二外语日语课程教学大纲

1、二外语日语课程教学大纲课程名称：二外语（日）英文名称：Second Foreign Language (Japanese) 课程编号：x3100163学 时 数：192学 分 数：12.0适用专业：英语专业一、课程的性质和任务二外语（日）是为英语专业学生本科阶段开设的专业必修课程。其目的在于培养学生具有初步的阅读能力，一定的听、说、写、译能力，使学生掌握日语的基础知识和基本技能，以促进专业外语的学习，并为全面提高日语运用能力打下较好基础。通过学习第二外语，使学生了解其语言国的风俗习惯，人文地貌，从不同侧面加强学生的综合知识和技能训练，培养学生一定的语言交际能力。以满足社会对不同语种的需求。二、

2、课程教学内容的基本要求、重点和难点主要内容基本要求新标准日本语1.语音（重点）：要求语音、语调基本正确。2.词汇：领会式掌握单词约1000个，词组、句型200个。3.语法（重点，难点）：掌握基本语法知识，理解常见的语法现象，并基本能在实际中运用。4.阅读能力：掌握最基本的阅读技巧，能顺利阅读正确理解一般题材、句子结构不太复杂的一般性文章，速度为3060字/分钟（日文印刷字）。5.听的能力：能听懂简单的课堂用语和日常生活用语的日语语句。6.写的能力：能写出句子结构简单的短文，内容连贯，表意基本清楚；作文基本能按规定的题目要求，在半小时内写出百字左右的短文，内容相对完整，文体统一，无重大语法错误，

3、表意基本清楚。7.说的能力：能说简单的日语语句，能进行简单的日常会话，基本能就教材内容进行问答和复述。8.译的能力：能借助工具书比较顺利地翻译句子结构不太复杂的一般性文章（与课文难度相仿）；能将简短的语句，或与课文内容难易相当的短文译成汉语，理解基本正确，译文达意，笔译速度为300400字/小时。教学的重点和难点：A.新版中日交流标准日本语初级上：重点介绍日语的发音（元音、清音、浊音、半浊音、拨音、促音、拗音、浊拗音、长音、拗长音），在语音部分逐个教授这些发音，要求学生必须掌握此内容。同时根据发音教授简单的单词，以巩固学生对发音部分知识的掌握。本课程难点内容可归为这样几类：助词及助动词的用法；

4、动词、形容词、形容动词等的活用。B.新版中日交流标准日本语初级下：课程重点是对学生基础知识的巩固训练，让学生对日语的整个语法体系有更深刻的理解和体会。课程难点内容可归为这样几类：助词及助动词的用法；动词、形容词、形容动词等的活用；日语敬语的使用。C.新版中日交流标准日本语中级上、下：课程重点仍旧是对学生基础知识的巩固训练，此外还包括一些重点句型的理解及应用，要深入浅出地进行讲解，明确地指出本课所学语法的构成，意义及用例。课程难点内容可归为这样几类：助词及助动词的用法；动词、形容词、形容动词等的活用；日语敬语的使用。 三、教学方式及学时分配二外语（日）教学要培养学生的学习能力和运用能力，根据不同

5、对象、不同阶段和不同教学要求采用多种教学方式，如启发式、讨论式、分组式等教学方法，同时采用多媒体教学的手段，不论采用哪种教学方法，都要注意调动学生的积极性和主动性，培养学生的自学能力和独立工作能力，注意引导和鼓励学生积极参加课内外各种语言交际活动。二外日语教学，可以适量用日语组织教学。当然，必要的汉语讲解也是必要的，这样做的目的只在于帮助学生理解日语，不宜过多。本课程分三个学期完成，属必修课。安排在第四、五、六学期，计划总学时为192学时。每学期为64学时，每周4学时。四、课程其他教学环节要求要求学生课后预习及复习,巩固和运用在每章课文所学的知识。采用客观试题定期对学生进行测试，检查学生对所学

6、知识的熟练程度和语法知识的实际运用能力，题型和二外研究生考试题型保持一致，积极为二外研究生考试作充分准备。要求学生按时独立完成平时布置的课后作业。作业主要有客观题和主观题（各部分所占比例为5：2）。五、本课程与其他课程的联系 本课程有利于扩大学生的知识面，同时提高学生的文化素养，而且可以使学生把日语的一些学习方法，应用于英语的学习当中。通过本课程语言基本功的训练和学习，使学生各项语言技能得到全面发展，以便培养学生其他学科语言的基本能力和交际能力。由此起到相辅相成的作用。六、教学参考书目1、新日汉词典 矫远峰主编 辽宁人民出版社 19972、日语句型地道表达200例/500例 友松悦子等编 大连理工出版社 2002