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文档简介

1、二外语日语课程教学大纲课程名称:二外语(日)英文名称:Second Foreign Language (Japanese) 课程编号:x3100163学 时 数:192学 分 数:12.0适用专业:英语专业一、课程的性质和任务二外语(日)是为英语专业学生本科阶段开设的专业必修课程。其目的在于培养学生具有初步的阅读能力,一定的听、说、写、译能力,使学生掌握日语的基础知识和基本技能,以促进专业外语的学习,并为全面提高日语运用能力打下较好基础。通过学习第二外语,使学生了解其语言国的风俗习惯,人文地貌,从不同侧面加强学生的综合知识和技能训练,培养学生一定的语言交际能力。以满足社会对不同语种的需求。二、

2、课程教学内容的基本要求、重点和难点主要内容基本要求新标准日本语1.语音(重点):要求语音、语调基本正确。2.词汇:领会式掌握单词约1000个,词组、句型200个。3.语法(重点,难点):掌握基本语法知识,理解常见的语法现象,并基本能在实际中运用。4.阅读能力:掌握最基本的阅读技巧,能顺利阅读正确理解一般题材、句子结构不太复杂的一般性文章,速度为3060字/分钟(日文印刷字)。5.听的能力:能听懂简单的课堂用语和日常生活用语的日语语句。6.写的能力:能写出句子结构简单的短文,内容连贯,表意基本清楚;作文基本能按规定的题目要求,在半小时内写出百字左右的短文,内容相对完整,文体统一,无重大语法错误,

3、表意基本清楚。7.说的能力:能说简单的日语语句,能进行简单的日常会话,基本能就教材内容进行问答和复述。8.译的能力:能借助工具书比较顺利地翻译句子结构不太复杂的一般性文章(与课文难度相仿);能将简短的语句,或与课文内容难易相当的短文译成汉语,理解基本正确,译文达意,笔译速度为300400字/小时。教学的重点和难点:A.新版中日交流标准日本语初级上:重点介绍日语的发音(元音、清音、浊音、半浊音、拨音、促音、拗音、浊拗音、长音、拗长音),在语音部分逐个教授这些发音,要求学生必须掌握此内容。同时根据发音教授简单的单词,以巩固学生对发音部分知识的掌握。本课程难点内容可归为这样几类:助词及助动词的用法;

4、动词、形容词、形容动词等的活用。B.新版中日交流标准日本语初级下:课程重点是对学生基础知识的巩固训练,让学生对日语的整个语法体系有更深刻的理解和体会。课程难点内容可归为这样几类:助词及助动词的用法;动词、形容词、形容动词等的活用;日语敬语的使用。C.新版中日交流标准日本语中级上、下:课程重点仍旧是对学生基础知识的巩固训练,此外还包括一些重点句型的理解及应用,要深入浅出地进行讲解,明确地指出本课所学语法的构成,意义及用例。课程难点内容可归为这样几类:助词及助动词的用法;动词、形容词、形容动词等的活用;日语敬语的使用。 三、教学方式及学时分配二外语(日)教学要培养学生的学习能力和运用能力,根据不同

5、对象、不同阶段和不同教学要求采用多种教学方式,如启发式、讨论式、分组式等教学方法,同时采用多媒体教学的手段,不论采用哪种教学方法,都要注意调动学生的积极性和主动性,培养学生的自学能力和独立工作能力,注意引导和鼓励学生积极参加课内外各种语言交际活动。二外日语教学,可以适量用日语组织教学。当然,必要的汉语讲解也是必要的,这样做的目的只在于帮助学生理解日语,不宜过多。本课程分三个学期完成,属必修课。安排在第四、五、六学期,计划总学时为192学时。每学期为64学时,每周4学时。四、课程其他教学环节要求要求学生课后预习及复习,巩固和运用在每章课文所学的知识。采用客观试题定期对学生进行测试,检查学生对所学

6、知识的熟练程度和语法知识的实际运用能力,题型和二外研究生考试题型保持一致,积极为二外研究生考试作充分准备。要求学生按时独立完成平时布置的课后作业。作业主要有客观题和主观题(各部分所占比例为5:2)。五、本课程与其他课程的联系 本课程有利于扩大学生的知识面,同时提高学生的文化素养,而且可以使学生把日语的一些学习方法,应用于英语的学习当中。通过本课程语言基本功的训练和学习,使学生各项语言技能得到全面发展,以便培养学生其他学科语言的基本能力和交际能力。由此起到相辅相成的作用。六、教学参考书目1、新日汉词典 矫远峰主编 辽宁人民出版社 19972、日语句型地道表达200例/500例 友松悦子等编 大连理工出版社 2002

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