《沁园春雪》的课件二

1、学习目标：1、了解作者及其写作背景2、了解词牌子及其沁园春3、学习诗歌情感与景物相生，描写与议论相结合的写法。4、欣赏雪景的大处描绘和恢弘的意境，想象词中所写之景，领会词中所议之史，感受词中所抒之情。5、感悟作者对壮丽河山的热爱之情。6、树立远大的抱负。作者简介毛泽东： 字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 中国共产党中央军事委员会主席（19361976），中国共产党中央政治局主席（19431945）和中央委员会

2、主席（19451976），中华人民共和国中央人民政府主席（19491954）和中华人民共和国主席（19541959）。1976年9月9日在北京逝世。 毛泽东是中国人民的伟大领袖，也是一位伟大的诗人。著名诗人臧克家说过：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”词的特点词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”词牌名与词牌没有必然的联系。 沁园春这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取

3、，后人作诗以咏其事。写作背景 沁园春雪写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。 抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱国民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。沁园春 雪 1936年2月 毛泽东

4、北国风光,千里冰封,万里雪飘.望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高.须晴日,看红妆素裹,分外妖娆.江山如此多娇,引无数英雄竞折腰.惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚.一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕.俱往矣,数风流人物,还看今朝.1、这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？整体感知描写北国雪景上阕：下阕：评论古今英雄思考:上下阕之间有一句过渡句，请迅速找出并说说它的作用。作用：承上启下。分析上阕 1、总写北国雪景的诗句是？ 2、所写景物有何特点？ 1、北国风光，千里冰封，万里雪飘。2、这是一个冰天雪地的银色世界，起笔意境极为开阔，气魄宏大

5、。下面的内容由哪一个字领起? “长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么?“惟余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。“望”望到了什么？由此可见,上阕的结构特点是什么?先总写,后分写作者认为还有那种景色是美丽的呢？ “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”赏析山、原都是静止的事物，写它们“舞”、“驰”是化静为动的浪漫想像,用了比喻、拟人、对偶的修辞手法,生动形象地展现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景象，极富动感，使人眼中的大自然显得生气勃勃,灵动活跃.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”“须”的意思是等到。表明天还

6、没有晴，所以这句话是虚写。上阕写北方壮丽的雪景，赞美祖国大好河山北国风光（总写） 概括 登高望远（具体写）冰:封（静态）千里雪:飘（动态）万里概写长城：惟余莽莽大河：顿失滔滔群山：银蛇舞高原：蜡象驰静态动态细描晴日景象（想象）红装素裹 交相辉映分外妖娆 艳丽多姿想象沁园春 雪 毛泽东实景虚景总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写 想象虚景，虚实结合，动静结合写出了“江山如此多娇”。概括写景具体写景想象写景（实写）（以动写静）（虚写）热爱祖国大好河山描写北国雪景作者评论了哪几位历史人物？作出了怎样的评价？分析下阕对于这些英雄人物，作者用了一个“惜”字,“惜”字包含着作者怎样的感情？“惜

7、”中含褒，肯定历代帝王的功绩；“惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点；“惜”中寓志，蕴含无产阶级后来者居上的豪迈气概，以及超越历代英雄人物的自信“惜”中包含着作者怎样的感情？下阕为何要评说古代帝王？引出末句：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”由评古落到颂今（当代无产阶级和革命人民），点明了主题。“俱往矣,数风流人物,还看今朝.”这三句是本词的精髓所在.“俱往矣”从内容上说 意即上述那些古代英雄,都已成过去了,从而抒发了作者雄视千古的豪情.从结构上说, 它有力地结束了上文,并很自然地引出“数风流人物,还看今朝.”的结论.如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？“今朝”是

8、一个新的时代，新的时代需要新的风流人物。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。总结下阕：评论历史英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。评论历史英雄人物(议论、抒情）承上启下，引入论述具体评论：“惜”歌颂时代英雄：“数”歌颂无产阶级英雄 抒发了对祖国山河的热爱和对当代无产阶级革命英雄的歌颂，表达了欲率全国人民重整祖国河山的伟大抱负和坚定信心。文章主题沁园春 长沙 1925年2月独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水 ，浪遏飞舟？ 拓展 1925年2月，毛泽东从上海回到韶山，从事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，他秘密离开韶山，到达长沙，并独自来到橘子洲头。事后作沁园春 长沙此时毛泽东正在苦苦寻求救国救民之路，因而发出了“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”的呼喊。写作背景沁园春 长沙里作者对当年的求索“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？