【预习新知】六年级语文上册预习单

1、年级班姓名第 1 课课题草原作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关过生字大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；完成右边练习。第二关明内容轻声朗读课文；标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。第三关做批注仔细默读课文；学会质疑问难；练习适当批注完成右边练习。给下面加点字选择正确的读音，在下面画上横线。勾勒 lli勒紧 lli 蒙古 m ngm ng 启蒙 m ngm ng 填空题。课文是按顺序来表达的。 描绘了、和四幅画面。请用横线画出描写草原景色的句子。请用波浪线画出描写作者感受的句子。展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 这两句所描绘的情景。关于作者老舍，你了解什么呢

2、？第四关长知识积极查阅资料；摘录关键信息；完成右边练习。搜集更多关于我国少数民族的图文资料和大家交流。如他们的住所图片、节日风俗介绍等。教师评价年级班姓名第 2 课课题丁香结作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关过生字大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；完成右边练习。第二关明内容轻声朗读课文；标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。读一读下面的词语。窥探宅院幽雅伏案浑浊笨拙眼帘薄弱斗室花蕾衣襟照耀文思梦想迷蒙愁怨填空题。本 文 通 过 对 丁 香 的 描 写 ， 联 想 到 象 征的 丁 香 结 ， 抒 发 了“的感慨，告诉人们面对生活中不顺心的事时，要。第三关做批注仔细默读课文；

3、学会质疑问难；练习适当批注完成右边练习。请用“画出描写丁香特点的句子。请用“ 画出描写丁香所联想到的句子。联系生活实际，写一写你对文章最后一句话的理解。第四关长知识积极查阅资料；摘录关键信息；完成右边练习。我摘抄了课文中有新鲜感的句子。积累阅读：李商隐代赠二首。1.2.教师评价年级班姓名第 3 课课题古诗词三首作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关过生字大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；完成右边练习。第二关明内容轻声朗读课文；标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。第三关做批注仔细默读课文；学会质疑问难；练习适当批注完成右边练习。第四关长知识积极查阅资料；摘录关键信息；完成右边练

4、习。字音连线。渚旷卷散转Ku ngzh ngju nzh s n填空题。宿建德江的作者是代诗人，这是诗人在地点写的一首诗，描写了秋夜的景色。六月二十七日望湖楼醉书的作者是代诗人四句分别写了四个场景，分别是、 西 江 月 夜行 黄沙 道 中 的 作 者 是 代诗 人这 首 词 是 词 牌 名 是， 题 目 是词中描绘了一派清新 悠闲的宿建德江 诗人通过写暮宿建德江畔所见之景， 抒发了诗人自己的 。统摄全诗内容的是 字西江月夜行黄沙道中描写了江南农村 时令和时间的景色。抒发了词人的心情。六月二十七日望湖楼醉书每一行诗都是一幅画，和同学说说你看到的画面吧。关于孟浩然、 苏轼、 辛弃疾， 你了解什么呢

5、？快去查查资料吧。搜集月亮的诗词和大家交流。教师评价年级班姓名第 4 课课题花之歌作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关过生字大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；完成右边练习。第二关明内容轻声朗读课文；标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。给加点的字选择正确的读音。Zh o ch oc ngznggu ngu n朝霞收藏冠冕朝代宝藏冠军在本课中，作者将“花比作、以及。第三关做批注仔细默读课文；学会质疑问难；练习适当批注完成右边练习。从课文哪些地方可以看出“我是花？请用“画出来。找出课文和“阅读链接中想象奇特的地方，和同学交流。最后一段中“这些哲理指的是什么？关于作者纪伯伦，你了解

6、什么呢？。第四关长知识积极查阅资料；摘录关键信息；完成右边练习。教师评价年级班姓名第5课课题作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关过生字大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；完成右边练习。一、在正确读音上划横线。逶迤 wiwi铁索 sushu 磅礴 pngbng岷山 mnmn二、知内容第二关明内容轻声朗读课文；标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。本文是在红军时写的一首 诗，生动地概述了长征途中的和长征胜利的红军的之情。诗中概括红军精神的句子是。第三关做批注仔细默读课文；学会质疑问难；练习适当批注完成右边练习。第四关长知识积极查阅资料；摘录关键信息；完成右边练习。摘抄运用夸张手法的

