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文档简介

1、永遇乐京口北固亭怀古 1教学目标：1了解作家和写作背景。2熟读成诵，理解词意。3理解本文典故运用的作用。教学重点：理解词意。教学难点：理解词中典故和典故的作用。2诵读感知，体味特点：1：学生齐读一遍。2：纠正可能存在的错误。3：教师范读一遍。4：学生自读并思考该词的特点。辛弃疾3用 典4多用典故。1、有几个典故？2、在文中分别对应哪一句话？3、它们分别与谁有关？4、试分析这些典故的作用。 5（三）、明确所用典故。（1）英雄无觅孙仲谋处（孙权）（2）寄奴曾住（刘裕）（3）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（刘义隆）（4）佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（拓拔焘）（5）廉颇老矣，尚能饭否？（廉颇）6（四）

2、、分析典故。典故一：孙权。 “千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”7典故二：刘裕。 “斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。相当年，金戈铁马，气吞万里如虎。” （四）、分析典故。8典故三：刘义隆“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。”（四）、分析典故。9典故四：佛狸祠“四十三年，望中犹记,烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！”（四）、分析典故。10典故五：廉颇 “凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”（四）、分析典故。11主旨：12风流总被雨打风吹去金戈铁马元嘉草草赢得仓皇北顾可堪回首寻常巷陌英雄无觅课堂练习解释下列词语:13 苏轼和辛弃疾在词史上并称为”苏辛豪放派”.通过念奴娇赤壁怀古和永遇乐京口北固亭怀古的学习,试分析苏辛二词的异同点.相同点:结构上均为“地点+怀古”意境上均为雄浑壮阔主旨上均为托古喻今,借古人酒杯浇心中块垒,还自我情愫不同点:苏词中抒情多直抒胸臆,”多情应笑我,早生华发.人生如梦,一尊还酹江月.”风格显得开阔明朗,旷达乐观.辛词中抒情多与典故结合,风格显得含蓄,蕴藉,激愤,沉郁.14作业：1背诵并默写

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