《机械工程导论》课程教学大纲（本科）

1、机械工程导论（Introduction of Mechanical Engineering）课程编号：03410009学分：1学时：16 （其中：讲课学时：16实验学时：0 上机学时：0 ）先修课程：适用专业：机械工程教 材：机械工程导论，戴勇，邓乾发等主编，科学出版社，201406一、 课程的性质与课程目标（一）课程性质机械工程导论是高等学校机械工程专业低年级学生必修的“专业启蒙”课程， 也可作为其他专业感兴趣学生的选修课程。通过本课程的学习，使学生在系统学习机械 工程各专业课程前，对机械工程学科的基本内容和相关知识、机械工程师必备的知识能 力素质等有一个较全面的了解，培养学生认识机械和机械

2、工程的能力，了解机械工程各 领域新技术发展概况及技术前沿，了解机械工程专业课程体系及关联，在初步接触本专 业前沿学科的基础上，对自己毕业后所从事的机械工程各领域的工作有所了解，激发学 生对机械工程专业的兴趣。引导学生根据自己的兴趣和爱好有目的选择专业选修课，学 会利用各类资源，在课外参加各种实践与科技竞赛活动，从而能够更好激发学生自主学 习与探索的积极性和自觉性，培养学生具有追求创新的态度和意识。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能 力目标）课程目标1： 了解机械工程相关概念、应用领域及服务面向，了解机械工程发展史及机械工 程领域取得的伟大成就对客观

3、世界和人类社会进步带来的影响，对机械工程领域的国际发展现状与 趋势有基本了解。课程目标2： 了解数学、力学等自然科学在机械工程领域的应用，了解机械产品设计制造一般 流程及现代设计与工程分析、现代制造技术等在工程中的应用。能正确认识机械工程领域新产品、 新技术、新工艺、新材料的开发和应用对于客观世界和社会的影响，具有追求创新的态度和意识。课程目标3：理解大学学习的特点，正确认识自主学习和终身学习，养成自主学习和主动探索的 习惯，学会利用校内外资源，及时关注并跟踪、把握机械工程及相关专业领域前沿理论、技术的发 展动态，积极主动开展课外创新实践活动，培养初步理解工程问题、发现工程问题、合作解决工程

4、问题及相互交流工程问题的能力。(三)课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求6、毕业要求10和毕业要求12；.毕业要求指标点6-3：能正确认识机械工程领域新产品、新技术、新工艺、新 材料的开发和应用对于客观世界和社会的影响，占该指标点达成度的10%o.毕业要求指标点10-3： 了解机械行业相关学科基本知识和机械工程领域的发展 现状，对机械工程领域的国际发展现状有基本了解，具有一定的跨文化交流能力，占该 指标点达成度的30%.毕业要求指标点12-2：能够适应职业发展的要求，及时关注并跟踪、把握机械 工程及相关专业领域前沿理论、技术的发展动态，具备不断获取新的知识、技

5、能，持续 自我提升的能力，占该指标点达成度的30%。.课程目标毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3毕业要求6-3V毕业要求10-3V毕业要求12-2V二、课程的教学内容及基本要求第一章机械工程概述.教学内容(1)机械与机械工程A.机械与机器B.机械的分类C.机械工程的内涵、服务面向及学科分类(2)机械工程简史及发展概况A.古代机械工程史B.近代机械工程史C.现代机械工程史D.机械工程的伟大成就及发展趋势(3)机械工程与现代工程师A.什么是“工程师”？B.现代工程师的任务C.工程师所具有的特质.知识、能力与素质等方面的基本要求了解机械、机构、机器、机械工程等相关概念与内涵；了解机械的特征

6、、种类及各类机械的应用领域；了解机械工程学科分类及服务面向，使学生对毕业后要从事的工作领域有初 步了解。了解机械工程发展史，了解机械工程技术对客观世界和人类社会进步带来的 影响；了解机械工程领域取得的伟大成就及现代机械文明所带来的环境、资源等问 题与对策，了解机械工程的发展趋势，培养学生具有追求创新的态度和意识；（6）理解一名合格工程师所应具备的知识、能力和态度，结合工程案例，认识工 程师的职责与挑战，工程师终生学习的意义。.重点与难点（1）机械工程的相关概念与内涵；（2）机械的种类及应用；（3）合格工程师应具备的特质、工程师终身学习的意义。第二章机械设计及现代设计方法.教学内容（1）机械设计

