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文档简介

1、五 位置与顺序3 左 右 学习目标1.通过熟悉的生活情境和有趣的活动，认识左右的位置与顺序，体会左右的相对性。2.经历左右空间观念形成的过程，培养空间方位感。3.结合摆一摆、做一做等活动，体会左右在生活中的应用，感受学习数学的乐趣。情境引入 猜一猜两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。例题解读我说你做。摆一摆，说一说。左右42尺子1.苹果的左边是（ ），苹果的右边是（ ）。典型例题解题思路：先要分清楚苹果的左边和右边是指的哪一个方向。1.苹果的左边是（ ），苹果的右边是（ ）。两只小手可以做什么？我用右手写字，左手压住本子。我举手发言用右手。我右手拿筷子，左手端碗。小

2、 结左、右左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。ACBA在B的左边C在B的右边左手右手随堂小测1.你知道它们的位置在哪里吗？（1） 在 的（ ）边。（2） 在 （ ）边（3） 在 的（ ）边。（4） 在 （ ）边。 左左右右左左右右2.填一填。我的右边有_人。 我的前面是_。 我的左边是_。 小丽小红你的前面是_，后面是_， 左边是_，右边是_。小丽2小红前左右提示：再加上右边的2辆。3.7我该走哪边呢？4.小帅 咪咪 甜甜 三毛 功夫小子三毛在（ ）的左边。甜甜错误解答易错提醒错解分析：问三毛在谁的左边，实际是求谁的左边是三毛，此题误以为是三毛的左边是谁了。小帅 咪咪 甜甜 三毛 功夫小子三毛在

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