7、诗句。搜集毛泽东的其他诗词，教师评价年级班姓名第 6课课题作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关过生字大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；完成右边练习。一、根据词语意思连线。全神贯注仰着头挺着胸无所畏惧的样子。居高临下形容处于有利的地位。昂首挺胸形容注意力高度集中。第二关明内容轻声朗读课文；标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。二、根据课文的表达顺序，用小标题概括一下。接受任务第三关做批注仔细默读课文；学会质疑问难；练习适当批注完成右边练习。摘抄五位壮士痛歼敌人的场面。第四关长知识积极查阅资料；摘录关键信息；完成右边练习。搜索关键词：抗日战争的故事教师评价年级班姓名第 7课课题作

8、者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关过生字大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；完成右边练习。第二关明内容轻声朗读课文；标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。第三关做批注仔细默读课文；学会质疑问难；练习适当批注完成右边练习。第四关长知识积极查阅资料；摘录关键信息；完成右边练习。1、给以下生字注音：擎钮瞻 嗓2、联系上下文，解释以下词语、瞻仰：、肃立：、排山倒海：3、结合课文内容，完成以下填空。年月日，中华人民共和国中央 人民政府成立， 在举行开国典礼。 下午三点整， 典礼开始， 首先， 接着毛主 席宣 布： “！接着，毛主席宣读公告，宣读完毕，开始，直到晚上九点半，游行队伍猜完全走

9、出天安门广场。4、课文是按照什么顺序描写开国大典的？5、用“画出描写全场三十万人为新中国诞生而欢呼雀跃的句子。6、课后观看开国大典影视资料、阅读相关诗歌。教师评价年级班姓名第 8*课课题作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关过生字大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；完成右边练习。1、联系上下文或查阅工具书，理解下面词语的意思。围歼：憧憬：千钧一发：第二关明内容轻声朗读课文；标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。2、结合课文内容，完成以下填空。“在课文中出现了三次，是整篇课文的文眼。第一次说这话的人是在时发出的由衷的赞叹。正是这一声赞叹， 引起了作者对往事的回忆。 第二次说这话的是

10、， 他对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。第三次说这话的仍是，他相信战争胜利以后， 孩子们能在灯光底下学习。第三关做批注仔细默读课文；学会质疑问难；练习适当批注完成右边练习。3、在文中划出描写了天安门广场灯光璀璨的句子。4、郝副营长“完全陷入了对未来的憧憬里，他在憧憬什么？第四关长知识积极查阅资料；摘录关键信息；完成右边练习。5、搜集其他与革命有关的文章，读一读，体会幸福生活的来之不易。教师评价年级班姓名第 9 课课题竹节人作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关探字词大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；完成右边练习。第二关探文意轻声朗读课文；标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。

11、以下词语中，画横线字读音与词语书写都正确的一项为哪一项A . 疙瘩 g 一模一样 m技高一筹chu崩裂 (b ng)叱诧风云 zh别出新裁 ci 悻悻( xng)赫赫伟迹 h鏖战尤酣( hn)咋呼 zh 威风凛凛 l n作鸟兽散 sn填空：课文围绕这个词展开来写，写了童年时，我们， 以及被老师发现， 把我们的竹节人 了，老师在办公室也在，写出童年的乐趣。第三关探重难点仔细默读课文；学会质疑问难；练习适当批注完成右边练习。根据不同阅读目的，我们要选择不同的阅读方法，以及有所侧重的阅读研究，如果想学会竹节人制作，我们可以重点 阅读课文第自然段；如果想了解到作者老师的童心之趣， 我们可以关注第 自然

