思想品德课教学总结

1、Word 思想品德课教学总结 思想品德课（共2篇） 由大文斗会员“KKA”投稿细心推举，我盼望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 篇：思想品德课教学总结 这学期，本人担当八班级五个班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结： 一、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。 备好课是上好课的前提和保证。作为刚走出高校校门的我，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及同学

2、的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解同学的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，乐观采纳多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培育同学学习思想品德的爱好，充分调动同学学习的乐观性、主动性，达到开心教学的目的，在教学中注意同学活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。 二、细心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确 化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让

3、同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，同学活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与同学实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决同学生活学习中遇到的实际问题，使同学树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育同学的社会责任感和正义感。同学在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大转变。 加强课后辅导，提高教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中同学爱动、好玩，缺乏自控力量的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好同学的思

4、想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。急躁做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开头，比如，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和同学交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重。转变老师角色，努力使自己成为同学的伴侣，让他们敢说话，说真话，这样让同学感到你与他是公平的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为。从而真正达到思想教育的.目的。 总之，时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期即将过去，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的关心下，在本人的刻苦努力下，在全

5、体同学的共同努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步。但还存在很多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，我信任有耕耘总会有收获！ 第2篇：思想品德课教学总结 本学年本人担当了初三四个班的思想品德课的教学与复习工作,是我第一次使用山东版的教材。虽然感到很累，压力很大，但在班级组、主任的带动和关心下，始终抱着“对自己负责，更要对同学负责，要对同学的中考负责”的信念，仔细做好自己的本职工作，以乐观的心态去迎接挑战。 老师方面 ： 1、制定教学方案，注意中考进展方向，仔细备课和教学。 由于我是第一次胜山东版的教材，无论是对教材的娴熟程

6、度和驾御力量，对学问的广度和深度的把握，还是对教学阅历的积累和应对中考的方法，都有不少的缺陷。故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。并且在日常课堂教学中我留意把自己积累的时政热点问题准时反馈给同学，以开阔同学视野，也使同学在日常的学习中将时政热点潜移默化的汲取，最终达到提高同学力量的目的。 2、练习册、参考资料的使用。 政治只选用了由成都市教科所出版的中华一题作为练习册，在使用的过程中老师选择好符合最新的课程要求的题目，其他的有选择让同学去做。 我把76个学问点给同学做了总结，编写成复习提纲，使用效果很好，尤其是学问点归纳、答题思路分析这两方面特殊做得特别好。 3、“取人之长，补己之短。

7、” 乐观参与学校进行的各类听课、讲课，不放过任何向他人学习的机会；不仅如此，我还走访其他学校，恳切向本专业老师指教，。在听课后，认真仔细的写好听课反思，以便更好的学习他人的特长，查找自己的短处，补己之短。 同学方面： 1、防止两极分化 政治这一科区分度不高，但是也会消失两级分化的状况。这在教学上带来了不少难度，学习好的同学感觉吃不饱，学习差的同学感觉老师说得太快、听不进。老师在备课时所选择的事例要有典型，从多角度分析材料，让同学做到举一反三。对进步慢的同学课后要做必要的学习方法辅导和重难点的提点。 2、把握同学心理动态 初三同学的学习压力比较大，尤其是成果中上的同学。曾有许多同学来找我询问，当

8、时他们表现出来的焦虑很明显，夜里失眠、多梦，影响他们白天的学习。成果中下但盼望考上高中的同学也出项担心、焦虑的现象。对这一部分的同学，老师关心他们释放心理压力，化压力为动力。另一方面，有一部分同学由于自己成果不好，或者由于父母能帮他们轻易考上高中，所以放弃了努力，此时老师应关心他们熟悉到个人努力的重要性，学会对自己负责，克服依靠心理。科任老师不仅仅是上课，同时要利用课堂教学帮助班主任做好同学的思想工作。 领导方面 ： 班级领导特别关怀我们中考的状况，跟进我们的工作，对我们赐予必要的心理指导。关注我们的身体状况和教学状况，与我们沟通思想。同级组间老师团结一心，每位科任老师都乐观协作班主任工作，各

9、位老师都乐观沟通教学心得，让我快速成长。 人的阅历是渐渐积累的，在半年教学中我或许多不足不处： 1.在课堂教学中，应在教学的各个环节都要渗透情感、态度、价值观教育，但有时由于初三课堂的学问容量较大，忽视了同学的德育教育和情感、态度和价值观的教育，导致部分同学最终干脆不学了，只等拿毕业证。 2.期望值过高，在教学过程中有时急躁冒进，欲速不达。而且，个别同学对老师的要求无动于衷，喜爱拖拉不完成任务，没有找到更详细有效的方法教育同学。 3、在复习中，依据自己的把握状况，划了重点，但是有片面性，个别学问点漏掉了。 总结过去,展望将来，在今后的教育教学工作重要做到以下几点： 1.在教学中工作中，还需要不断提高自身的学问水平，加强对教材的驾御力量和学问的应用力量，学习领悟新课改的精神,使同学主体性更进一步充分发挥出来。 2.改良课堂结构和提高课堂效率，杜绝不想学、无所谓的现象的发生。 3.仔细并准时的完成学校交给的各项任务。 4.连续向有阅历的老师请教,准时发觉自己的缺点和错误并准时订正和改过，使自己的素养不断提高。 5.由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力量较差，懒散思想严峻，学习自觉性不高