小学数学 西南师大版 四年级下册 数的扩大与缩小 小数点的移动引起小数大小变化的规律部优课件

1、 小数点移动引起小数大小变化的规律(1)南梁希望小学 祁巧荣有趣的小数点 一、趣味导入：丈夫：丈夫：丈夫：妻子：谢谢，多了点 !妻子：我是说多 了点! !妻子：我是说多了一点! ! ! 抢 红 包 丈夫发红包从38.00元、3.80元、0.38元，钱数发生了怎样的变化？小数点向哪个方向移动？有趣的小数点 小数点移动引起小数大小变化的规律(1)大话西游二、 探究新知售价：80.00元售价：8.00元售价：0.08元售价：0.80元问题一：1、化简下列小数。8.00 = 80.00= 0.80=问题二：2、说出下列各数中数字“8”所表示的意义。 8 80 0.08 0.88800.83、将下列小数

2、按从小到大的顺序排序。 8 80 0.08 0.8小组讨论: 从左到右观察上面的一组数，小数点向哪个方向移动？小数点每移动一位，数字发生了怎样的变化？移动两位呢？移动三位呢？.0.08 0.8 8 80小数点向右移动一位，相当于把原数乘以（ ），小数就( )到原数的( )倍；移动两位，相当于把原数乘以（ ），小数就( )到原数的( )倍；移动三位，相当于把原数乘以（ ），小数就( )到原数的( )倍；1001000小结说一说我们发现的规律。扩大10 扩大扩大100100010 思考: 从右到左观察下列一组数，小数点向哪个方向移动？小数点每移动一位，数字发生了怎样的变化？移动两位呢？移动三位呢？

3、.0.08 0.8 8 80小数点向左移动一位，相当于把原数除以（ ），小数就( )到原数的( ) ；移动两位，相当于把原数除以（ ），小数就( )到原数的( )；移动三位，相当于把原数除以（ ），小数就( )到原数的( ) ；101100110001小结说一说我们发现的规律。缩小缩小缩小101001000模型思想 你们喜欢左还是喜欢右？右大左小你真棒！你真勇敢！相信自己永不放弃!相信自己继续努力143 2651三、实践应用砸 金 蛋324基础练习1、填空：(1) 把38.00的小数点去掉,它的值扩大 ( )倍。(2) 把 530 缩小原数的 是( )。(3) 0.2的小数点向右移动两位( )

4、。(4) 把40 缩小原数的 是（ ）。10053 2011011001 0.42.判断题:(对的打“”,错的“”)(1)把0.08扩大100倍是0.0008.( )(2)三位小数比两位小数大。( )(3)一个数的小数点向右移动一位,再向左移动两位,这个数缩小10倍。( )(4)3.2和3.20大小相等，意义相同。( )23.拓展练习-数学乐园 假如今天是你的生日（4.9）. 如果妈妈给你发来490.00元红包，懂事的你觉得妈妈给你发的红包有点大，请你利用今天所学小数点移动知识（不改便数字和数字顺序），回复妈妈一条信息，让她把红包给你发小点。34、数字游戏：用数字0、1、2、3和小数点，完成下列活动。活动一: 一位同学用上面数字组成一个小数，让另一为学生说出小数中每个数字的意义。活动二: 只移动小数点，说说小数点向哪个方向移动，移动后的小数与移动前的小数相比，有怎么样的等量