第八课黄土的厚重

1、第八课 黄土的厚重第一框 神奇的西部导学目标1、知识目标：了解西部特殊的自然景观、丰富的宝藏和悠久的历史文化。2、能力目标：通过多方收集资料，加深对西部的认识。3、情感、态度、价值观目标 ：激发学生热爱西部、献身西部的思想情感 。 重难点1、了解我国西部的地形地貌、历史文化以及自然资源。2、在了解西部的基础上，激发自己热爱西部，献身西部的思想情感。自主学习探究： 自主学习探究课本 P89-95 页的内容：1、通读课本的相关内容；2、找出知识要点并标示出来；3、独立思考教材上的相关问题， 将思考的结果记录下来， 与同伴交流分享；4、完成知识梳理。思考探究的问题1、从国土面积、自然资源、民族分布、

2、文化传统等方面来看，我们西部地 区在全国处于什么地位？2、想一想：假如没有西部的能源资源、森林资源、矿产资源，我国的国民 经济将会受到怎样的影响？知识梳理1、我国西部地区（），有五千多年的文化（ ），是中华文明的第一摇篮。西部地区是中华文明的（ ），有着极其灿烂的历史文化和 （）。青藏文明、（）、（ ）、滇文明等。2、西部不仅是中华文明的（）地，也是中华古代政治经济文化的（）。3、我国西部地域辽阔，资源（）、（ ）、类型齐全，是驰名中外的“（ ）”、“（ ）”和“（ ）”。西部地域构成“10+2+2”是西部地区的最新定义：中国西部由西南五省市 （ 四川 , 云南 , 贵 州,西藏, 重庆）,

3、西北五省市 （陕西, 甘肃, 青海, 新疆,宁夏）和内蒙古 , 广西, 以及 湖南的湘西 , 湖北的恩施两个土家族苗族自治州组成。小资料西部地区疆域辽阔，人口稀少 , 是我国经济欠发达、需要加强开发的地区。 我国西部地区幅员料辽阔，面积约 685 万平方公里，占全国国土面积 71%；目前 有人口约 3.65 亿，占全 国人口总数的 29%；少数民族人口占全国少数民族人口 的 86%。厚重的历史文化元谋人中国西南地区旧石器时代早期的人类化石。 它是迄今所知中国境内年代最早 的直立人。 1965年 5 月,中国地质科学院在云南省元谋县上那蚌村附近发现。这 里地处元谋盆地边缘 , 盆地内出露一套厚达

4、 695 米的河湖相沉积。从下到上分为 4段 28层。元谋人牙发现于第 4段第 22层中。此后，又在同一地点的同一层位 中，发掘出少量石制品、 大量的炭屑和哺乳动物化石。 元谋人的地质时代属早更 新世，据古地磁断代，年代为距今 170 万年。 西安：我国十三朝古都 西周、秦、西汉、新莽、东汉献帝、西晋愍帝、前赵、前秦、后秦、西魏、 北周、隋、唐延安是中华民族五千年文明的发祥地之一、 轩辕黄帝的陵寝就安卧在延安境 内的桥山之巅，被炎黄子孙尊称为“人文初祖”。 是中华民族的发祥地，相传 人类始祖黄帝曾居住在这一带，“三黄一圣” （ 黄帝陵庙、黄河壶口瀑布、黄土 风情文化、革命圣地 ） 享誉中外 。

5、说一说你所知道的西部民歌 传统民歌： 云南：小河淌水陕西：信天游山西：在那遥远的地方 新疆：掀起你的盖头来四川：跑马溜溜的山上 丰富多样的资源想一想：我国 西部资源 有哪些特点？特点 ：资源总量大、种类多、类型齐全，是驰名中外的“绿色宝库” “天然 宝库”“生物基因库”假如没有西部的能源资源、 森林资源、 矿产资源，我国的国民经济将受到怎 样的影响？西部的丰富能源资源、森林资源、矿产资源是我国的国民经济发展的基础， 没有这些资源我国的国民经济将受到严重的影响。 具体表现在资源紧缺， 经济发 展受到限制，人民生活水平得不到改善。合作探究，交流展示 从国土面积、自然资源、民族分布、文化传统等方面来

6、看，我们西部地区在 全国处于什么地位？我们究竟应该如何认识和看待目前的西部？课堂检测1、2009年2月 17日，文化传播网：神奇的西部以对西部历史、地理、 文化的高度而又深刻的把握， 以大气开阔而又热忱的情感、 优美精炼生动的语言 风格受到文学界内外广泛的关注。关于西部的提法中正确的有（ ） 西部是一片美丽而神奇的地方 西部具有厚重的历史文化 西部具有 丰富多彩的资源 西部是贫穷的象征 , 落后的代表A、 B 、 C 、 D 、2、西部地区的三个特点是（）A、幅员辽阔，人口较少，少数民族人口集中B、幅员辽阔，人口较少，少数民族人口较少C、幅员辽阔，人口众多，少数民族人口集中D、幅员狭窄，人口众

