部编人教版八年级上册初中语文 第12课 与朱元思书 课时练（课后作业设计）

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档12.与朱元思书一、填空题1重点文言词语（1）风烟俱 净（2）从 流飘荡（3）自富阳至 桐庐一百许 里（4）水皆缥碧 （5）负 势竞上（6）鸢飞戾 天者，望峰息 心；（7）经纶 世务者（8）横柯 上蔽，在昼犹 昏；（9）蝉则千转不穷 。2找出下列句子中的通假字，并解释。（1）蝉则千转不穷 （2）窥谷忘反 。3词类活用（1）从流飘荡，任意东西 （2）横柯上蔽 （3）负势竞上 （4）风烟俱净 （5）猛浪若奔 （6）望峰息心 （7）负势竞上 （8）互相轩邈 4特殊句式（1）从流飘荡，任意东西 （2）急湍甚箭 （3）负势竞上，互相轩邈 5翻译重点句子（1）从

2、流飘荡，任意东西（2）奇山异水，天下独绝。（3）急湍甚箭，猛浪若奔（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。6默写重点句子（1） ，猛浪若奔。（2） ，猿则百叫无绝。（3） ，望峰息心；（4） ，窥谷忘反。7（1）绝：奇山异水，天下独绝 猿则百叫无绝 佛印绝类弥勒 （2）上：负势竞上 横柯上蔽 （3）许：一百许里 时人莫之许也 先生不知何许人也 （4）负：负势竞上 命夸娥氏二子负二山 二、阅读题8竹溪记余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝徼海外奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之，其为园，弈必购求海外奇花石，或千钱一石，百钱买一花而不自惜。然有竹据其间，或芟而去焉，

3、曰：“毋以是占我花石地！”而京城人苟可致一竹，辄不惜数千钱。然才遇霜雪，又槁以死。以其难致而又多槁死，则人益贵之。而江南人笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪！”（节选自任光禄竹溪记）【注释】侯家：王侯之家。蓄：蓄养，收藏。绝徼：极远的边地。其为园：他们建造园子。芟（shn）：割。槁：干枯。（1）“或千钱一石”一句中，“或”的解释正确的一项 A或者 B或许 C 有人 D有时（2）下列句中“之”的解释，与“富人之园”相同一项是 A则人益贵之 B孤之有孔明，犹鱼之有水也C京师人乃宝吾之所薪 D春冬之时则素湍绿潭（3）这段文字告诉我们一个什么道理？理解错误的一项是 A“物以稀为贵”B“不同地方的人对同一事物

4、可以有不同的看法”C“事物的好坏贵贱是相对的”。D京城人花费千钱购买一竿竹子的行为是愚蠢的，不值得的。（4）翻译下面句子的意思。吾江南人斩竹而薪之。12.与朱元思书一、填空题1【分析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。【解答】（1）句意为：风和烟都消散了；俱：全，都。（2）句意为：随着江流漂荡；从：随着。（3）句意为：从富阳到桐庐，一百里左右；至：到；许：在整数词之后表示约数，左右。（4）句意为：水都是青白色的；缥碧：青白色。（5）句意为：高山凭依着高峻的山势，争着向上；负：凭借。（6）句意为：像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求

5、高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来；戾：至；息：平息。（7）句意为：那些整天忙于政务的人；经纶：筹划、治理。（8）句意为：横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；柯：树木的枝干；犹：好像。（9）句意为：蝉儿长久地叫个不停；穷：穷尽。答案：（1）全，都。（2）随着。（3）到；在整数词之后表示约数，左右。（4）青白色。（5）凭借。（6）至；平息。（7）筹划、治理。（8）树木的枝干；好像。（9）穷尽。【点评】做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握，还要学会知识的迁移，灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习。如本题中文

6、言虚词“许、负”的用法要准确识记。2【分析】本题考查理解文言文通假字的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。【解答】（1）蝉儿长久不断地鸣唱。“转”同“啭”，鸟鸣声，这里指蝉鸣。（2）望见这清幽的山谷，也会留连往返。“反”同“返”，返回。答案：（1）“转”同“啭”，鸟鸣声，这里指蝉鸣；（2）“反”同“返”，返回。【点评】解答此题，平时要记住课文中出现的通假字。3【分析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。【解答】（1）句意为：随意的向东或向西漂流；东

