一年级班主任总结范本

1、Word 一年级班主任总结范本 难忘的工作生活已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，来为这一年的工作写一份工作总结吧。下面是我给大家带来的一班级班主任总结范本，盼望大家能够喜爱! 一班级班主任总结范本篇1 我根据制订的班主任工作方案去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下： 一、习惯的培育。 1.一般学习习惯的培育。 低班级同学的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据同学的特点，首先对同学进行详细的学习行为训练。如在训练同学上课发言举手时，告知同学为

2、什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握规范的举手姿态(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使同学在轻松开心中养成习惯。如在训练同学课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法编成儿歌指导同学。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练同学摆放和整理学具时，把一般挨次和方法利用晨会，班会让同学演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给同学作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。”其三，留意了良好习惯

3、形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，同学对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来巩固同学的良好习惯。同学在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。 2.特别学习习惯的培育。 各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特别的学习习惯。”就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低班级同学一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导同学如何握笔、运笔

4、，而且教会他们写字的挨次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿态及习惯对儿童自制力量及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并协作养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的详细要求。如，体育老师要求他的同学上体育课必穿运动鞋，提前通知同学，体育课上要求人人穿好，确保平安。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。渐渐地同学也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓“特别习惯”的培育，有利于与各科老师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体进展

5、。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。 3.我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有分散力，吸引力，肯定会给同学供应一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体进展，每位同学都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。抓学习习惯培育，能促进班风班貌整体进展。 二、关怀爱惜每个同学 作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学掉队。如我班杨钰玲同学，每次上课发呆，不愿做作业，还说是傻瓜。我没有放弃她，而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不断鼓舞她，在同学面前

6、夸奖她是个聪慧的孩子。慢慢的，她不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。 三、培育良好的班集体。 班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我带领同学乐观参与学校的各项活动，如广播操竞赛、“六一”文艺汇演等活动。每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，一到学校就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让同学分组出黑板报，展现同学各方面的才能，进展共性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班

7、集体。 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的同学来担当班领导。当班领导选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班领导的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了同学领导的工作力量，让他们分工协作，使同学自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 四、加强平安教育

8、工作，增加学校生的平安意识。 1.利用班会，讲解平安学问，如防电、防火、防溺水等平安学问。 2.利用班会进行主题平安教育。如开展班会主题“遵守交通规章”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是担心全的行为，都不能做，来杜绝担心全的行为。 总之，当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你教育下有了很大的转变，当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去

9、感染同学，无论是服装还是言谈，都会对同学产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界! 一班级班主任总结范本篇2 班主任是同学的良师益友，即是教育者又是知心伴侣，其工作职责就是奉献一颗爱心，从各方面受到教育。 回首一学期的工作，有成果亦有不足，现做一总结，以便积累阅历，改正缺点。 一、把微笑送给同学 “微笑”的力气是无穷的。所以每天给同学一脸绚烂的微笑，让同学的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我

10、的每块“云彩”都会“下雨”。由于，我拥有一种特别的教育手段微笑。我们班有个同学，叫应佳婷，刚开头每天的作业总是爱拖赖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点，比如，爱劳动，每次教室里的垃圾，他总是悄悄无闻去倒掉。另外她特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉她做了好事，我便在晨会课上表扬她，课后再静静地微笑着问：“作业做好了吗?要抓紧一点哟!”她总是红着脸对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对她说：“等一下我可是要来检查的。”她从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言。各

11、科成果也有所提高。我时刻以微笑对待每个同学，在同学取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在同学感到失落时，我会用微笑送去鼓舞;在同学犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了同学的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，关心同学们健壮成长。 二用爱做好转化工作 俗话说：“一母生九子，九子不相同。”更何况一个班聚集四十六个来自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解同学的状况后才能对症下药，用各种方法让同学信任你、爱戴你，把你当作他的伴侣，欣然接受你的批判、建议。按你的要求去做，克服自己的各种毛病。例如我班的一位同学因父母工作繁忙没时间照看他，始终以来都是由外婆

