六年级品德与社会《米粒的诉说》学案

1、六年级品德与社会米粒的诉说学案活动目的：.学生通过倾听米粒的诉说， 了解一些粮食的生产过程， 知道粮食来之不易。.体验农民为此付出的辛劳和智慧，懂得爱惜粮食，勤 俭节约，尊重劳动者，珍视劳动成果。活动准备：.从不同渠道收集有关粮食的知识、儿歌、诗词、图片、典故等，并以组为单位进行相应的整理，准备有关实物。.教师准备有关多媒体或网络教学资源，也可联系学农 基地或附近农作物基地，便于师生实践、体验。活动过程：一、亲近粮食.分组活动，看、摸、闻本组准备的粮食作物，交流所 了解到的关于这些粮食作物的知识，背景诗朗诵锄禾。.结合课外查找的资料，谈谈自己对粮食作物的了解， 大家可以适时补充。二、探究交流.

2、我的诞生“米粒的诉说”。.小小农博会。探究：玉米、高粱、小麦、大豆等粮食 作物，它们有着怎样的故事呢？将课前学到的相关知识整理 成生动的小品、童话、寓言故事，尝试将相应的农产品配画， 实物做成标本，帮助大家更多地熟悉多种农产品的生命旅 程。农产品人们付出的劳动白菜紧张的秋收过后，爷爷又开始了新的忙碌一一种白菜， 平整土地、播种、育苗、移栽、施肥、锄草、除虫爷爷 就像呵护自己的孩子一样精心。小麦高粱大豆西红柿西瓜三、走进田野学生到学农基地或附近农村观察农作物生长现状，即席 请教。.学干农活，体验农民的辛劳，知道粮食来之不易，分享收获的喜悦。师生与农民交流同乐，从而懂得尊重劳动者、 珍视劳动成果。

3、四、拓展延伸餐厅里的对白：模拟学生食堂早、中餐的场景，学生戴 食物头饰扮演不同的角色，讲述粮食的故事。.针对一些浪费行为进行辨析，为学校和家中的餐厅各 设计“节约粮食，珍视劳动”方面的温馨提示卡。.了解本地的、身边的一些种植、养殖常识，进一步明 白劳动者用他们的付出为人们创造了幸福的生活。.收集整理相关农谚、儿歌、故事，提供资源1、2参考。五、感悟升华心情日记：收集关于珍惜劳动成果、尊重劳动人民的心 情日记，进行交流。生活感言：整理“爱惜粮食、艰苦朴素、勤俭节约”的 生活感言。尝试用书签、贺卡、书信等形式表达对劳动者的 赞美，尊敬和感激。绿色寄望：表白自己对农业现代化、科学化、建设社会 主义新

4、农村的良好愿望。第二课时：种瓜得瓜，种瓜得“乐”总第9个教学设计活动目标：了解农业生产与人们的日常生活息息相关，知道我们所 用的粮食、工业原料、衣食住行都离不开农业。深刻认识事物是来之不易的，联系实际知道农业及农业 生产的重要性。.珍惜劳动成果，尊重劳动者的付出与智慧，体会劳动的快乐与幸福。活动准备：.搜集日常生活中与农业生产有关的知识，并做好记载。.选择自己喜欢的方式与家人、同学、亲友参加农业生产劳动或学农基地劳动，体会劳动的收获与快乐。.向有关人员请教，了解一些自己最喜爱的食物的“来 历”。.筹备“衣、食、住、用”与农业息息相关的素材，经 常收看关于农业、农村、农民的新闻，学会关心农业生产

5、、 关注农村发展。活动过程：一、生日 part.背景音乐生日快乐。联系生活实际、想想自己在 过生日的时候，都用过那些食品，选择有代表性的农产品说 给大家听听。.请出分别在四个不同季节过生日的同学谈谈自己当时 能吃到的土产的鲜嫩蔬菜、甘甜的水果、特色食品，回味那 种特有的快乐。季节鲜嫩蔬菜甘甜水果特色食品美丽心情二、博士心语出示教材P22、24的小资料，配乐博士心语，激发学生 对劳动者的敬爱之情。出示资料：讲述我国是个农业大国、农业包括种植业、 林业、牧业、渔业等，并举例引证。.观看农民辛勤劳作的各种感人片断及机械化种田的场 面后与博士对话。三、劳动最光荣音乐劳动最光荣.将自己和家人一起参加农业

6、劳动生产、种植、养殖、 加工等，在学农基地及自家阳台上养花、种蒜、葱等的体会，写下心情日记，将劳动收获进行交流。.汇报：通过不同形式向家人、亲戚、远方朋友了解到 一些自己最想知道或最爱吃的食物的“来历”。明白“我们 的生活离不开工农业、劳动创造生活、劳动最光荣”的道理。I暑假的时候，我和伯伯一起参加“双抢”劳动，抢收 早稻，抢插晚稻，广阔的田野里到处是劳动者忙碌的身影， 打稻机、犁田机、插秧机与农民的欢笑声交织成丰收进行曲， 置身其中，真让人陶醉。I国庆节，我们一家去农博院参观，各种农产品争奇斗 艳，粮食、水果、蔬菜、还有许多我从未见过的新产品，琳 琅满目，好像都在叙说着主人的辛劳，赞美主任的

7、智慧，并 为它的主人而骄傲。l五一期间，我们“智多星”社会实践活动小组到郊外去 考察，来到田间地头，深入到养鸡专业户，柑桔种植大户， 莲子加工厂进行调查。 这次活动让我们大开眼界， 大长见识， 建议大家加入到我们的行列中来。I四、丰收的喜悦.将P23种瓜得瓜编成课本剧即兴表演。.种瓜得“乐”以小组为单位自编自演，体验分享 快乐。.教师扮演大地“母亲”，给孩子们讲述、解难、启发 思考“种瓜乐从何来”？拓展升华“种瓜得乐，幸福快乐。”.寻找快乐：多媒体播放赤脚走在田埂上，体验为 何而乐，乐在何处。通过活动，体会劳动者对土地的挚爱， 对农作物的热爱。I 一年有一年，农民与土地结下了不解之缘，他们在播 下种子的同时，也播种了希望；在收获果实的同时，也收获 着快乐。.指导