7、西：名词用作动词，时而向东时而向西。（2）句意为：横斜的树枝在上面遮蔽着；上：名词用作状语，在上面。（3）句意为：高山凭依着高峻的山势，争着向上；竞：动词作状语，争着。（4）句意为：风和烟都消散了；净：形容词用作动词，消散、散净。（5）句意为：凶猛的巨浪就像奔腾的骏马；奔：动词用作名词，奔跑的马。（6）句意为：看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来；息：动词的使动用法，使停息；平息。（7）句意为：高山凭依着高峻的山势，争着向上；上，方位名词，这里用作动词，向上生长。（8）句意为：这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展；轩邈：这两个形容词在这里作动词用，往高处和远处伸展。答案：（1）时而

8、向东时而向西；（2）在上面；（3）争着；（4）消散、散净；（5）奔跑的马；（6）使停息；平息；（7）向上生长；（8）往高处和远处伸展。【点评】做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握，还要学会知识的迁移，灵活运用。本题都是词类活用，要准确识记。4【分析】该题考查了学生对古文句式的掌握。初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、省略句、被动句、倒装句。【解答】（1）句意为：（船）从流飘荡，任意东西。（主语省略） （2）句意为：急湍甚（于）箭。（省略介词“于”） （3）句意为：（高山）负势竞上，互相轩邈。（省略主语“高山”）【点评】理解句意是完成该类题目的关键。5【

9、分析】本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。【解答】（1）句中重点词有：从：顺，随；东西：名词作动词，向东漂流，向西漂流。句意为：随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。（2）句中重点词有：独：只；绝：绝妙。句意为：奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。（3）句中重点词有：甚：比；奔：飞奔的马。句意为：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。（4）句中重点词有：戾：至，到达；息：使平息；经纶：筹划、治理；

10、反：同“返”，返回。句意为：像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来；那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。答案：（1）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。（2）奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。（3）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。（4）像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，

11、翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻

12、译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。6【分析】本题考查学生对古诗文名句的默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）急湍甚箭（重点字：湍）（2）蝉则千转不穷（重点字：蝉）（3）鸢飞戾天者（重点字：鸢）（4）经纶世务者（重点字：纶）【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字。7【分析】本题考查对文言一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。【解答】（1）绝 句意为：奇异的山，灵异的水，

13、天下独一无二的。绝：极。句意为：猿猴也时刻不住地啼叫。绝：断，停，消失。 句意为：佛印极像弥勒菩萨。绝：极。（2）上 句意为：高山凭依山势，争着向上。上：向上。句意为：横斜的树枝在上面遮蔽着。上：在上边。（3）许 句意为：一百里左右。许：表约数，左右。句意为：当时的人没有谁承认这一点。许：承认。句意为：不知道五柳先生是什么地方的人。许：处所。 （4）负句意为：高山凭依山势，争着向上。负：凭借。句意为：命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山。负：背。答案：（1）极；断，停，消失；极。（2）向上；在上边。（3）表约数，左右；承认；处所。 （4）凭借；背。【点评】理解词语的含义时要注意文言词语的特

14、殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。阅读题8【分析】译文：我曾经游览过国都世宦富贵人家的花园，看见那里积聚的东西，从极远的边地（到）海外的奇异的花卉石头没有不能得到的，然而不能得到的只有竹子。我们江南人砍伐竹子把它当柴烧。江南人修建花园，一定购买寻求海外的奇花异石，有人用千钱买一块石头，有人用百钱买一棵花，（并）不吝惜，然而如有竹子占据在当中，有人就将它锄除并抛弃它。说：“不要让它占了我种花置石的地方。”但国都的人如果能觅到一竿竹子，就不惜（花费）数千钱（来购买）然而一遇到下霜降雪，（竹子）又干枯而死。由于它难以寻觅而且又多（易）枯死，人们就更加珍爱它

15、。可是江南的人甚至讥笑他们说：“国都的人竟把我们当柴烧的竹子当做珍宝。”【解答】（1）本题考查文言词语的释义。这句话的句义是有人用千钱买一块石头。“或”的意思是有人。故选C。（2）本题考查“之”字的用法。例句中“之”的意思是助词，的。A代词，他。B用在主谓之间，不译。C用在主谓之间，不译。D助词，的。故选：D本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，领悟文章主旨，从中受到启迪。从江南“母以是占我花石地！”“而京城人苟可致一竹，辄不惜数千钱。”可以看出物以稀为贵，不同地方的人对同一事物可以有不同的看法。因此主旨为：物以稀为贵；不同地方的人对同一事物可以有不同的看法；事物的好坏贵贱是相对的。故选D。（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体 意思，然