12、照看，由于老人的疼爱，使他缺少互帮互助的精神。自我约束力量比较差，不到三分钟就开头坐不住了，打搅其他同学正常听课，不停的制造麻烦让其他同学留意他，有时还在教室里随便的走动。严峻时还要打骂同学。面对这样顽皮的同学我实行了三种方式进行教育。 首先，与他交伴侣。由于他的学习成果差，同学们都不情愿和他玩，导致他的行为产生了极强的逆反心理。演出一幕幕令老师伤透脑筋的“恶作剧”。因此，作为班主任的我，要以诚对待他，不卑视他，成为他的伴侣和知己。要多给他一些关爱，常常摸摸他的头和他的肩。每当我摸他的头和他的肩时，他总是对我甜甜一笑。我抓住这有利时机，放下架子，与他进行心于心的沟通，用真诚的爱去换取他的信任。

13、只有这样，他的不良行为才可以漫漫转化。 其次，要准时鼓舞。对他取得一点点的进步都应准时鼓舞，俗话说得好“数子十过，不如教子一长”假如他在一周内表现很好，无违纪现象，学习上也有进步，我就当着全班的面送他五朵小红花，让全班同学与他共享欢乐。这样做无疑会使同学都特别兴奋，由于他们看到了胜利的盼望。所以他的不良行为也会随着红花的增多而渐渐消逝。 再次，要准时家访。假如家访不得力，就会适得其反。还会让同学误认为老师只有告状的能耐。所以，我对同学家访的主要形式是：第一，让家长确定面谈时间;其次，家长、老师、同学三方面相聚一堂，开诚布公;第三，老师对同学的优点及其好的表现多向家长汇报，让家长对孩子也有一种盼

14、望。也让家长知道孩子在学校的不良行为，盼望能够得到家长的支持。 三 发挥班领导的主动权 在日常的班务管理方面，我充分调动班委的自主权利，培育一部分同学领导，让他们自己管理好自己，发挥肯定的民主。形成一个“健康、乐观、向上”的班级氛围，让大家一起来管理自己的班。有一次，我出去听课，召开了一次班领导会议，会议的主要内容就是明天老师不在的时候你们应当怎么办?让他们自己争论发表自己的看法，争论非常热闹，一个说我来领着大家晨读，另一个说我组织课堂纪律和值日工作，还有的说我来检查红领巾、校徽及平安帽的佩带状况。各个都表示要像老师那样把班级管理好，让老师放心的去听课。其次天听完课，晚上我给班长孙湘云打电话了

15、解班级的状况。班长的第一句话就说：“徐老师，今日的五项竞赛反馈表我们班一分没扣。”说实话，老师不在的时候五项竞赛能一分不扣是出乎我的意料，这件事我在全班表扬了他们，确定了他们的成果。他们听到了我的表扬;露出了满足而得意的笑容。由于他们的努力，我班在校进行的五项竞赛中取得了好成果。 四 培育良好的班集体 孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与暖和，这样才能健康成长，同学的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。在班内，我重点培育同学集体主义的精神，培育他们彼此团结、互助友爱、具有责任心。有了这样一个良好的集体，同学生活在其中非常开心。当我接到

16、一(1)班时我总是努力在集体中丰富同学的感情生活，使集体变成“抱负的家园”。我班的每一个成员在集体竞赛中都能奋力拼搏，你追我赶，每天的眼睛保健操都能仔细做，每次的校活动竞赛都能获得很好的成果。 一分耕耘，一分收获;我悄悄耕耘，无私奉献，对班级长久的爱汇成美丽的激荡人心的交响曲，看着自己的同学在一每天健康成长，看着他们取得一次又一次的成功，我感到无比欣慰。 一班级班主任总结范本篇3 今年是我其次次带一班级，比起过去，已经是比较熟识低班级的班主任工作，而且也算是总结出一点阅历了，说心里话，一班级班主任的工作特别不简单，由于一班级同学年龄小，自控力差，纪律涣散。本学期我所担当的一班级(2)班班主任。