12、段； 如果想了解斗竹节人之趣，可以重点阅读第到自然段。第四关长知识积极查阅资料；摘录关键信息；完成右边练习。许多年前， 游戏承载着人们童年的乐趣。询问你的父母或者爷爷奶奶，了解他们儿时的游戏，并记载下你最感兴趣的一种游戏。教师评价年级班姓名第 10 课课题宇宙生命之谜作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关探字词大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；完成右边练习。1、连线搭配提供能源拍摄条件资源飞船发现照片发射枯竭具备生命第二关探文意轻声朗读课文；标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。2 、全文围绕那句话写的，请把它摘抄下来。第三关探重难点仔细默读课文；学会质疑问难；3 、知写法。课

13、文在介绍宇宙生命之谜时运用到多种说明方法，请你举例其中一种方法，并写写其作用。练习适当批注 完成右边练习。 第四关长知识积极查阅资料；摘录关键信息；完成右边练习。4、科普类著作知多少？选一本了解一下。十万个为什么 时间简史万物简史物理学史 月球密码科学与怪异失落的文明外星人就在月球反面物种起源 昆虫记时间的一千个瞬间 相对论 .教师评价年级班姓名第 11 课课题故宫博物院作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关探字词大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；完成右边练习。读准下面词语：矗立 鳌头 湛蓝 琉璃 鎏金 蟠龙 中轴线 金銮殿击磬 玉玺 檀木 攒 乾清宫 坤宁宫 诏书 肃穆上谕 额枋

14、 藻井 垂脊 矫健 妃嫔 修缮 迥然不同第二关探文意轻声朗读课文；标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。朗读材料一太和殿局部，探究以下问题：为什么要把太和殿作为解说的重点？太和殿的主要的饰物是什么？为什么以它作主要的饰物？第三关探重难点仔细默读课文；学会质疑问难；课文在介绍故宫博物院时采用不同的材料介绍形式，相对而言，你更喜欢哪种材料形式，说说理由？练习适当批注 完成右边练习。 第四关长知识积极查阅资料；摘录关键信息；完成右边练习。4、模仿本文故宫示意图，绘一绘你学校的平面示意图。教师评价年级班姓名第 12课课题桥作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关过生字大声朗读课文；画生字读准音；

15、记字形理词义；完成右边练习。第二关明内容轻声朗读课文；标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。一、选择括号里正确的字打上“。咆袍哮狰狞拧流倘淌揪锹出虎豹钓澄瞪眼呻伸吟胸膛蹚搀馋扶二、给以下句子排序，理清课文叙事的思路。() 共同遇难。 ()揪出小伙。() 互相推让。 ()祭奠英灵。老汉与小伙的关系是。第三关做批注仔细默读课文；学会质疑问难；练习适当批注完成右边练习。三、 1 文中写“水的句子是推动故事情节开展的线索，从文中找出并用波浪线画出。找出些老支书神态.语言. 动作的句子，用“画下来。从这些句子中可以看出老汉是一个怎样的人?课文中描写雨.洪水 .和桥的句子对表现老支书的形象有什么作用？

16、第四关长知识积极查阅资料；摘录关键信息；完成右边练习。搜集有关奉献的名言至少2 句。教师评价 ：年级班姓名第 13课课题穷人作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关过生字大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；完成右边练习。一.正确书写并组词涌嘿 () ()皱贱糟湃小警号：“湃是左右结构,最右边是四横一竖第二关明内容轻声朗读课文；标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。二.联系上下文解释以下成语。忐忑不安：自作自受：三、小说第一自然段主要用怎样的手法描写了什么场景？它第三关做批注仔细默读课文；学会质疑问难；练习适当批注完成右边练习。在整篇小说里起什么作用？1 、第二自然段主要用了什么表现

17、手法来表现人物？写出了人物什么样的性格特点？2 、第四关长知识积极查阅资料；摘录关键信息；完成右边练习。关于作者列夫托尔斯泰，你都了解什么呢？快去查查资料吧。关键词 6 个教师评价 ：年级班姓名第 14课课题在柏林作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关过生字大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；完成右边练习。第二关明内容轻声朗读课文；标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。第三关做批注仔细默读课文；学会质疑问难；练习适当批注完成右边练习。一.1 读了课文，我知道了故事描写的背景是时期。2比一比，组词语。役没虚虑 缓暖即既 假暇概溉 二.在词语解释后的括号里写出词语。指说话时做出各种动

