《新媒体艺术文秘方向》课程教学大纲

1、新媒体艺术文秘方向New Media Art一、课程基本情况课程类别：专业方向课课程学分：2学分课程总学时：32学时，其中讲课：32学时课程性质：选修开课学期：第5学期先修课程：无适用专业：汉语言文学教材：新媒体艺术发展综述，王荔著，上海：同济大学出版社，2009年版开课单位：语言文化学院中文系二、课程性质、教学目标和任务教学目标：新媒体艺术作为当代世界最重要的艺术形式正方兴未艾，在未来的艺术舞台中新媒体艺术的位置已无法动摇，作为代表我们这个时代的艺术类型，新媒体艺术的重要作用毋庸置疑，了解和掌握新媒体艺术的发展历程和基本类型，熟悉新媒体艺术的审美特征和空间艺术营造，同时关注新媒体艺术在中国的

2、发展和新媒体艺术人才的培养。教学任务：掌握新媒体艺术作为艺术新类型和当代最新的艺术形式的内涵、发展、名称变化；国外代表性的艺术家和艺术作品；中国新媒体艺术的兴起和主要艺术类型，中国新媒体艺术家和艺术作品。同时在美学领域新媒体艺术带来的审美接受和审美趣味审美主客体方面的变化，在最新以影像为媒介的新媒体艺术中媒介分析的新视角和影像作为媒介的重要意义，新媒体艺术探索艺术空间的新形势和虚拟艺术空间带来的艺术空间探索的未来趋势，新媒体艺术作为创意产业中重要的经济增长点的带来的价值和变化，国外和我国新媒体艺术专业建设情况。三、教学内容和要求1、绪论（ 2 学时）（1）掌握新媒体的界定；发展现状；未来发展趋

3、势；（2）熟悉新媒体技术的种类；新媒体的功能；新媒体的特点；（3）理解新媒体技术对传播的影响；（4）了解新媒体的发展对社会民主的提升；（5）初步了解新媒体对文化的作用和意义。2、新媒体艺术的发展历程（ 4 学时）（1）掌握新媒体艺术的概念和类型；（2）熟悉国际新媒体艺术的发展历程（3）熟悉中国新媒体艺术的历程；新媒体艺术与传统艺术的异同；（4）从技术发展和艺术发展两方面详细展开新媒体艺术诞生的基础。（5）了解技术对新媒体艺术的决定性；3、中国新媒体艺术的发展历程（4学时）（1）熟悉中国新媒体艺术的诞生和重要艺术家。（2）掌握中国新媒体艺术的类型，其中以录像艺术为代表使得中国新媒体艺术家走向世界

4、（3）掌握中国主要的新媒体艺术家及其代表作品，并在此基础上掌握中国新媒体艺术未来发展趋势。（4）了解中国新媒体艺术发展中的制约因素4、新媒体艺术的媒介分析和传播特点（4学时）（1）掌握艺术与媒介关系（2）熟悉影像作为媒介的意义（3）熟悉影像分析作为新媒体艺术所建构的新视角5、新媒体艺术与美学理论（4学时）（1）掌握阿多诺的美学理论对新媒体艺术家的影响（2）熟悉中国“禅宗”对新媒体艺术家的创作理念和创作方法的深刻影响，以4分33秒等作品为例说明。（3）了解邱志杰为代表提出的中国的感性化艺术运动与马尔库塞的新感性理论之间的渊源和关系（4）初步了解维特根斯坦的语言游戏学说在新媒体艺术中的探索与实践。

5、6、新媒体艺术的艺术审美特征（4学时）（1）掌握新媒体艺术在审美接受中的交互性特征，这是新媒体艺术与传统艺术在审美中最大的差异。（2）掌握审美接受娱乐化和审美趣味多样化特征，新媒体艺术在接受中的交互性带来这两个特征。（3）熟悉全息性和新媒体审美中全息性的特征（4）了解审美主客体统一的特征。（5）初步了解审美意象图像化特征。7、新媒体艺术的空间整合与重构（4学时）（1）熟悉艺术介入空间的历史（2）掌握新媒体艺术在空间探索方面的艺术表现形式。（3）掌握新媒体艺术空间整合的方法：营造新的空间场所；建构虚拟空间；虚拟空间与现实空间的结合。（4）了解新媒体艺术家对公共空间介入的价值。8、新媒体艺术在创意

6、产业中的价值（4学时）（1）熟悉新媒体艺术的产业链（2）掌握新媒体艺术的时基新传输特征和虚拟性沉浸在创意产业中作为新经济的增长点的价值与作用。（3）了解新媒体艺术产业的人才需求和培养途径（4）了解外国新媒体艺术创造的价值和价值未来增长空间作为中国新媒体艺术产业价值的思考点。9、我国新媒体艺术专业建设情况（ 2学时）（1）熟悉高校新媒体艺术专业的发展情况。（2）掌握新媒体艺术专业的要求：课程设置和媒介素养教育。（3）了解高校新媒体艺术专业教学情况。（4）初步了解中国新媒体艺术专业教育的现状和不足。四、课程考核（1）作业和报告：以讨论作为作业的形式，作业：3次，课程论文：1篇；（2）考核方式：课程论文；（3）总评成绩计算方式：平时成绩和期末考试成绩综合计算；（4）在多媒体教室开展教学活动。（5）其他：无。五、参考书目1、解码新媒体，文汇出版社；赵凯主编，2007.05。2、新媒体艺术的美学研究，东南大学博士论文，马凌燕，2007.06。3