17、这群孩子很活泼，小脑袋也转得很快，新奇事层出不穷，要管理好他们可着实不简单。针对本班同学的特点，我主要做了以下几项工作： 一、加强常规教育，培育同学的自觉性。 回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。每天的工作就是检查教室卫生，桌椅摆放，以及上厕所状况，由于有些同学刚上一班级还没有养成下课上厕所的状况，导致上课频频举手要上厕所，所以要不断提示他们下课了才能上洗手间。这样的努力是有成效的，一个星期之后，同学慢慢地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作方案，利用周会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、平安等方面对同学进行规

18、范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，同学的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活 二、多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。 虽然孩子们常规习惯已经养成了，但是要做好却并不简单，比如，早餐课的纪律方面，早晨打扫卫生的效果方面，以及书写和朗读方面等等，所以，只要哪个同学，或是哪组同学在这些方面取得一点进步，我都尽量表扬他们，做得好的同学还能得到我的一朵“小红花”。同学乐观性大增，多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心鞭策他们。 三、成立班委会，选举“小班主任”，增加班级分散力 班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。每天一大早，我总是跟同学差不

19、多时间到校，帮助同学们搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。但并不是每个孩子都是自制力比较强的，或者是学习基础比较好的。假如光靠班主任一个人去做这件事的话，是很辛苦的，所以我成立班委会，选举了几个平常表现比较好，学习成果比较优异的同学做班领导，他们每天关心班主任收作业，监督同学们打扫，辅导学习成果比较差的同学，他们通过一个学期的熬炼，已经组成了一个相对稳定的班委会，而且班级也在他们的带动下，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 四、加强与家长联系，共同促进孩子的进展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不

20、到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，通过打电话和家访等途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好或是家庭缺少关爱的同学，更是倾注了的爱和心血。我常常关怀他们在校的状况，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地关心他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了同学。 一个学期不

21、知不觉中过去了，从同学进校到现在，同学从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，同学完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一班级的孩子就犹如一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我盼望我带给同学的的一片晴空、绿地、清水这些最纯净、最漂亮的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。 一班级班主任总结范本篇4 今学期，在学校领导和班级组领导的关怀指导下，在

22、各位任课老师的大力支持下，我比较顺当地完成了本学期的班级管理工作，取得了肯定的成果。本学期我主要抓住“三心”： 一、“爱心”：没有爱心就没法对同学进行教育，特殊是_的孩子们，年龄小，你追我打，消失跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子留意平安，当孩子身体消失不适时，我准时发觉处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的暖和。 二、“急躁”：学校_班级的孩子小，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，相互打小报告，无法去上课。此时，对孩子要循循善诱，急躁细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓舞，多给孩子们赞许的目光，少批判、少指责。 三、“育心”：学校是培育教育同

23、学学学问的摇篮，针对全班同学不同共性的孩子，除了急躁教育外，更多的是培育孩子乐观上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做力量强“我的花最多”的好孩子。 今后，我将更努力、更专心去做“一分耕耘一分收获”的_教育工作。 一班级班主任总结范本篇5 本学期是我第一次担当班主任工作，从开学怀着无比感动兴奋的心情，到本学期即将结束，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名班主任的不简洁。需要无限的爱心、急躁更要有如针般细的心才能制造出让孩子健壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一班级同学，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会

24、是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的共性进展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使同学在班上健康全面进展。作为一班级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作： 一、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如依据一班级孩子的特点，采纳各种竞赛来巩固同学的良好习惯。如：写字竞赛、比一比谁的衣服最洁净、下课看谁的小手小脸最洁净、看看谁的位置四周最洁净等等。 二、时刻关怀孩子 爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必需关怀、了解每一位同学的性格特点。低班级的孩子对老师特殊热忱