18、作。形容说话时放肆或得意忘形。形容做事答话敏捷.熟练，用不着考虑。 神志错乱 ;精神错乱。 ()三、课文主要写，在上战场之前，将他神志不清的妻子送往的故事。请找出描写后备役老兵和老妇人的外貌的词语。这描写是为了揭示什么?2、联系上下文，想想老妇人屡次重复“一，二，三的原因是什么?老兵的话讲完后，为何“车厢里一片寂静，静地可怕？这样结尾有什么好处?第四关长知识积极查阅资料；摘录关键信息；完成右边练习。收集关于战争的资料跟同学交流。关键词6 个教师评价 ：年级班姓名第 15 课课题夏天里的成长作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关探字词大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；完成右边练习。第

19、二关探文意1 、给以下加粗的生字注音。绿 蔓高 粱苔 藓菜 畦铁 轨尽 量2 、把以下意思相近的词用线连起来。迅速增加饱满尽量增添快速尽力饱满1 、本课的中心句是 轻声朗读课文； 。标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。第三关探重难点仔细默读课文；学会质疑问难；练习适当批注2 、课文围绕中心句，写了哪方面的“长“？这些生物在夏天成长有一个共同的特点，哪句话能说明这个特 点？ “人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长告诉我们什么道理？ 完成右边练习。 我摘抄了课文中表现万物迅速生长的句子。第四关长知识 积极查阅资料；摘录关键信息；完成右边练习。2 、关于作者梁容假设，你都了解什么呢？快

20、去查查资料吧。3 、搜集关于夏天的古诗词和大家交流。教师评价年级班姓名第1 6课课题盼作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关探字词大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；完成右边练习。第二关探文意轻声朗读课文；标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。1、以下词语你会读了吗？读给同桌听吧。雨 衣 袖 筒 斗 篷 缩 着 疯 狂 瓦 蓝 预 报 遮 盖讲 座 油 锅 酱 油 闹 钟 逗 引 嘴 唇 楼 梯 炖 肉甩着 嚷着 明晃晃 蹦出来2 、根据意思在文中找出相对应的词语。 1 理由充分，因而说话气势就壮。 2 谨慎小心，一点儿不敢疏忽的样子。 3 指不说话，不出声。 4 声音大而热闹。

21、 1、本文作者以孩子的视角，记述了：“我得到，渴望下雨 ,到 的故事。第三关探重难点仔细默读课文；学会质疑问难；练习适当批注完成右边练习。1 、课文是通过哪些事例来写“盼的？ 1 ;2 ; 3 。2 、作者是如何描述“我的盼望心理的？3 、找出描写“我的心理活动和表达“我的情感的语句。用“画出来。1 、我摘抄了课文中描写心理活动的句子。第四关长知识积极查阅资料；摘录关键信息；完成右边练习。2 、关于作者铁凝，你都了解什么呢？快去查查资料吧。教师评价六 年级班姓名第 17 课课题古诗三首作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关过生字大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；完成右边练习。第二关

22、明内容轻声朗读课文；标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。第三关做批注仔细默读课文；学会质疑问难；练习适当批注完成右边练习。第四关长知识积极查阅资料；摘录关键信息；完成右边练习。辨字组词。崖莹畦掏 涯莺蛙淘填空题。浪淘沙其一的作者是代诗人，这首诗描述了黄河的景色。江南春的作者是代诗人，号， 他与合称为“小李杜。书湖阴先生壁的作者是代诗人。诗中描绘了一派的田园风光。浪淘沙其一诗人运用修辞手法写出黄河 磅礴气势。本诗抒发了作者的精神。书湖阴先生壁中，运用拟人和对偶手法表现田园美好 风光的诗句是，。江南春 通过、等景物写出了江南春天的特点。关于刘禹锡、杜牧、王安石，你了解什么呢？搜集对仗工整的诗