7、概述A.机械设计的概念与基本要求B.机械设计过程和一般流程C.力学在机械设计中的应用D.机械设计工具与表达方法（2）现代设计方法及工程分析A.现代设计方法B.工程分析及应用实例C.数字化产品开发.知识、能力与素质等方面的基本要求（1）了解机械产品和零部件设计的一般要求；了解机械设计的基本概念和一般流程；了解力学等自然科学在机械设计中的应用；了解机械设计工具及表达方法了解计算机辅助设计、优化设计、人机设计、绿色设计等现代设计方法的内涵及其应用；了解机械设计中的结构有限元分析、机构运动学与动力学分析、流场分析等 分析方法在产品设计中的应用；3.重点与难点(1)机械设计的基本概念和一般流程；(2)现

8、代设计方法与工程分析方法及其在工程设计中的应用。第三章机械制造及现代制造技术.教学内容(1)机械制造概述A.制造的基本概念和一般流程B.制造过程基本要素(2)常用工程材料及其成形制造方法A.常用工程材料B.常用成形方法C.常用机械加工与特种加工方法D.零件成形质量控制(3)现代制造技术A.现代制造的概念与先进制造技术B.现代制造方法及其应用C.制造系统与制造过程管理.知识、能力与素质等方面的基本要求了解制造的基本概念与流程；了解常用工程材料及其应用；了解材料成形方法、机械加工和特种加工工艺方法、制造装备及其应用；了解精密高速加工、激光加工、3D打印等现代制造技术及其应用。了解现代检测技术在零件

9、质量控制中的应用；了解制造过程管理的相关内容。.重点与难点(1)制造的基本概念、基本要素与流程；(2)常用材料成形方法与制造方法及其应用；(3)生产过程管理与质量控制。第四章 机器自动化与制造系统自动化.教学内容(1)机电一体化技术A.机电一体化技术的概念与内涵B.机器自动化与制造系统自动化C.自动化和柔性自动化（2）先进制造模式A.精益生产B.网络化制造.知识、能力与素质等方面的基本要求了解机电一体化技术的概念与内涵了解机器自动化和制造系统自动化及其应用；了解先进制造模式。.重点与难点（1）机器自动化和制造系统自动化的内涵及关键技术。（2）先进制造模式第五章专业培养计划与教学安排1.教学内容

10、（1）机械设计制造及其自动化专业培养目标、知识与能力要求；（2）专业培养计划与教学安排；（3）大学学习方法；（4）开展课外创新实践活动的途径与方法。（5）专题研讨对学生进行分组，每组5人左右，通过图书馆、网络和实验室资源，以团队形式 围绕典型机电产品（如鼠标、电吹风等），完成对产品的构思、设计、实现全过程的描 述（涵盖所采用的技术），学生根据自己的任务对自己完成的工作进行陈述，任课教师 对学生及团队的工作进行评价。.知识、能力与素质等方面的基本要求（1）熟悉机械设计制造及其自动化专业人才培养目标及知识与能力要求；（2） 了解专业培养计划和教学安排；（3）理解大学学习的特点，掌握好的学习方法，重

11、视实践，养成自觉学习、自主 探索的习惯；（4）科学规划学习时间，学会利用校内外资源（图书馆、团委、工业中心），积极 主动开展课外创新实践活动，尝试解决实际工程问题，提升工程实践能力。（5）通过专题研讨和专题报告培养学生初步理解工程问题、发现工程问题、评估 工程问题、合作解决工程问题及相互交流工程问题的能力。.重点与难点(1)培养目标的理解；(2)大学学习方法；(3)自主学习与探索习惯的养成;(4)专题研讨；(5)专题报告。三、学时分配及教学方法章(按序填写)教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实验上机课程 实践小计第一章44讲授法目标1、2、3第二章22讲授法目标1、2、3第

12、三章22讲授法目标1、2、3第四章22讲授法目标1、2、3-7-* jsJel 第五早44讲授法、讨论法目标3合计1616四 考核方式.课程考核方式包括平时出勤、作业情况、专题研讨、专题报告(大作业)等综合 考核。.课程成绩;平时出勤和平时作业考核成绩x30%+专题研讨x20%+专题报告(大作 业)成绩x50%。成绩的具体构成如下：考核形式考核要求考核权 重支撑的课 程目标备注课堂表现及平 时作业以随机的形式点名，并在讲课过程中进行提问，主要 考核学生课堂的听课效果和课后及时复习消化本章 知识的能力；通过课后完成的2-3个作业，主要考核30%目标1、2、3学生对课程知识点的复习、理解和掌握程度