7、多，少数民族人口较少3、我国西部地域辽阔，是驰名中外的“绿色宝库”、“天然药库”和“生 物基因库”。西部资源的特点是（ ）A、资源总量大、种类多、类型齐全B、总量大，种类小C、总量大，人均占有量少D、总量少，开发难度大第二框 东西部差距有多大导学目标1、知识目标：知道东西部之间主要差距的表现2、能力目标：通过对比东西部地区的自然环境和经济发展，更进一步了解 西部。3、情感、态度、价值观目标：走进西部、认识西部，树立为西部地区发展 作贡献的思想。重难点东西部之间主要差距的表现。树立为西部地区发展作贡献的思想 。自主学习探究： 自主学习探究课本 P95-98 页的内容：1、通读课本的相关内容；2、

8、找出知识要点并标示出来；3、独立思考教材上的相关问题， 将思考的结果记录下来， 与同伴交流分享；4、完成知识梳理。思考探究的问题：1、东西部之间主要有哪些差距？2、西部自然环境恶化的原因主要是什么？3、造成西部经济落后的原因有哪些？知识梳理1、我国东西部之间既有（）的差异，也有经济发展上的差距。东部地区的（）远远高于西部 , 第一、第二和第三产业也是如此。东西部之间居民（ ）的差距也十分明显的。2、我国西部尤其是黄土高原地区的（）严重。（ ）不仅破坏了当地的土地和生态环境，而且也是黄河泥沙产生的（ ），高含沙的黄河 水游城为中下游（ ）、洪涝威胁加重的（ ）。土地沙化、荒漠化是 全球（ ）的重

9、大环境问题。小资料据不完全统计，贵州、四川、重庆每年流入长江的泥沙在 6 亿吨左右，约 占长江上游每年输入长江泥沙量的 60%，陕西省陕北丘陵沟壑区每年流入黄河的 泥沙量达 8 亿吨，占三峡门以上地区输沙量的一半。 水土流失不仅造成江河下游 河道淤积，留下洪灾隐患，而且易引起当地山洪、泥石流、山体滑坡等自然灾害 频繁发生。我国是世界上水土流失最严重的国家之一。 全国几乎每个省都有不同程度的 水土流失，其分布之广，强度之大，危害之重，在全球屈指可数。我国的农业耕 垦历史悠久，大部分地区自然生态平衡遭到严重破坏，森林覆盖率为12%，有些地区不足 2%，水蚀、风蚀都很强，据 20 世纪 50 年代初

10、期统计，水蚀面积 150 万平方公里，风蚀面积 130 万平方公里，合计占国土面积的 29.1%，年均土壤流 失总量 50 余亿吨，其中约 17 亿吨流入海洋。到 1990 年，全国水土流失总面积 达 367 万平方公里，占国土总面积的 38.2%，其中水蚀面积 179 万平方公里，风 蚀面积 188 万平方公里（表 3）。从流失的程度来看，轻度流失面积为 186 万平方公里，中度流失面积 77.7 万平方公里，强度流失面积为 47.63 万平方公里，极强度流失面积为 25.76 万 平方公里，剧烈流失面积为 29.95 万平方公里，其中中度以上流失面积占 50%。 目前全国农耕地水土流失面积

11、约 4867 万公顷，占耕地总面积的 38%，严重影响 了农业生产，特别是粮食生产。从水土流失和“小资料”中，我们可以得出：如果说东西部在发展上存 在差距，那么第一个差距就是什么？自然环境的差距 原因：人类过渡开发，导致植被破坏，水土流失，土地沙化、荒漠化 。 解决问题：采取退耕还林（草）、封山绿化、以粮代赈、个体承包，发展林 草业及相关产业。阅读“知识卡” 大西北生态环境对人们生活和经济发展有哪些影响？ 首先严重地影响到农业生产，特别是粮食生产，植被破坏，水土流失，必然 干旱缺水，它直接影响到西部地区人们的生活， 也给西部经济发展带来严重影响， 导致东西部地区差距扩大。阅读“东部、中部、西部

12、三大地区 2000 年国民经济主要指标 这些经济指标说明什么问题？拓展延伸看一看：说说自己的家人、 邻居或亲戚朋友， 看看他们外出打工的主要目的 地及行业，并调查他们打工所在地的月收入与年收入，比较与西部的差距。大家谈东西部差距产生的原因 ： 结合历史和地理课上学习的知识讨论东西部差距的原因 。 合作探究，交流展示我校八年级准备举行一次： 西部知识知多少” 为主题的活动， 请你参与并完 成下列任务：1、请你策划：为做好本次活动，你认为应做好哪些准备工作？2、请你讲话：假如本次活动请你做一个开场白，你的发言内容是什么？3、请你放歌：活动结束时，请你唱一首歌送西部的歌曲与同学。课堂检测 TOC o