23、句2 句。教师评价六 年级班姓名第 18课课题只有一个地球作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关过生字大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；给带点的字选择正确的读音。资源 z zh 滥用 ln l ng 扁舟 pin bi n选字组词。 1节 竭衰约制尽全力4. 完成右边练习。 2协胁迫持商团结作 3赌睹目钱博物思人第二关明内容轻声朗读课文；标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。第三关做批注仔细默读课文；学会质疑问难；练习适当批注完成右边练习。第四关长知识积极查阅资料；摘录关键信息；完成右边练习。请按课文内容排序。告诉人类应该保护地球。地球的渺小。目前人类无法移居。宇航员遥望地球。

24、自然资源有限。读下面的句子，选择对加点的词语理解正确的一项。人类生活所需要的水资源、森林资源、 生物资源、 大气资源， 本来是可以不断再生，长期给人类作奉献的。“本来在这里的意思是“原来的，是指原有的各种资源可以再生，后有的资源就不能再生了。“本来在这里的意思是“原先、先前，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源原先的可再生性，突出了现在的不可再生性， 表达了语言的科学性、严谨性。“本来在这里的意思是“理所当然，说明“水资源、森林资源、 生物资源、 大气资源 理所当然可以长期给人类作奉献，取之不尽，用之不竭。设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语。教师

25、评价六 年级班姓名第19课课题青山不老作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关过生字大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；完成右边练习。第二关明内容轻声朗读课文；标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。给带点的字选择正确的读音，用“表示。土炕 k ng k ng)盘踞 j j 淤泥 y y 肆虐 l n 参加 c n sh n记载 z i zh i 根据课文内容填空。文章主要讲了一位，面对的自然环境， 经过年的艰苦奋斗，将的山沟改造成了的故事。第三关做批注仔细默读课文；学会质疑问难；练习适当批注完成右边练习。选出以下句子中破折号的用法。A 表示解释说明B表示意思的递进C 表示声音的延长

26、D表示转折“呜火车开来了。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机他还有宏伟的设想，还要栽树， 直到自己爬不起来为止。 我不禁鼻子一酸也许老人进去后就再也出不来了。他不喜欢乘马车游公园除非为了炫耀一下他的新衣服。对于我国晋西北地区的环境以及沙化现象，你知道多少？第四关长知识积极查阅资料；摘录关键信息；完成右边练习。保护环境、 美化家园是所有人的责任。在你的生活中， 你有哪些好的做法？教师评价六 年级班姓名第 20 课课题三黑和土地作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关过生字大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；完成右边练习。给加点的字选择正确的读音。li li sns ndid

27、 i顺溜松散逮住 水溜散步逮捕根据课文内容填空。第二关明内容轻声朗读课文；标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。三黑所做的是；所见的是； 所 闻 的是； 所 想 的是。第三关做批注仔细默读课文；学会质疑问难；练习适当批注完成右边练习。第四关长知识积极查阅资料；摘录关键信息；完成右边练习。你认为三黑是个怎样的人？你从哪里看出来的？用横线在文中划出相关词句。判断对错，对的打“， 错的打“1 课文四次提到“蝈蝈， 诗人是想用蝈蝈充满活力、永不停歇的叫声来描绘夏日和谐安详的画面，表达农民拥有土 地的喜悦之情和对未来美好生活的憧憬。 2 课文运用比喻、拟人等修辞手法，刻画了一个极度热爱土地、朴实憨厚

28、的农民形象。搜集作者苏金伞的其他作品，读一读， 品味诗歌质朴的语言特色。教师评价年级班姓名第 21 课课题 文言文两那么作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关探字词大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；完成右边练习。用“画出带点字正确的读音。善哉 z izhi乎鼓琴一日曝 bop) 书画锦囊玉轴 zhu ch u )第二关探文意轻声朗读课文；标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。下面朗读节奏划分不正确的一项为哪一项方/鼓琴 /而志在太山以为 /世/无足复为鼓琴者蜀中 /有/杜处士，好书/画第三关探重难点仔细默读课文；学会质疑问难；练习适当批注完成右边练习。用自己的话说说以下句子的意