13、，结合平 时随机点名及提问进行综合考核。专题研讨学生自愿组成小组，利用图书馆、网络等资源，完成 对产品构思、设计、实现全过程的报告，任课教师对 学生及团队的工作进行综合评价，按照现场陈述情况 及报告完成情况，评定成绩为优秀或良好（80-100）； 完财艮告，未进行陈述但参加研讨的学生按照参加课 堂研讨的积极性和主动性评定成绩为中等或及格 （60-70）；不参加的成绩为0。20%目标2、3专题报告（大 作业）根据一定的命题，完成一份课程报告，字数 20003000字。依据报告选题内容、字数、参考文献、 排版格式、报告的逻辑性、是否有自己的见解及对自 己的启示、是否按时上交等多方面进行成绩评定，具

14、 体为：按时上交，选题内容及排版格式符合要求，阐 述清楚，逻辑性强，有自己的见解与启示，成绩为优 秀（90-100）；按时上交，选题内容及排版格式符合 要求，阐述较清楚，逻辑性较强，有对自己的启示， 成绩为良好（80-89）；按时上交，选题内容及排版格 式基本符合要求，阐述较清楚，成绩为中等（70-79）； 不按时上交，选题内容及排版格式基本符合要求，阐 述基本清楚，成绩为及格（60-69）；不能按时完成， 不符合选题内容和排版格式要求，成绩为不及格 （0-59）o最后按50%计入课程总成绩。50%目标1、2、3五、课程目标达成度评价课程目标达成度计算表如下:课程目标对应考核形式实际评测结果（

15、学生达到的平均水平）对应总分达成度课程目标1平时成绩、专 题报告（大作 业）（时成绩平均分30%）/3+报告（大作 业）平均分x50%/3平时成绩总分x3O%/3+专 题报告（大作业）总分 x50%/3达成度=实际 测评结果/对 应总分课程目标2平时成绩、专 题研讨、专题 报告（大作 业）（时成绩平均分30%）/3+（专题研讨平 均分x20%）/2+报告（大作业）平均 分 x50%3平时成绩总分x3O%/3+专 题研讨总分x20%/2+专题 报告（大作业）总分x50%/3达成度=实际 测评结果/对 应总分课程目标3平时成绩、专 题研讨、专题 报告（大作 #）（时成绩平均分30%）/3+（专题研

16、讨平 均分x20%）/2+报告（大作业）平均 分 x50%/3平时成绩总分x3O%/3+专 题研讨总分x20%/2+专题 报告（大作业）总分x50%/3达成度=实际 测评结果/对 应总分六、大纲说明（内容可包括实验内容与基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）;.采用多媒体教学手段，结合具体工程案例或成就，进行相关机械工程知识的讲解, 培养学生工程思维能力；通过拓展阅读，激发学生主动学习的自觉性和兴趣；通过专题 研讨和专题报告培养学生初步理解工程问题、发现工程问题、评估工程问题、合作解决 工程问题及相互交流工程问题的能力。.结合具体机电产品的设计制造(如鼠标、电吹风等)开展一次专题研讨，引导学

17、 生学会利用图书馆、网络和实验室资源，完成对产品构思、设计、实现全过程的描述， 并在课堂中发表与陈述，接受所有学生的提问，任课教师对学生及团队的工作进行评价。.拓展阅读：(1)著名机械工程师简介：沈鸿、列奥纳多达芬奇、卡尔本茨、亨利.福特、迪塞 尔、帕森斯、威斯汀豪斯、詹姆斯瓦特等(2)人文教育的倡导者一一杨叔子“数学之王”一一苏步青“力学之父”一一钱伟长“材料之父”一一师昌绪(6)其他拓展阅读材料六 参考书目及学习资料(书名，主编，出版社，出版时间及版次).崔玉洁，石璞，化建宁编，机械工程导论，清华大学出版社，201307.戴勇，邓乾发等主编，机械工程学科导论，科学出版社，201406.宾鸿

18、赞编，机械工程学科导论，华中科技大学出版社，201107. Jonathan Wickert 编，An Introduction to Mechanical Engineering, 2003 西安交通 大学出版社引进(影印版)2017年9月25日机械工程导论课程简介课程编码：课程名称：机械工程导论英文名称：Introduction of Mechanical Engineering学 分：1学 时：15（其中：讲课学时：15实验学时：0 上机学时：0）课程内容：机械工程导论是机械工程专业低年级学生必修的“专业启蒙”课程, 包括机械工程的内涵与发展、机械设计与现代设计方法、机械制造及先进制造技术、机 器自动化与制造系统自动化以及专业培养计划与教学安排等。通过本课程的学习，使学 生对机械工程学科的基本内容和相关知识、机械工程师必备的知识能力素质等有一个较 全面的了解，激发学生对机械工程专业的兴趣，引导学生根据自己的兴趣和爱好学会选 择和利用各类资源，在课外参加各种实践与科技