13、 1-5 h z 1、俗话说黄河水“一碗水来半碗泥。“造成这种情况的原因是（）A、黄河污染严重 B 、黄河河道失去了通航能力C、黄河流域水土流失严重 D、黄河中下游河床淤积2、造成东西部地区之间差距拉大的原因包括（）历史原因现实原因环境原因社会制度A、 B 、 C 、 D 、3、大西北生态环境问题，主要表现在（）降水稀少气候干旱沙漠戈壁广布， 生态环境严酷沙漠化不断加剧， 载 畜量严重下降水土流失严重，治理效果欠佳A、 B 、 C 、 D 、4、东西部地区差距表现为：（）东西部之间居民收入存在差距东西部地区经济发展存在差距东部地 区经济比较发达西部地区的收入并不影响国家的共同繁荣A、 B 、

14、C 、 D 、第三框 西部大开发导学目标1、知识目标：知道西部大开发战略是缩小东西部差距的重大举措。 2、能力目标：提高对西部大开发战略的认识，进一步明确进行西部大开发 要做好生态环境的保护，打造交通网，大力办教育等工作。3、情感、态度、价值观目标：大力拥护党和国家实施的西部大开发战略， 积极投身于西部大开发的大潮中去。重难点明确西部大开发的目的及实施的具体措施。增强建设社会主义祖国的使命感，大力拥护党和国家实施的西部大开发战 略，积极投身于西部大开发的大潮中去 。自主学习探究： 自主学习探究课本 P98-103 页的内容： 1、通读课本的相关内容；2、找出知识要点并标示出来；3、独立思考教材

15、上的相关问题， 将思考的结果记录下来， 与同伴交流分享；4、完成知识梳理。思考探究的问题：要进行西部大开发，需要从哪些方面着手？知识梳理国成立以来， 党和国家历来十分重视西部地区的开发和扶贫工作， 采取了一 些列优惠（ ）和（ ），使西部地区发生了很大变化。为了实现东西 部（ ）发展和人民共同（ ），国家实施了（ ）战略。建设（ ）， 保护生态环境是西部大开发的主要任务之一， 关系到西部老百姓的 （ ）和 西部的（ ），同时，对于改善全国（ ）也具有重要意义。实施山川秀美工程 P99页：有人认为，要“再造一个秀美山川”，只要植树种草就行。你是怎 样看待这种观点的？植树种草十分必要，但还要： 1

16、、加强护理； 2、禁止乱砍滥伐； 3、预防树 木病虫害； 4、解决当地人民的生活困难打造交通网 ：重要性 1、外运、 2、人员流动 3、旅游发展。小讨论： P101施工建设和保护文物的问题。若遇到古代墓葬和历史遗迹， 最好避免破坏， 可以采用架桥、 绕行或其他能 保护文化的方法。 由于文化具有不可再生性及宝贵价值， 应该想办法保护。 尤其 是政府在决策中，要着眼于长远利益和国家利益。大力兴办教育P102小讨论：西部开发与教育的问题。 的确，教育投入高，收益慢，给老百姓带来了很大负担。国家和各级政府正 在努力解决。 西部开发是一个系统工程， 教育为其提供智力支持。 教育能够提高 人民的素质，开阔

17、人们的眼界， 增强人民的创造力。 能够带来比投入更大的收益。 因此，西部开发离不开教育、人才和知识分子。东西联动 国家鼓励东部富裕的省份对口支援西部的省份，以此带来西部省份加快发 展，逐步赶上东部发展的步伐。一帮一兄弟友好省份：上海- 新疆 江苏- 陕西 北京- 西藏 浙江-重庆 安徽芜湖- 新疆乌鲁木 齐 湖北 - 西藏（山南地区） 湖北 - 新疆（博州）思考：东部帮西部仅仅有利于西部的发展吗？为什么？ 西部大开发的成就及意义（列举建设成就） 合作探究，交流展示在学习了厚重的黄土一课后，八（ 2）班的学生就我市当前的经济发展 展开了争论：小敏说：我市比较落后，当前必须大力开发资源，推动经济的

18、快速发展，哪 怕是付出一些破坏资源和环境的代价也是值得的。 小梁接着说： 我不认同你的观 点，我市有着丰富的旅游资源， 应大力开发旅游市场， 同时必须走可持续发展道 路，保护环境和资源刻不容缓。1、假如你也在场，你同意谁的观点？请说说理由。2、请你为如何发展我市经济献计献策。课堂检测1、西部大开发战略实施 10 多年来，在加强基础设施和生态环境保护建设方 面取得巨大成就。“加大力度发展有特色的优势产业是西部大开发战略今后一段 时间努力的重点”，这是因为（ ）区有显著的矿产资源优势西部地区旅游资源丰富多彩可以与其他地区优势互补 , 实现共同繁荣、共同发展 西部大开发战略实施 10 多年来, 西部地区已经完全发展起来了 A、 B 、 C 、 D 、 2、院总理温家宝强调 : 要认真落实中央国务院关于实施西部大开发的战略部 署,以更大的决心、更有力的措施、 更扎实的工作， 把西部大开发不断推向前进。 实施西部大开发的目标是（ ）A