29、思。善哉乎鼓琴，汤汤乎假设流水。处士笑而然之。第四关长知识积极查阅资料；摘录关键信息；完成右边练习。历史上有很多交友的佳话，请你查找资料，了解他们的故事，并完成练习。1. 之交伯牙和锺子期2. 刎颈之交3. 之交孔融和祢衡生死之交、) 和张飞教师评价年级班姓名第 22 课课题月光曲作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关探字词大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；完成右边练习。第二关探文意轻声朗读课文；标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。我能把以下词语读正确。谱写 钢琴 幽静 断断续续 茅屋烛光 失明 纯熟 微波粼粼 陶醉清幽 琴键 景象 波涛汹涌 盲人选词填空。幽静恬静安静月光照

30、在盲姑娘的脸上。一天夜晚，贝多芬在的小路上散步。教室里极了，只听见孩子们呼吸的声音。3. 联系上下文，想想以下句子应该读出怎样的语气。A 充满爱意、 内疚B 迫切、 渴望 C 诚恳热情D 体谅、 抚慰第三关探重难点 1 姑娘说：“哥哥，你别难过， 我不过随便说说罢了。 仔细默读课文； 2) 贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 学会质疑问难；练习适当批注完成右边练习。 3 一个男的说： “是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。 4 一个姑娘说： “这首曲子多难弹呀，我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！ 第四关长知识积极查阅资料

31、；摘录关键信息；完成右边练习。你一定搜集了不少有关贝多芬的资料，请根据提示写一写。贝多芬是德国最伟大的音乐家，被称为“。他一 生 创 作 了 不 少 作 品 ， 如 广 为 流 传 的 交 响 乐合唱交响曲 。教师评价年级班姓名第 23 课课题京剧趣谈作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关探字词大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；完成右边练习。第二关探文意轻声朗读课文；标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。连线搭配词语。优美的锣鼓声高强的信心虚拟的姿态必胜的武艺整齐的道具巨大的马匹指出以下句子使用的修辞手法。可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一进里。 古诗

32、也说“此时无声胜有声， 讲的就是这种情况。 这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分。第三关探重难点仔细默读课文；学会质疑问难；练习适当批注完成右边练习。第四关长知识积极查阅资料；摘录关键信息；完成右边练习。填 空。京剧还有一种奇特之处，当双方剧烈对打时，演员会表演；当时演员会动态表演。马鞭是戏曲舞台上的，在传统戏曲表演中，用马 鞭 代 替 马 ， 一 是 因 为二 是 因为。请你查资料，说明下面的京剧脸谱所表示的意义。A 红脸：代表忠勇。B 黑脸：。C 绿脸：代表草莽英雄。D 白脸：。E 金脸、银脸：代表神妖。小明将在会演中表演京剧闹天宫，他扮演的是孙悟空， 你认为他应该画

33、填序号教师评价六 年级班姓名第 24课课题少年闰土作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关过生字大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；完成右边练习。给下面加粗字选择正确的读音，在下面画上横线。祭祀s sh正月 zhngzhng 竹匾pi nbin播撒 s s逃窜cun chun 闰土 r nyn请排列与少年闰土相处的四件事的顺序。第二关明内容轻声朗读课文；标出课文段落；思考文章大意；完成右边练习。A 雪地补鸟B 看瓜刺猹C海边拾贝D沙地观鱼3.请选择正确的动词填空。第三关做批注仔细默读课文；学会质疑问难；练习适当批注完成右边练习。第四关长知识积极查阅资料；摘录关键信息；完成右边练习。下了雪，我出一块空地来，用短棒起一个大竹匾， 下秕谷， ()鸟雀来吃时，我远远地将在()棒上的绳子只一 ()，那鸟雀就()在竹匾下了。( 扫 支 撒 看 缚 拉 罩 )请用三个关键词介绍你所了解的鲁迅。教师评价六 年级班姓名第 25课课题好的故事作者通关步骤闯关练习自我家长点赞点赞第一关过生字大声朗读课文；画生字读准音；记字形理词义；完成右边练习。给下面多音字选择正确的读音cns