算。难 点各通行能力的计算及应用。基本要求1、识 记：服务水平的概念、基本通行能力概念、实际通

9、行能力概念、设计通行能力的概念、平面交叉口通行能力、道路通行能力的概念；2、领 会：高速公路与匝道连接处8种图式的计算、交织区与匝道通行能力的计算；3、简单应用：高速公路与匝道连接处的计算；4、综合运用：平面交叉口通行能力计算。第六单元 交通规划（支撑课程目标1、2 )知 识 点交通规划的定义、类型；交通规划的调查工作的基础数据收集方法；起讫点调查的方法；四阶段交通预测法；综合交通体系基本要素与要求。重 点交通规划的定义、层次和类型、基本程序；交通发生预测、交通分布预测、交通方式划分预测、交通分配预测。难 点交通发生预测、交通分布预测、交通方式划分预测、交通分配预测。 基本要求1、识 记：交通

10、规划的定义、交通预测概念、全有全无分配法概念、容量限制分配法概念、概率分配法概念；2、领 会：四阶段交通预测法；3、简单应用：交通发生预测、交通分布预测；4、综合运用：交通方式划分预测、交通分配预测。第七单元 停车设施规划（支撑课程目标1、2 )知 识 点停车设施的分类；停车设施相关术语的定义；停车设施布置原则及规划原理；停车场设计基本原理及方法。重 点停车调查方法、停车需求预测、停放方式与停发方式、通道、出入口设计。难 点停车调查方法、停车需求预测、停放方式与停发方式、通道、出入口设计。基本要求1、识 记：路边停车场地、路外停车场地；2、领 会：通道、出入口设计；3、简单应用：停车调查方法；

11、4、综合运用：停放方式与停发方式。第八单元 交通管理与控制（支撑课程目标1、2、3 、4)知 识 点交通管理，交通控制的概念、内容、性质、目的与作用；交通需求管理的目的，基本原则及层次；道路交通标志、标线的定义、种类；交通信号控制作用，基本规定；信号相位，信号阶段及周期时间，绿信比的概念；交叉口单点信号控制的种类及原理；单向交通管理，公共交通管制原理。重 点交通管理与控制作用；道路交通法规的基本内容与特点；路口单点信号控制。难 点信号相位、阶段与基本参数；路口单点信号控制。基本要求1、识 记：交通管理、交通控制、道路交通法规、信号相位、最佳周期时间；2、领 会：相对相位差、绝对相位差；3、简单

12、应用：线控、面控、公共交通管理；4、综合运用：路口单点信号控制、单向交通。第九单元 道路交通安全（支撑课程目标1、2 )知 识 点交通事故的定义，构成要件及分类；现场调查的定义、内容；交通事故统计的基本方法及统计分析；交通事故预测含义、预测程序、预测方法；交通安全评价方法。重 点交通事故的定义与分类、交通事故现场勘察工作、交通事故的统计分析。难 点交通事故现场勘察。基本要求1、识 记：交通事故概念、现场调查概念、交通事故预测概念。第十单元 道路交通环境保护（支撑课程目标1、2、4 )知 识 点交通运营中的污染种类，来源及危害；各种污染的含义、评价指标、特征等；了解各种污染的控制措施。重 点交通

13、运营中的污染种类，来源及危害；难 点各种污染的含义、评价指标、特征等。基本要求1、识 记：大气污染、噪声。第十一单元 道路景观设计（支撑课程目标1） 知 识 点道路景观的要素、类型、分类；道路景观设计特点及原则，道路景观设计任务、程序与要求，道路结构物景观与绿化设计，道路铺装景观功能。重 点道路景观设计的要素及基本要求；难 点视距测量原理；地形图的分幅与编号。基本要求1、识 记：道路景观概念。【学时分配】知识单元理论学时第一章 绪论2第二章 交通特性分析4第三章 交通调查与分析4第四章 交通流理论4第五章 道路通行能力分析6第六章 交通规划4第七章 停车设施规划4第八章 交通管理与控制6第九章

14、 交通安全2第十章 道路交通环境保护2第十一章 道路景观设计2合计40五、教学方法与手段坚持理论联系实际的教学方法，将生产中遇到的具体问题引入到课堂中，不断提高学生发现、分析和解决问题的能力。坚持传统教学手段与现代教学手段相结合，教学内容安排要突出重点和难点，尽可能边演示边讲解，化繁为简，努力提高学生的学习兴趣。注重应用启发式教学、开展课堂讨论等教学方法，引导学生积极思考问题、分析问题，拓展学生的思维。注重课后练习，大力培养学生动脑、动手、独立解决问题的能力。六、考核要求、方式与成绩评定考核要求：考试内容为教材中重要的基本原理和基本方法，覆盖各教学单元的全部教学内容，考试范围不超过大纲的内容。

15、考核形式：期末考试统一命题，统一评分标准，统一考试时间。笔试考试，考试时间为100分钟。成绩评定：本课程实行结构评分，成绩评定中过程考核（平时成绩）占30%（平时作业、课堂状况），期末考试成绩占70%，按百分制计算卷面成绩。评价环节评估课程目标对应毕业要求过程考核（总分的30%）平时作业课程目标1，2，31.3（20分）课堂状况课程目标1，21.3（10分）期末考试（总分的70%）模块一课程目标1，31.3， 6.1（40分）模块二课程目标2，44.1，7.1（30分）七、选用教材、讲义和主要参考书选用教材：1徐吉谦.交通工程总论M.第4版.北京：人民交通出版社，2017推荐参考书：1任福田.交通工程学M. 第3版.北京：人民交通出版社，20172 HYPERLINK /s/?key1=%d3%c8%cf%fe%86%c2 t _blank 王炜.交通工程