《环境生态学实验》课程教学大纲

1、环境生态学实验教学大纲1课程中文名称（英文名称）：Experiment of Environmental Ecology2课程代码：PRN2403课程类别：公共课程 学科基础课程 专业课程 实践教学环节4课程性质：必修课 选修课5课程属性：独立设课 课内实验6课程总学时: 48学时 总学分： 3学分实验学时：16学时 实验学分：7适用专业：环境科学专业8先修课程：植物学或环境生物学、气象学、土壤学、环境学等一、实验课程简介环境生态学是环境科学专业的学科基础课，属限定选修课。它是研究以人为主体的各种环境系统在人类活动的干扰下，生态系统演变过程、生态环境变化的效应以及相互作用的规律和机制，寻求受损

2、生态环境恢复和重建的各种措施。由于环境生态学理论是在通过观察、实验等手段研究生物与环境相互关系的基础上高度总结出来的，因此，其实验是环境生态学教学的重要组成部分。环境生态学实验一方面使学生在实验中验证、巩固和加深课堂所学的基础理论知识；另一方面，环境生态学实验手段又是学科发展的必用手段，它是培养学生基本实验操作能力、科研能力和素质的必要的、重要的过程。环境生态学实验属于课程内开放的实验，结合我校的实际情况，特制订本大纲。二、实验教学目标与基本要求本课程的目标是通过实验教学使学生了解和掌握环境生态学研究的基本理论和基本研究方法，训练学生分析问题和解决问题的能力和实际动手能力，培养学生对生态科学探

3、索的兴趣和爱好，为后续专业课和实验课的学习打下良好的基础。要求学生在实验过程中亲手操作，仔细观察，认真记录，课后认真完成实验报告，对所做实验的结果进行书面分析和讨论，养成实事求是的科学态度和严谨的工作作风。通过本课程的实验教学，学生应达到下列要求：1.熟悉生态学研究中常用仪器的基本操作方法和基本工作原理；2.掌握生态学主要实验研究的基本技术和基本原理；3.掌握生态学研究的野外研究技术和方法及实验过程中应注意的问题；4.初步掌握设计性或综合性实验的设计原理、步骤、实施等过程。三、本实验课程的基本理论与实验技术知识本实验课程是基于环境生态学理论学习而开设的，其基本理论依据是生物与环境相互作用的规律

4、及生物的适应，生命系统的层次、整体、系统、综合及协同进化；基本实验技术为野外考察、定位观测、原地实验等野外研究技术，受控实验技术，实验室分析技术，系统综合分析技术等。四、实验方法、特点与基本要求生态学作为生物学的一个重要分支学科，其研究内容和范围非常广泛，同时，近代生态学的发展主要是与其他学科相互渗透、交叉，走边缘学科发展的道路，使得生态学研究方法了变得十分复杂，且有许多方法与邻近学科相同，如物理学、化学、生理学、气象学、土壤学等，同时还广泛吸收了系统论、控制论、信息论、协同论、突变论、耗散结构理论等的新概念和新方法，应用于生态系统的结构和功能研究。因此，生态学实验应避免与相邻学科的重复，同时

5、开设实验的具体条件。每次实验老师必须结合理论课讲授的内容对实验原理进行详细讲解，对实验操作给予适当的演示，并说明应注意的问题，然后学生分组进行亲自操作，完成实验内容，老师观察纠正学生的操作，并认真回答学生操作过程中出现的问题，随时引导学生分析自己的实验结果，在实验过程中记录学生的平时表现记入平时成绩，再结合学生的实验报告，综合得出学生的实验课成绩。实验报告应包含：实验原理、所用仪器设备、操作方法和步骤、实验结果与分析等内容，学生应对实验结果进行认真分析，并得出合理的结论。杜绝相互抄袭的现象。五、主要仪器设备照度计、电子天平、烘箱、计算器或计算机、罗盘、GPS、望远镜、测绳、样框、枝剪、手铲、标

6、签、记录纸等。六、实验项目的设置与内容提要序号实验项目名称内容提要实验学时实验类型每组人数实验要求1野外取样技术植物群落常用的取样技术包括样地取样法和无样地取样法，通过室内教学，使学生掌握植物群落野外调查的取样技术。3演示必做2植物叶片的适光变态观察与植物耐荫性鉴别分别选择两种阳性植物和阴性植物，通过对不同植物类型的外部形态、生长发育状况、生境条件、群落特征的观察与调查，了解不同耐荫性植物的生态特征以及在植物群落中的配置状况。4综合2必做3群落内光照强度的测定通过分层测定不同类型群落中的光照强度，掌握照度计的工作原理和使用方法，并了解光在植物群落中的衰减情况。3验证5必做4植物群落物种多样性的

7、测定根据群落的最小面积或最小点数取样，记录每块样地中出现的植物种数、各个种的个体数和统计样地中全部中的个体总数，计算出群落的物种多样性和均匀度。3综合5必做5植物种群空间分布格局的测定选取某一物种，通过样地取样法，测定该种群内个体的空间分布格局，使学生掌握不同种群个体在空间分布上表现的不同类型及测定种群内分布型的几种方法。3综合5必做6初级生产量的测定选定三个样地，将植物群落的地上部分按要求分两次取样，然后分别烘干称重，通过计算得出一定生长时期内群落的初级生产量。4设计5选做注1“实验类型”：演示性、验证性、设计性、综合性、研究性；2“实验要求”：必做、选做；3“每组人数”：每套仪器设备上完成本实验项目的学生人数。七、实验报告要求实验报告应包含：实验原理、所用仪器设备、操作方法和步骤、实验结果与分析等内容，学生应对实验结果进行认真分析，并得出合理的结论。杜绝相互抄袭的现象。八、考核方式与成绩评定标准本课程采用每次的实验报告，结合平时表现综合评定实验课成绩，实验课成绩记入本课程的平时成绩中。实验成绩分为：优、良、中、及格、不及格五级记分。九、教材及主要参考资料教材：生态学实验教